{"id":992616,"date":"2019-12-10T18:32:40","date_gmt":"2019-12-10T18:32:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=992616"},"modified":"2019-12-10T18:34:42","modified_gmt":"2019-12-10T18:34:42","slug":"leducation-aux-medias-risque-t-elle-detre-detournee-par-le-gouvernement-et-lindustrie-des-medias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/fr\/2019\/12\/leducation-aux-medias-risque-t-elle-detre-detournee-par-le-gouvernement-et-lindustrie-des-medias\/","title":{"rendered":"L\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias risque-t-elle d\u2019\u00eatre d\u00e9tourn\u00e9e par le gouvernement et l’industrie des m\u00e9dias ?"},"content":{"rendered":"

Si les diff\u00e9rents acteurs du milieu se r\u00e9jouissent qu\u2019on parle beaucoup plus d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information depuis quelques ann\u00e9es, ils devront toutefois prendre garde \u00e0 ce que ce champ d\u2019expertise ne soit d\u00e9tourn\u00e9 \u00ab par des int\u00e9r\u00eats politiques et industriels qui sont contraires \u00e0 ses fondations \u00bb. (Science-Presse<\/a>)<\/p><\/blockquote>\n

C\u2019est l\u2019appel \u00e0 la prudence que fait Normand Landry, de la Chaire de recherche du Canada en \u00e9ducation aux m\u00e9dias et droits humains, en marge de la publication d\u2019une s\u00e9rie de huit recommandations adress\u00e9es au gouvernement du Qu\u00e9bec. Ces recommandations ont \u00e9t\u00e9 formul\u00e9es au terme du colloque Pour en Finir avec les fausses nouvelles : L\u2019avenir des politiques et des pratiques en \u00e9ducation aux m\u00e9dias, tenu l\u2019an dernier \u00e0 Montr\u00e9al.<\/p>\n

Ces recommandations, qui visent tant\u00f4t les programmes scolaires, tant\u00f4t le financement des m\u00e9dias, ou encore l\u2019exercice de la citoyennet\u00e9, ratissent large, \u00e0 l\u2019image de l\u2019\u00e9volution qu\u2019ont subie depuis 20 ans les concepts d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information, parall\u00e8lement \u00e0 l\u2019explosion des nouveaux outils de communication.<\/p>\n

Or, le risque qu\u2019\u00e9voque Normand Landry est que les gouvernements et les industries ne mettent l\u2019accent que sur une portion congrue du probl\u00e8me : \u00ab On voit en Europe et aux \u00c9tats-Unis une survalorisation des comp\u00e9tences techniques, et un ancrage dans les minist\u00e8res de d\u00e9veloppement \u00e9conomique\u2026 Plusieurs politiques europ\u00e9ennes associent l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias \u00e0 un maintien de la comp\u00e9titivit\u00e9 sur la sc\u00e8ne internationale \u00bb.<\/p>\n

Pourtant, les pr\u00e9occupations des acteurs du milieu sont ailleurs : la deuxi\u00e8me des recommandations vise \u00e0 appuyer \u00ab le d\u00e9veloppement de r\u00e9seaux d\u2019expertises o\u00f9 se rencontreront les diff\u00e9rents milieux de pratique et de recherche \u00bb, la troisi\u00e8me, \u00e0 soutenir \u00ab financi\u00e8rement les activit\u00e9s r\u00e9alis\u00e9es par la diversit\u00e9 des acteurs investis en \u00e9ducation aux m\u00e9dias \u00bb, ce qui inclut \u00ab les acteurs du milieu scolaire, des biblioth\u00e8ques publiques et scolaires, des m\u00e9dias d\u2019information\u2026 \u00bb. Et la septi\u00e8me, \u00abque les programmes scolaires int\u00e8grent une approche de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias ancr\u00e9e dans l\u2019exercice de la citoyennet\u00e9 et l\u2019inclusion sociale \u00bb.<\/span><\/p>\n

En novembre 2018, le colloque avait eu lieu dans un contexte o\u00f9 l\u2019int\u00e9r\u00eat croissant pour les fausses nouvelles avait g\u00e9n\u00e9r\u00e9 plusieurs rencontres du genre, mais pas assez souvent orient\u00e9es, selon Normand Landry, vers le r\u00f4le que devraient jouer les politiques publiques.<\/span><\/p>\n

Le colloque se situait aussi dans le contexte qu\u00e9b\u00e9cois o\u00f9, bien que l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias fasse depuis longtemps partie du programme scolaire, elle n\u2019y occupe pas une place comparable \u00e0 certaines des autres provinces canadiennes. \u00ab\u00a0En Ontario, il y a dans le programme formel une coh\u00e9rence beaucoup plus grande qu\u2019au Qu\u00e9bec en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias, avec progression des apprentissages de la premi\u00e8re \u00e0 la huiti\u00e8me ann\u00e9e \u00bb, juge celui qui est \u00e9galement professeur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 TELUQ.<\/span><\/p>\n

En effet, selon la f\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE, Teachers), les m\u00e9dias constituent une force puissante dans la vie des jeunes. Immerg\u00e9s dans les m\u00e9dias, les jeunes obtiennent, absorbent, communiquent, cr\u00e9ent et adaptent le contenu m\u00e9diatique, franchissant ainsi les fronti\u00e8res g\u00e9ographiques et r\u00e9glementaires. Et ce, bien souvent, sans encadrement ni r\u00e9flexion. Pour affiner leur culture m\u00e9diatique dans ce nouvel environnement, les jeunes doivent acqu\u00e9rir des connaissances, des valeurs et des aptitudes \u00e0 la pens\u00e9e critique, \u00e0 la communication et \u00e0 la gestion de l’information \u2014 et l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias est un outil essentiel \u00e0 cet \u00e9gard.\u00a0 (FCE<\/a>)<\/p>\n

Toutefois, m\u00eame si le Qu\u00e9bec tire de l\u2019arri\u00e8re sur ce plan, il est confront\u00e9 aux m\u00eames d\u00e9fis qu\u2019ailleurs: la prolif\u00e9ration des fausses nouvelles, la crise \u00e9conomique des m\u00e9dias d\u2019information, la crise de confiance \u00e0 l\u2019\u00e9gard des journalistes, le d\u00e9ficit de comp\u00e9tences du public lorsqu\u2019il s\u2019agit d\u2019identifier une source fiable, et plus encore.<\/p>\n

Des difficult\u00e9s qui ne pourront pas \u00eatre r\u00e9solues uniquement par le programme scolaire: \u00ab Une multiplicit\u00e9 d\u2019initiatives est men\u00e9e par des milieux de pratiques vari\u00e9s \u00bb, rappelle-t-on en introduction aux huit recommandations. Ces initiatives sont \u00ab m\u00e9connues et peu valoris\u00e9es \u00bb mais \u00ab participent n\u00e9anmoins \u00e0 outiller les citoyens et les \u00e9ducateurs \u00bb.<\/p>\n

C\u2019est ce constat qui explique que les recommandations visent l\u2019ensemble des minist\u00e8res, et pas seulement celui de l\u2019\u00c9ducation: \u00ab Il s\u2019agit maintenant pour nous de prendre nos b\u00e2tons de p\u00e8lerin \u00bb, conclut Normand Landry.<\/p>\n

\u00c0 propos de l’Agence Science-Presse<\/p>\n

Une partie de cet article est tir\u00e9 du site de l’Agence Science-Presse. L’Agence est un m\u00e9dia ind\u00e9pendant, \u00e0 but non lucratif, fond\u00e9 \u00e0 Montr\u00e9al en 1978. Sa mission est d\u2019alimenter les m\u00e9dias en nouvelles scientifiques. Elle est la seule agence de presse scientifique au Canada et la seule de toute la francophonie qui s’adresse aux grands m\u00e9dias plut\u00f4t qu’aux entreprises.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Si les diff\u00e9rents acteurs du milieu se r\u00e9jouissent qu\u2019on parle beaucoup plus d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information depuis quelques ann\u00e9es, ils devront toutefois prendre garde \u00e0 ce que ce champ d\u2019expertise ne soit d\u00e9tourn\u00e9 \u00ab par des int\u00e9r\u00eats politiques…<\/p>\n","protected":false},"author":670,"featured_media":992623,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[87,151,94],"tags":[68157,1526,68158,240,3521],"class_list":["post-992616","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-amerique-du-nord","category-communique-de-presse","category-culture-fr","tag-education-aux-medias","tag-gouvernement","tag-industrie-des-medias","tag-medias","tag-quebec"],"yoast_head":"\nL\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias risque-t-elle d\u2019\u00eatre d\u00e9tourn\u00e9e par le 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