La r\u00e9forme du bac et la loi sur l\u2019orientation et la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants suivent la m\u00eame logique\u00a0: elles introduisent une forme de s\u00e9lection. La modification du bac introduit au niveau du lyc\u00e9e des sp\u00e9cialit\u00e9s qui seront ensuite n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019entr\u00e9e \u00e0 l\u2019universit\u00e9 par le biais des pr\u00e9requis exig\u00e9s par la plateforme d\u2019inscription Parcoursup.<\/p>\n
Ces sp\u00e9cialit\u00e9s ou options ne seront s\u00fbrement pas \u00a0accessibles \u00e0 tous. Nous risquons de voir des lyc\u00e9es laiss\u00e9s pour compte faute de moyens et d\u2019autres se sp\u00e9cialiser sur certaines options qui seront valoris\u00e9es par les universit\u00e9s \u00ab\u00a0cot\u00e9es\u00a0\u00bb. Cette r\u00e9forme va accentuer une in\u00e9galit\u00e9 avec les lyc\u00e9ens des \u00e9tablissements ruraux et des p\u00e9riph\u00e9ries des grandes villes, qui risquent de se trouver face \u00e0 des options limit\u00e9es au moment de leur entr\u00e9e \u00e0 l\u2019universit\u00e9\u2009et m\u00eame favoriser les lyc\u00e9es priv\u00e9s.<\/p>\n
De plus, les erreurs d\u2019aiguillage d\u00e8s la premi\u00e8re fermeront les portes \u00e0 de nombreuses formations post-bac.<\/p>\n
La tendance affich\u00e9e est d\u2019aller vers la d\u00e9r\u00e9glementation, apr\u00e8s un code du travail par entreprise on s\u2019oriente vers un bac par \u00e9tablissement et la valeur de ce dipl\u00f4me d\u00e9pendra du lyc\u00e9e o\u00f9 on aura \u00e9tudi\u00e9.<\/p>\n
La r\u00e9forme du baccalaur\u00e9at va donc favoriser l\u2019autonomie des \u00e9tablissements qui choisiront leur \u00ab\u2009offre de formation\u2009\u00bb et qui pourront bient\u00f4t choisir eux-m\u00eames leurs professeurs dans le cadre d\u2019une r\u00e9forme du statut et du recrutement de ceux-ci, actuellement en pr\u00e9paration.<\/p>\n
La mise en place de la plateforme de Parcousup organise l\u2019affectation s\u00e9lective des \u00e9tudiants dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, en fonction des capacit\u00e9s d\u2019accueil qui seront d\u00e9termin\u00e9es par les demandes en mati\u00e8re d\u2019emploi.<\/p>\n
En fait, cette r\u00e9forme de l\u2019acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures ent\u00e9rine un ph\u00e9nom\u00e8ne qui existe d\u00e9j\u00e0 pour de nombreuses fili\u00e8res. Elle g\u00e9n\u00e9ralise la s\u00e9lection, toutes les fili\u00e8res vont devenir s\u00e9lectives.<\/p>\n
Elle accentue la course \u00e0 l\u2019\u00e9litisme, par le biais d\u2019un march\u00e9 de l\u2019enseignement par lequel les \u00e9l\u00e8ves devront \u00e9laborer une strat\u00e9gie de leur parcours scolaire en vue d\u2019un futur rendement sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n
C\u2019est une philosophie d\u2019une \u00e9ducation qui doit s\u2019adapter au \u00ab\u00a0march\u00e9\u00a0\u00bb, d\u2019une \u00e9ducation qui doit former de \u00ab\u00a0bons citoyens\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0les futurs cadres sup\u00e9rieurs de la compagnie\u00a0\u00bb sans oublier d\u2019arriver \u00e0 former les futures \u00e9lites fran\u00e7aises qui pourront dirig\u00e9es les grands groupes \u00e9conomiques. Un syst\u00e8me \u00e9ducatif qui fa\u00e7onne un \u00eatre humain comp\u00e9titeur, s\u00e9ducteur, consommateur, triomphateur et pragmatique.<\/p>\n
Le savoir est vu de plus en plus comme une marchandise qui doit pouvoir s\u2019adapter au march\u00e9 \u00e9conomique\u00a0: une forme de d\u00e9sacralisation de la connaissance et de l\u2019apprentissage.<\/p>\n
Ces r\u00e9formes sont tr\u00e8s violentes pour les jeunes. Elles les enferment dans un cursus, elles leur ferment des portes. Elles leur privent du droit \u00e0 l\u2019erreur, \u00e0 des tentatives. Elles nient tout simplement leur droit \u00e0 \u00eatre jeune.<\/p>\n
Nous sommes donc \u00e0 dix mille lieues d\u2019une vision d\u2019une \u00e9ducation qui met au centre l\u2019\u00eatre humain et qui favorise la recherche de la vocation de chacun.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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