{"id":414772,"date":"2017-01-01T00:16:01","date_gmt":"2017-01-01T00:16:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/fr\/?p=414772"},"modified":"2017-01-01T00:16:01","modified_gmt":"2017-01-01T00:16:01","slug":"ramin-ou-lecole-democratique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/fr\/2017\/01\/ramin-ou-lecole-democratique\/","title":{"rendered":"Ramin, ou l’\u00c9cole d\u00e9mocratique"},"content":{"rendered":"
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Remettre la motivation au cour de l’apprentissage<\/strong><\/p>\n

Interview r\u00e9alis\u00e9e par Ayanna Mouflet pour le Magazine Colibris<\/strong><\/em><\/p>\n

L\u2019\u00c9cole Dynamique de Paris a ouvert ses portes en septembre 2015. Inspir\u00e9e de la p\u00e9dagogie Sudbury, cette \u00e9cole abolit les notions de r\u00e9ussite ou d\u2019\u00e9chec, donne \u00e0 ses \u00ab\u00a0membres\u00a0\u00bb une autonomie sur leur devenir, et replace la motivation au c\u0153ur de l\u2019apprentissage. Rencontre avec Ramin Farhangi, fondateur de l\u2019\u00e9cole.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

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Comment s\u2019est faite ta rencontre avec Colibris ?<\/strong><\/p>\n

J\u2019avais d\u00e9j\u00e0 entendu parler du mouvement, je partageais les m\u00eames valeurs, quand j’ai rencontr\u00e9 Yann, qui coordonne actuellement le MOOC \u00c9ducation. C\u2019\u00e9tait \u00e0 une journ\u00e9e portes ouvertes de l\u2019\u00c9cole Dynamique.<\/p>\n

Comment fais-tu ta part en tant que Colibris ?<\/strong><\/p>\n

Ma part, je suis en train de l\u2019apporter clairement en tant que cr\u00e9ateur de cadres permettant l\u2019\u00e9panouissement individuel, et en tant que cr\u00e9ateur de l\u2019\u00c9cole Dynamique. J\u2019esp\u00e8re que \u00e7a pourra inspirer d\u2019autres petits colibris ! C\u2019est d\u00e9j\u00e0 en train de se passer : il y a une quinzaine d\u2019\u00e9coles similaires \u00e0 la n\u00f4tre qui sont en train de se cr\u00e9er en France. Et \u00e7a ne cesse de se d\u00e9velopper, il y a beaucoup de projets en cours. \u00a0Au-del\u00e0 de l\u2019\u00e9cole, je me suis dit : pourquoi ne pas cr\u00e9er quelque chose de beaucoup plus global ? Et on s\u2019est mis \u00e0 chercher l\u2019autonomie non seulement en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation, mais vraiment dans tous les domaines. On s\u2019est dit qu\u2019\u00eatre libre jusqu\u2019au bout, cela n\u00e9cessite de se r\u00e9approprier des terres, de les cultiver, de construire nous-m\u00eames nos maisons, et de faire tout \u00e7a en harmonie avec la nature. D\u2019o\u00f9 l\u2019id\u00e9e d’un \u00e9covillage, autonome et interg\u00e9n\u00e9rationnel, que je suis en train de cr\u00e9er avec un groupe en Ari\u00e8ge. Nous sommes assez confiants qu\u2019il verra le jour au printemps.<\/p>\n

Comment t\u2019es-tu tourn\u00e9 vers ce mod\u00e8le d\u2019\u00e9ducation inspir\u00e9 des \u00c9coles Sudbury ?<\/strong><\/p>\n

Le premier angle sous lequel j\u2019ai abord\u00e9 cette question \u00e9tait quand j\u2019\u00e9tais prof au lyc\u00e9e, et que je voyais que plus je permettais aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00eatre responsables d\u2019eux-m\u00eames, plus ils arrivaient \u00e0 accomplir leurs objectifs. \u00c0 un moment donn\u00e9, \u00e7a questionne le fait m\u00eame de donner des objectifs pour \u00eatre efficace dans ses apprentissages ! Et puis j\u2019ai d\u00e9couvert ces gens qui ne vont pas \u00e0 l\u2019\u00e9cole et qui sont hyper comp\u00e9tents dans ce qu\u2019ils font. Qui n\u2019ont jamais touch\u00e9 \u00e0 un manuel scolaire de leur vie, et qui n\u2019en n\u2019ont jamais eu besoin. Je pense \u00e0 Andr\u00e9 Stern, c\u2019est un exemple parmi d\u2019autres, mais c\u2019est un exemple assez fort. \u00c7a m\u2019a questionn\u00e9 sur ce qui est efficace pour permettre l\u2019acquisition de savoirs, de comp\u00e9tences et l\u2019acquisition de choses dont on a besoin pour \u00eatre un adulte effectif dans la soci\u00e9t\u00e9. Et j\u2019en suis arriv\u00e9 \u00e0 la conclusion que ce dont on a besoin c\u2019est vraiment qu\u2019on nous laisse tranquille. C\u2019est qu\u2019on permette \u00e0 chacun de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences dans ses centres d\u2019int\u00e9r\u00eats r\u00e9els, et que la source soit une motivation intrins\u00e8que. \u00c0 l\u2019\u00c9cole Dynamique, on est un collectif de personnes libres. Tous les \u00e2ges sont m\u00e9lang\u00e9s, chacun fait ce qu\u2019il veut de ses journ\u00e9es. La seule limite \u00e0 l\u2019exercice est quand nos actions ne permettent pas aux autres d\u2019\u00eatre libres.<\/p>\n

Quelles sont les limites d\u2019\u00e2ges \u00e0 l\u2019\u00c9cole Dynamique de Paris ?<\/strong><\/p>\n

Actuellement \u00e0 l\u2019\u00c9cole Dynamique le plus petit des membres \u00e0 4 ans et le plus grand \u00e0 18 ans. Mais il n\u2019y a pas de limite. La limite basse c\u2019est quand la personne a suffisamment d\u2019autonomie pour vivre en collectif et s\u2019occuper de ses besoins primaires. Qu\u2019il a la capacit\u00e9 de communiquer, de comprendre ce qu\u2019est une r\u00e8gle. Sinon on est oblig\u00e9e l\u00e0 effectivement d\u2019exercer une sorte d\u2019\u00e9ducation de proximit\u00e9 pour que la personne devienne suffisamment autonome et ce n\u2019est pas notre r\u00f4le. Or entre 3 et 5 ans on voit qu\u2019il y a un moment donn\u00e9 o\u00f9 la personne est capable de cette autonomie. Et il n\u2019y a pas de limite haute. Dans la soci\u00e9t\u00e9 on consid\u00e8re qu\u2019\u00e0 partir de 18 ans une personne doit passer \u00e0 autre chose et doit faire des \u00e9tudes ou avoir un job. Nous on n\u2019a pas de dogme par rapport \u00e0 \u00e7a. On ne pense pas qu\u2019\u00e0 18 ans il se passe quelque chose de particulier. On pourrait imaginer qu\u2019\u00e0 20, 25, pourquoi pas 80 ans, des personnes viennent et vivent leur exp\u00e9rience \u00e0 l\u2019\u00c9cole Dynamique. Moi j\u2019ai 31 ans, et cette ann\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00c9cole Dynamique a \u00e9t\u00e9 l\u2019ann\u00e9e la plus enrichissante pour moi.<\/p>\n

Les parents gardent souvent l\u2019inqui\u00e9tude du devenir de leurs enfants et de leur capacit\u00e9 \u00e0 se confronter au monde r\u00e9el\u2026 Quelle r\u00e9ponse apporte l\u2019\u00c9cole Dynamique \u00e0 cette inqui\u00e9tude ?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Justement je pense que c\u2019est une de nos forces par rapport \u00e0 l\u2019\u00e9cole conventionnelle, parce qu\u2019on est d\u00e9j\u00e0 dans le monde r\u00e9el. On est beaucoup plus connect\u00e9s au monde r\u00e9el que l\u2019est une \u00e9cole conventionnelle qui met des enfants derri\u00e8re un pupitre et qui leur dit quoi faire. \u00a0Et les enfants ne sont pas idiots, ils connaissent le monde, ils savent qu\u2019\u00e0 un moment donn\u00e9 ils vont gagner de l\u2019argent, qu\u2019ils vont fonder une famille. Ils savent qu\u2019ils vont faire quelque chose de leur vie, qu\u2019ils vont avoir besoin d\u2019\u00eatre autonome, et qu\u2019on ne va pas s\u2019occuper d\u2019eux \u00e9ternellement. Justement, ils ont tout le temps pour r\u00e9fl\u00e9chir et d\u00e9velopper leur centre d\u2019int\u00e9r\u00eat. Puis \u00e0 un moment donn\u00e9 leur centre d\u2019int\u00e9r\u00eat se transforme en quelque chose de s\u00e9rieux qui devient une activit\u00e9 lucrative. Il y a cinquante ans de recul sur les \u00e9coles d\u00e9mocratiques qui d\u00e9montrent qu\u2019il n\u2019y a pas \u00e0 s\u2019inqui\u00e9ter. Ces jeunes sont responsables d\u2019eux-m\u00eames et ils savent quoi faire pour devenir ce qu\u2019ils veulent devenir.<\/p>\n

Pour en savoir plus, rendez-vous sur : www.ecole-dynamique.org<\/a><\/p>\n

Source :\u00a0https:\/\/www.colibris-lemouvement.org\/magazine\/ramin-ou-lecole-democratique<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Remettre la motivation au cour de l’apprentissage Interview r\u00e9alis\u00e9e par Ayanna Mouflet pour le Magazine Colibris L\u2019\u00c9cole Dynamique de Paris a ouvert ses portes en septembre 2015. 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