{"id":35199,"date":"2013-01-25T22:13:49","date_gmt":"2013-01-25T22:13:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/?p=35199"},"modified":"2013-01-25T22:24:28","modified_gmt":"2013-01-25T22:24:28","slug":"second-jour-de-la-rencontre-latino-americaine-pour-une-education-humaniste-ateliers-musique-et-inspiration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/fr\/2013\/01\/second-jour-de-la-rencontre-latino-americaine-pour-une-education-humaniste-ateliers-musique-et-inspiration\/","title":{"rendered":"Second jour de la Rencontre latino-am\u00e9ricaine pour une \u00c9ducation Humanisatrice : ateliers, musique et inspiration."},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">Dans le Parc d\u2019\u00c9tude et de R\u00e9flexion de Punta de Vacas, dans la province de Mendoza, en Argentine, le vent de la haute montagne s\u2019est lev\u00e9 t\u00f4t et a accompagn\u00e9 le second jour de la Premi\u00e8re Rencontre latino-am\u00e9ricaine pour une \u00c9ducation Humanisatrice, lanc\u00e9 par le Courant P\u00e9dagogique Humaniste et Universaliste (CoPeHU). Le samedi 19 janvier a d\u00e9but\u00e9 \u00e0 10h30 avec trois ateliers simultan\u00e9s\u00a0: Exp\u00e9riences Didactiques avec le mod\u00e8le du Psychisme de Silo dans les processus d\u2019enseignement-apprentissage de l\u2019\u00c9ducation Technico-Professionnelle, dirig\u00e9 par Hector Bartolom\u00e9 Avalos Vera, de la province de Jujuy, s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 dans le petit cin\u00e9ma du Centre d\u2019\u00c9tudes. Pendant ce temps, deux autres ateliers avaient lieu dans le Centre de Travail\u00a0: \u00c9ducation pour la Non Violence dans diff\u00e9rents contextes institutionnels, coordonn\u00e9 par Bernardita Zalis\u00f1ak, de la province d\u2019Entre R\u00edos, et Programme d\u2019\u00c9ducation Formelle et Humaniste en Colombie, pr\u00e9sent\u00e9e par Andr\u00e9s Salazar White.<\/span><\/p>\n<p>\u00c0 la demande de l\u2019assistance, les \u00e9changes ont \u00e9t\u00e9 ponctu\u00e9s d\u2019une pause, telle une exp\u00e9rience du Message de Silo, dans la Salle de M\u00e9ditation. Aux alentours de 15 heures, Le sens de l\u2019\u00c9ducation et la Proposition de l\u2019\u00c9ducation Harmonique, atelier anim\u00e9 par le chilien Ariel Orellana, a commenc\u00e9, r\u00e9unissant 35 participants. Chacun d\u2019eux s\u2019est pr\u00e9sent\u00e9, puis ils ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9partis en quatre groupes pour r\u00e9fl\u00e9chir et \u00e9changer \u00e0 propos de la signification de l\u2019\u00e9ducation, pour quoi \u00e9duquer et ce qui doit l\u2019\u00eatre, pour terminer par un \u00e9change entre tous les participants.<\/p>\n<p>Ensuite, quelques minutes avant 17 heures, a d\u00e9but\u00e9 dans le petit cin\u00e9ma du Parc de Punta de Vacas l\u2019atelier intitul\u00e9 \u00ab\u00a0L\u2019apprentissage et l\u2019affectivit\u00e9\u00a0\u00bb, coordonn\u00e9 par Anal\u00eda Corradi, de Sante Fe, avec autant de participants que pr\u00e9c\u00e9demment. En se basant sur l\u2019une des cinq cl\u00e9s pr\u00e9sent\u00e9es dans le livre <em>P\u00e9dagogie de l\u2019Intentionnalit\u00e9<\/em> (Mario Aguilar, Rebecca Bize), on part du principe que l\u2019affect n\u2019est pas l\u2019apprentissage en soi, mais g\u00e9n\u00e8re une disposition vers un apprentissage significatif. \u00c0 ce sujet, Anal\u00eda Corradi a comment\u00e9\u00a0: \u00ab\u00a0Le nombre de participants qui a manifest\u00e9 le besoin d\u2019un autre type d\u2019exp\u00e9rience m\u2019a surprise. Nous avons commenc\u00e9 par des activit\u00e9s ludiques qui nous ont men\u00e9s peu \u00e0 peu \u00e0 la senso-perception, une technique d\u2019expression corporelle, et ce pour nous mener \u00e0 la sensation de l\u2019application intentionnelle de la cl\u00e9 de l\u2019apprentissage et de l\u2019affectivit\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Le professeur Corradi a ajout\u00e9\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0La disposition des participants m\u2019a surprise, leur d\u00e9vouement \u00e0 une \u00e9coute active sans attendre de r\u00e9sultats, sans savoir d\u2019o\u00f9 venait la chose, se d\u00e9cidant sous vide, dans l\u2019incertitude, les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s des nouveaux paradigmes \u00e9ducatifs. Les propositions \u00e9taient des invitations ouvertes \u00e0 la recherche de l\u2019ouverture d\u2019un canal affectif du centre \u00e9motif, reconnaissant le caract\u00e8re humain de l\u2019un et de l\u2019autre. La proposition n\u2019a eu besoin ni d\u2019explication ni de justification, mais chacun des participants en a exp\u00e9riment\u00e9 la sensation\u00a0\u00bb. Elle a affirm\u00e9 que c\u2019est l\u2019une des voies que veut ouvrir le CoPeHU et le nombre d\u2019int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 reproduire l\u2019atelier en d\u2019autres lieux l\u2019a \u00e9galement surprise, puisque l\u2019\u00e9moi a joyeusement envahi tous les participants suite \u00e0 un \u00e9change d\u2019exp\u00e9riences de chacun.<\/p>\n<p>Plus tard, vers 20 heures, a commenc\u00e9 l\u2019exposition culturelle Pr\u00e9sentation \u2013 conversation du livre <em>P\u00e9dagogie de l\u2019Intentionnalit\u00e9<\/em>, men\u00e9e par Mario Aguilar et \u00e9mise en direct dans diff\u00e9rents endroits du monde. Elle s\u2019est termin\u00e9e vers 21h30, heure \u00e0 laquelle a d\u00e9marr\u00e9 le d\u00eener, accompagn\u00e9 d\u2019improvisations musicales, m\u00e9lodiques et po\u00e8mes d\u2019un duo chilien.<\/p>\n<p>L\u2019inspiration, les projets futurs pour transformer l\u2019\u00e9ducation, la po\u00e9sie et le contact avec la profondeur par le biais des exp\u00e9riences internes ont fait de ce second jour de la Premi\u00e8re Rencontre latino-am\u00e9ricaine pour une \u00c9ducation Humanisatrice un espace o\u00f9 se fortifient clairement les meilleures intentions humaines.<\/p>\n<p>Dar\u00edo Vetere a collabor\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9criture de cet article depuis Punta de Vacas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Traduction de l\u2019espagnol\u00a0: Jordana Do Ros\u00e1rio<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le Parc d\u2019\u00c9tude et de R\u00e9flexion de Punta de Vacas, dans la province de Mendoza, en Argentine, le vent de la haute montagne s\u2019est 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