![\"Les](\"https:\/\/www.pressenza.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/IMG_20200328_175249-1-225x300.jpg\")
<\/p>\nDe plus en plus d\u2019enfants, de plus en plus jeunes se retrouvent en consultation chez les psychologues, m\u00e9decins, orthophonistes\/logop\u00e8des, th\u00e9rapeutes. Souvent envoy\u00e9s par leurs enseignants, ils pr\u00e9sentent d\u00e8s la maternelle un retard de langage, ont des comportements agressifs\u00a0; \u00e0 6 ans, ils n\u2019arrivent pas \u00e0 se concentrer et piquent des crises lorsque maman leur retire leur smartphone\u00a0! Lors de la discussion avec les parents, nombreux sont ceux qui reconnaissent la place importante des \u00e9crans dans le quotidien. Trente minutes de dessins anim\u00e9s avant d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole, les jeux vid\u00e9o sur le smartphone dans la voiture, de retour \u00e0 la maison, la t\u00e9l\u00e9vision ou la play-station. Sans parler des tablettes utilis\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9cole dans un but \u00ab\u00a0\u00e9ducatif\u00a0\u00bb.<\/p>\n
De nombreux professionnels de la sant\u00e9 s\u2019inqui\u00e8tent\u00a0et il y a de quoi\u00a0! Pour mieux nous informer et r\u00e9pondre aux croyances \/ mythes concernant le num\u00e9rique, voici un livre remarquable, bien utile en tant que parent, enseignant, professionnel de la sant\u00e9.<\/p>\n
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Le titre est provocateur\u00a0: \u00ab\u00a0La Fabrique du Cr\u00e9tin Digital\u00a0<\/strong>\u00bb (2019 \u2013 Seuil) et nous place d\u2019embl\u00e9e dans un contexte clair de cri d\u2019alerte face \u00e0 un syst\u00e8me bien articul\u00e9. L\u2019auteur, Michel Desmurget est Docteur en Neurosciences et directeur de recherche (INSERM). Au cours des 400 pages passionnantes, il nous d\u00e9montre de fa\u00e7on structur\u00e9e, d\u00e9taill\u00e9e, pr\u00e9cise, rigoureuse (plus de 2000 r\u00e9f\u00e9rences d\u2019\u00e9tudes scientifiques reprises en bibliographie) et humoristique, comment le business du num\u00e9rique se d\u00e9brouille pour cr\u00e9er une \u00ab\u00a0telle exp\u00e9rience de d\u00e9c\u00e9r\u00e9bration\u00a0de l\u2019humanit\u00e9\u00bb.<\/p>\n Les effets n\u00e9fastes des \u00e9crans\u00a0<\/strong>: baisse du QI , retard de langage, troubles du sommeil et de la m\u00e9moire, de la motricit\u00e9, de l\u2019attention, de la cr\u00e9ativit\u00e9, ob\u00e9sit\u00e9, troubles \u00e9motionnels comme la d\u00e9pression, agressivit\u00e9, passage \u00e0 l\u2019acte. Il regroupe des centaines d\u2019\u00e9tudes sur les jeux vid\u00e9os, les tablettes qui, toutes, convergent vers des conclusions alarmantes. Et pourtant, on ne fait rien\u00a0!<\/p>\n Croyances et fausses informations<\/strong><\/p>\n Avec patience, bienveillance, il d\u00e9monte certains mythes : le \u00ab\u00a0Digital Native\u00a0\u00bb, ce jeune avec un cerveau multit\u00e2che, c\u2019est une l\u00e9gende\u00a0! La plupart des jeunes utilisent leurs outils num\u00e9riques uniquement dans une vis\u00e9e r\u00e9cr\u00e9ative\u00a0: les jeux vid\u00e9os et snapchat, les r\u00e9seaux sociaux, les vid\u00e9os sur youtube… sans aucune cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n \u00ab\u00a0Un jour de jeux vid\u00e9o, c\u2019est mieux qu\u2019une ann\u00e9e de logop\u00e9die\u00a0\u00bb !<\/em> Ce serait bon pour l\u2019attention, pour les dyslexiques\u00a0: faux, archi-faux\u00a0! En reprenant les textes et \u00e9tudes qui ont diffus\u00e9 ce message erron\u00e9 dans les m\u00e9dias, on comprend la manipulation, le manque d\u2019information et l\u2019incroyable \u00ab\u00a0na\u00efvet\u00e9\u00a0\u00bb qui accompagnent ces discours r\u00e9ducteurs et forc\u00e9ment flatteurs pour le num\u00e9rique. Le \u00ab\u00a0bombardement sensoriel\u00a0\u00bb des jeux vid\u00e9os provoque stress et difficult\u00e9 d\u2019attention.<\/p>\n L\u2019\u00e9conomique au d\u00e9triment du p\u00e9dagogique<\/strong><\/p>\n La vision est globale\u00a0et illustre les enjeux d\u2019un syst\u00e8me capitaliste o\u00f9 l\u2019argent est l\u2019axe autour duquel tout se joue, dans lequel les m\u00e9dias, l\u2019\u00e9ducation, les organismes de contr\u00f4le sont \u00e0 la solde des logiques d\u2019entreprises.<\/p>\n A grand renfort d\u2019exemples concrets, d\u2019anecdotes souvent effarantes, il d\u00e9nonce le grand mensonge du num\u00e9rique \u00ab\u00a0\u00e9ducatif\u00a0\u00bb. Le num\u00e9rique est une distraction p\u00e9dagogique, co\u00fbteuse et inutile. L\u2019id\u00e9e d\u2019aider les enfants des pays d\u00e9favoris\u00e9s en pla\u00e7ant des ordinateurs pour qu\u2019ils s\u2019approprient leur propre apprentissage est aussi un mythe. On a beaucoup parl\u00e9 de ces initiatives pleines de promesses. On a beaucoup moins entendu les r\u00e9sultats n\u00e9gatifs des \u00e9valuations\u00a0!!<\/p>\n Alors, que faire\u00a0?<\/strong><\/p>\n A Ta\u00efwan, o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves sont parmi les plus performants au monde, l\u2019Etat pr\u00e9voit de fortes amendes pour les parents qui ne respectent pas le temp d\u2019usage pr\u00e9vu par la loi, jusqu\u2019\u00e0 18 ans !<\/p>\n En Occident, la logique marchande rencontre la d\u00e9mission de l\u2019Etat. Il n\u2019y a plus d\u2019argent pour l\u2019\u00e9ducation et les difficult\u00e9s sont amples. La voie est libre pour proposer le num\u00e9rique en classe comme solution miracle. La plupart des colloques en \u00e9ducation sont d\u00e9j\u00e0 financ\u00e9s en grande partie par les grandes marques d\u2019outils num\u00e9riques.<\/p>\n Une prise de conscience urgente<\/strong><\/p>\n Ce livre se veut un accompagnement \u00e0 une v\u00e9ritable prise de conscience, \u00e0 tous les niveaux. L\u2019auteur rel\u00e8ve que, depuis 2017, les professionnels de l\u2019enfance \u2013 enseignants, m\u00e9decins, infirmiers, sp\u00e9cialistes de l\u2019apprentissage\u2026\u2013 expriment un malaise face \u00e0 l\u2019utilisation des \u00e9crans. Aujourd\u2019hui, en 2020, le d\u00e9sastre se manifeste et de nombreuses associations et syndicats se l\u00e8vent pour changer cette escalade.<\/p>\n Pour apprendre<\/strong><\/p>\n Notre cerveau est con\u00e7u pour apprendre avec l\u2019\u00eatre humain. Toutes les \u00e9tudes montrent par exemple, que, entre 2 et 4 ans, l\u2019enfant apprend \u00e0 parler gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019interaction avec l\u2019autre. Si on le place devant une vid\u00e9o de quelqu\u2019un qui parle, il n\u2019y a pas d\u2019interaction et il ne parlera pas.<\/p>\n Le cerveau a besoin de l\u2019\u00eatre humain pour traiter l\u2019information. La relation humaine est vitale. L\u2019auteur reprend par exemple l\u2019acquisition du langage\u00a0: il y a des p\u00e9riodes sensibles\u00a0et le nombre de mots dits \u00e0 un enfant est pr\u00e9dictif de son d\u00e9veloppement futur. Dans un environnement sans \u00e9cran, on dit en moyenne 1000 mots par heure. Avec des \u00e9crans, le nombre descend \u00e0 150 par heure. De plus, le langage prend sens dans l\u2019interaction\u00a0: l\u2019enfant parle s’il est \u00e9cout\u00e9 et qu\u2019on lui r\u00e9pond.<\/p>\n C\u2019est pourquoi la recommandation est drastique : avant 6 ans, il n\u2019y a pas d\u2019int\u00e9r\u00eats \u00e0 utiliser le num\u00e9rique, \u00e0 partir de 10 ans, 10 min par jour.<\/p>\n Rappelons qu’ \u00ab apprendre \u00bb passe par les diff\u00e9rents sens : entendre, voir, toucher, manipuler, par l\u2019\u00e9motion (l\u2019\u00e9merveillement de la d\u00e9couverte), par le corps, qui a besoin d\u2019exercices physiques, de tranquillit\u00e9 et de sommeil.<\/p>\n En conclusion <\/strong><\/p>\n Dans cette p\u00e9riode de confinement plan\u00e9taire, retrouvons le temps et le plaisir de jouer avec nos enfants, de dessiner, \u00e9crire, bricoler, jouer de la musique, manipuler. Rappelons que l\u2019apprentissage passe par les sens et l\u2019\u00e9motion, que le vocabulaire et la qualit\u00e9 du langage passent par la relation humaine. Prenons du temps des \u00e9crans pour l\u2019offrir aux activit\u00e9s de la Vie.<\/p>\n Cet ouvrage poursuit un premier livre \u00ab\u00a0<\/em>TV Lobotomie – la v\u00e9rit\u00e9 scientifique sur les effets de la t\u00e9l\u00e9vision\u00a0\u00bb qui d\u00e9nonce les effets de la t\u00e9l\u00e9vision sur les fonctions cognitives, en particulier chez les enfants. <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" De plus en plus d\u2019enfants, de plus en plus jeunes se retrouvent en consultation chez les psychologues, m\u00e9decins, orthophonistes\/logop\u00e8des, th\u00e9rapeutes. 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