{"id":1060574,"date":"2020-03-18T03:26:48","date_gmt":"2020-03-18T03:26:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1060574"},"modified":"2020-03-27T04:11:04","modified_gmt":"2020-03-27T04:11:04","slug":"le-defi-non-violent-lance-un-programme-de-bien-etre-pour-les-eleves-touches-par-la-pandemie-du-coronavirus-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/fr\/2020\/03\/le-defi-non-violent-lance-un-programme-de-bien-etre-pour-les-eleves-touches-par-la-pandemie-du-coronavirus-covid-19\/","title":{"rendered":"Le D\u00e9fi Non-violent lance un de bien-\u00eatre num\u00e9rique pour les \u00e9l\u00e8ves touch\u00e9s par le coronavirus (COVID-19)"},"content":{"rendered":"

\u00ab\u00a0La demande de bien-\u00eatre permet de clarifier nos souhaits dirig\u00e9s vers le bien-\u00eatre de nos proches. Elle est similaire aux bonnes pens\u00e9es que nous exprimons par des gestes de fraternit\u00e9 et de solidarit\u00e9. Nous voulons cr\u00e9er une vague de sympathie pour aider les \u00e9l\u00e8ves qui vivent des moments difficiles avec leur famille et leurs amis \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Anne Farrell, fondatrice et animatrice b\u00e9n\u00e9vole du programme scolaire le D\u00e9fi Non-violent.<\/p><\/blockquote>\n

Afin de ralentir la contagion du coronavirus et prot\u00e9ger la population, le gouvernement du Qu\u00e9bec annon\u00e7ait vendredi dernier la fermeture de tous les \u00e9tablissements d\u2019enseignement de la province. Depuis vendredi dernier, tous les \u00e9l\u00e8ves du Qu\u00e9bec sont confin\u00e9s \u00e0 domicile pour deux semaines.<\/p>\n

C\u2019est dans ce contexte que lundi 16 mars, les responsables du D\u00e9fi Non-violent annon\u00e7aient le lancement d\u2019un programme de \u00abbien-\u00eatre num\u00e9rique\u00bb.<\/p>\n

Le programme propose des r\u00e9flexions et m\u00e9ditations de \u00ab bien-\u00eatre \u00bb dirig\u00e9es vers le personnel en sant\u00e9 et vers la famille et les amis affect\u00e9s par le COVID19. Au cours de la demande de bien-\u00eatre les \u00e9l\u00e8ves demandent une am\u00e9lioration de leur situation de mani\u00e8re \u00e0 exp\u00e9rimenter un registre de soulagement.<\/p>\n

Pourquoi un programme de \u00abbien-\u00eatre num\u00e9rique\u00bb pour les \u00e9l\u00e8ves ?<\/p>\n

Le coronavirus change radicalement la vie et les habitudes des jeunes. Plusieurs \u00e9l\u00e8ves vivent de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 voir de l\u2019impuissance face \u00e0 ce nouveau ph\u00e9nom\u00e8ne. Certains ont des parents ou des amis coinc\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, alors que d\u2019autres \u00e9l\u00e8ves s\u2019inqui\u00e8tent pour leurs grands-parents plus vuln\u00e9rables \u00e0 contracter le virus. En fait, il semble que c’est surtout en situation de crise, que l\u2019ouverture \u00e0 des gestes de solidarit\u00e9 et de bienfaisance avance avec de plus en plus d’urgence.<\/p>\n

COVID-19\u00a0: Demande de bien-\u00eatre diriger vers le personnel de la sant\u00e9<\/span><\/b><\/p>\n

Programme pour \u00e9l\u00e8ves du primaire et secondaire<\/span><\/b><\/p>\n

Le programme scolaire le D\u00e9fi Non-violent propose des r\u00e9flexions et des m\u00e9ditations dirig\u00e9es vers le personnel de la sant\u00e9 qui lutte pr\u00e9sentement contre le virus COVID-19.<\/span><\/p>\n

Au cours de l\u2019exp\u00e9rience de bien-\u00eatre les \u00e9l\u00e8ves demandent une am\u00e9lioration de la situation de leurs amis, de leur famille et du personnel de la sant\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 exp\u00e9rimenter un registre de soulagement. Il est clair que la demande de bien-\u00eatre comporte plusieurs b\u00e9n\u00e9fices, telles que la r\u00e9duction du niveau d\u2019anxi\u00e9t\u00e9.<\/span><\/p>\n

Pourquoi un programme de \u00abbien-\u00eatre num\u00e9rique\u00bb pour les \u00e9l\u00e8ves et enseignants ?<\/span><\/b><\/p>\n

La COVID-19 change radicalement la vie et les habitudes des jeunes. Pr\u00e9sentement, les jeunes vivent de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9. Certains parents ont perdu leur emploi. D\u2019autres s\u2019inqui\u00e8tent pour les grands-parents plus vuln\u00e9rables \u00e0 contracter le virus. <\/span><\/p>\n

La demande de bien-\u00eatre est dirig\u00e9e vers le personnel en sant\u00e9<\/span><\/b><\/p>\n

Pratiquement tous les \u00e9l\u00e8ves connaissent quelqu\u2019un qui travaille dans un h\u00f4pital ou une clinique. Toutes ces personnes ont besoin de sentir qu\u2019elles sont soutenues moralement. Nous croyons qu\u2019une vague de sympathie \u00e0 leur \u00e9gard provenant des \u00e9l\u00e8ves pourrait leur apporter un soutien moral inestimable. Il nous semble que dans cette crise, l\u2019ouverture \u00e0 des gestes de solidarit\u00e9 et de bienfaisance doit avancer avec de plus en plus d\u2019urgence.<\/span><\/p>\n

M\u00eame s\u2019ils vivent dans divers pays et diff\u00e9rentes r\u00e9gions \u00e0 travers le monde, plus que jamais dans l\u2019histoire de l\u2019humanit\u00e9, les jeunes grandissent c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te. Tandis que les jeunes au Qu\u00e9bec sont t\u00e9moins du stress et de l\u2019inqui\u00e9tude de leur famille, d\u2019autres jeunes ailleurs dans le monde vivent une situation quotidienne de pauvret\u00e9 avec un acc\u00e8s limit\u00e9 aux m\u00e9dicaments et aux soins de sant\u00e9.<\/p>\n

Les jeunes au Qu\u00e9bec comprennent que les \u00e9v\u00e9nements qui sont survenus en Chine, et qui surviennent pr\u00e9sentement en France et en Italie vont t\u00f4t ou tard les affecter. Le coronavirus nous am\u00e8ne vers de nouvelles compr\u00e9hensions c’est-\u00e0-dire que nous nous dirigeons de plus en plus vers une civilisation plan\u00e9taire. Ainsi la demande de bien-\u00eatre est l\u2019ouverture vers la solidarit\u00e9 entre individus et entre les communaut\u00e9s du monde entier.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Les choses iront pour le mieux, n\u2019imaginez pas que vous \u00eates seul dans votre village, dans votre ville, sur terre et dans des mondes infinis, \u00a0\u00bb (Silo Message)<\/p><\/blockquote>\n

La diffusion de la demande de bien-\u00eatre<\/p>\n

La demande de bien-\u00eatre peut \u00eatre diffus\u00e9e par diff\u00e9rents moyens ; comme par exemple sur les m\u00e9dia sociaux, envoy\u00e9s par courriel ou encore diffus\u00e9s sur le portail d\u2019une \u00e9cole. Les enseignants qui organisent des t\u00e9l\u00e9conf\u00e9rences pour maintenir un contract avec leurs \u00e9l\u00e8ves pourront incorporer la demande de bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019agenda de leur conf\u00e9rence.<\/p>\n

Il est clair que la demande de bien-\u00eatre comporte plusieurs b\u00e9n\u00e9fices pour ceux et celles qui en font la pratique et doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e dans les meilleures conditions.<\/p>\n

Le D\u00e9fi Non-violent et les programmes de bien-\u00eatre<\/p>\n

L\u2019objectif d’un programme de demande bien-\u00eatre est la r\u00e9duction du niveau d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 que vivent les \u00e9l\u00e8ves en plus de leur donner des moyens d\u2019agir sur des situations probl\u00e9matiques.<\/p>\n

Au cours des ann\u00e9es, le D\u00e9fi Non-violent a mis en place de nombreuses campagnes de bien-\u00eatre afin d\u2019aider les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves en moment de crise. Les volontaires du D\u00e9fi Non-violent ont observ\u00e9 plusieurs b\u00e9n\u00e9fices chez les enseignants, les \u00e9l\u00e8ves et les parents ayant pratiqu\u00e9 la demande de bien-\u00eatre. Ils ont re\u00e7u plusieurs t\u00e9moignages indiquant que la pratique r\u00e9duisait le niveau d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9rant des sensations d\u2019apaisement, de pl\u00e9nitude et de l\u00e9g\u00e8ret\u00e9.<\/p>\n

Le D\u00e9fi Non-violent a lanc\u00e9 plusieurs programmes de bien-\u00eatre:<\/p>\n

2013 \u2013 Programme de bien-\u00eatre suite \u00e0 l\u2019attaque terroriste lors du marathon de Boston (la demande \u00e9tait dirig\u00e9e vers les enseignants et les parents ayant particip\u00e9 au marathon);<\/p>\n

2014 \u2013 Programme de bien-\u00eatre pour les survivants du typhon Haiyan aux Philippines, (la demande de bien-\u00eatre \u00e9tait dirig\u00e9e vers les \u00e9tudiants universitaires et les membres de la Communaut\u00e9 (organisation du mouvement humaniste);<\/p>\n

2015- Programme de bien-\u00eatre pour les enfants migrants et leurs familles; (suite \u00e0 la diffusion des photos d\u2019 AlanKurdi, un gar\u00e7on syrien de trois ans dont l\u2019image a fait les manchettes mondiales apr\u00e8s s\u2019\u00eatre noy\u00e9 en M\u00e9diterran\u00e9e);<\/p>\n

2015- Programme de bien-\u00eatre pour les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole Diderot, Montreuil, Paris suite \u00e0 l\u2019attentat terroriste du Bataclan \u00e0 Paris (novembre);<\/p>\n

2015 \u2013 Programme de bien-\u00eatre pour les \u00e9l\u00e8ves du N\u00e9pal et les membres de la Communaut\u00e9 (organisation du mouvement humaniste)<\/p>\n

Planification d\u2019une demande de bien-\u00eatre num\u00e9rique<\/p>\n

Les enseignants qui organisent des t\u00e9l\u00e9conf\u00e9rences peuvent incorporer la demande lors de leur suivi p\u00e9dagogique avec leurs \u00e9l\u00e8ves. Il faut pr\u00e9voir au moins 15 minutes \u00e0 l\u2019agenda pour r\u00e9aliser la demande.<\/p>\n

D\u2019autre part, les enseignants ou les directions d\u2019\u00e9coles peuvent aussi transmettre les consignes et la demande de bien-\u00eatre par courriel ou encore diffus\u00e9e les informations sur les sites internet des \u00e9coles .<\/p>\n

Consignes pour la pratique de la demande lors d\u2019une t\u00e9l\u00e9conf\u00e9rence.<\/p>\n

1- L\u2019enseignant explique pourquoi cette activit\u00e9 est propos\u00e9e.<\/p>\n

2-Assurez-vous que les \u00e9l\u00e8ves comprennent le sens de l\u2019activit\u00e9.<\/p>\n

3- Avant la tenue de la demande, demandez \u00e0 deux \u00e9l\u00e8ves de prendre le r\u00f4le de lecteur.<\/p>\n

5- Les deux \u00e9l\u00e8ves doivent s\u2019entra\u00eener \u00e0 lire leur texte avant la demande.<\/p>\n

6- Il est recommand\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves soient calmes lors de la demande, l\u2019enseignant peut sugg\u00e9rer de faire une courte relaxation, par exemple ; les \u00e9l\u00e8ves prennent deux \u00e0 trois respirations et expirations.<\/p>\n

7- Les lecteurs doivent lire lentement leur texte afin de permettre aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019assimiler le contenu de la lecture.<\/p>\n

** Contenu de la demande de bien-\u00eatre<\/p>\n

Les trois points qui suivent une phrase indiquent qu\u2019il faut faire une pause d\u2019environ 15 secondes. Tandis que les quatre points qui suivent une phrase indiquent qu\u2019il faut faire une pause d\u2019environ 30 secondes.<\/p>\n

1er lecteur: Nous sommes r\u00e9unis ici pour participer \u00e0 la demande de bien-\u00eatre pour les \u00e9l\u00e8ves* et les familles affect\u00e9es par le coronavirus (indiquer les noms des \u00e9l\u00e8ves affect\u00e9s par le coronavirus). Nous orientons nos pens\u00e9es\u2026 , nos meilleurs v\u0153ux et notre protection pour ces \u00e9l\u00e8ves et leurs familles\u2026<\/p>\n

2\u00e8me lecteur: \u00ab\u00a0Toi qui vis des difficult\u00e9s, n\u2019imagine pas que tu es seul dans ton village, dans ta ville, sur Terre et dans les mondes infinis.\u00a0\u00bb \u2026<\/p>\n

1er lecteur: Nous sommes s\u00fbrs que notre demande de bien-\u00eatre atteindra nos amis et leurs familles. Nous pensons aux \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 leurs familles qui vivent de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 et de l\u2019inqui\u00e9tude \u2026<\/p>\n

2e lecteur : Prenons un court moment pour r\u00e9fl\u00e9chir aux difficult\u00e9s que souffrent nos amis et leurs familles\u2026.<\/p>\n

1er lecteur: Nous aimerions maintenant transmettre nos meilleurs v\u0153ux \u00e0 ces gens. Une vague de soulagement et de bien-\u00eatre doit les atteindre….<\/p>\n

2e lecteur : Prenons un court moment pour clarifier les images du bien-\u00eatre que nous souhaitons envoyer \u00e0 nos amis et \u00e0 leurs familles\u2026.<\/p>\n

1er lecteur: Dans cette demande, nous donnons l\u2019occasion \u00e0 ceux qui le souhaitent, de transmettre des souhaits d\u2019amour, de paix et de joie chaleureuse \u00e0 tous ceux qui nous entourent…<\/p>\n

2\u00e8me lecteur : Pour conclure cette demande, nous donnons l\u2019occasion \u00e0 ceux qui le souhaitent de transmettre des souhaits d\u2019amour pour ceux qui nous ont quitt\u00e9s\u2026.<\/p>\n

1er lecteur: Cette demande a \u00e9t\u00e9 bonne, r\u00e9confortant et inspirante pour nous. Nous saluons tous ceux qui, avec nous \u00e0 travers le monde, baignent dans ce courant de po\u00e9sie et de bien-\u00eatre, un courant renforc\u00e9 par les meilleurs voeux des \u00e9l\u00e8ves ici pr\u00e9sents…<\/p>\n

Une fois la demande de bien-\u00eatre compl\u00e9t\u00e9e les \u00e9l\u00e8ves partagent leurs impressions. Il est recommand\u00e9 d\u2019aviser ceux et celles \u00e0 qui la demande a \u00e9t\u00e9 d\u00e9di\u00e9e.<\/p>\n

Pour plus d\u2019informations ou encore pour transmettre vos commentaires consulter www.facebook.com\/definonviolent\/<\/a> et @planetepeace<\/a><\/p>\n

\u00c0 propos du programme scolaire le D\u00e9fi Non violent<\/p>\n

Lanc\u00e9 en 2011 par les membres du comit\u00e9 canadien de la Marche Mondiale pour la Paix et la Nonviolence et les volontaires du R\u00e9seau International Humaniste en collaboration avec l’organisation internationale Monde Sans guerres et sans violence, le D\u00e9fi Nonviolent s’est d\u00e9velopp\u00e9 autour de la pratique sportive de la course \u00e0 pied et des programmes de bien-\u00eatre.<\/p>\n

La course permet aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019impliquer concr\u00e8tement au d\u00e9veloppement d’une conscience pour la nonviolence Active globale.<\/p>\n

Entre 2011 et 2018, plus de 20.000 \u00e9l\u00e8ves du Qu\u00e9bec, du Canada, de l\u2019Argentine, de l\u2019Irlande, de la France, de l\u2019Irak et de l\u2019\u00c9quateur ont particip\u00e9 au programme d\u2019activit\u00e9s scolaires le D\u00e9fi Nonviolent.<\/p>\n

Le D\u00e9fi Non-violent s\u2019inspire de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la Non violence Active et du courant p\u00e9dagogique de l\u2019humanisme universaliste. Le programme propose des activit\u00e9s permettant le d\u00e9veloppement de r\u00f4les ayant \u00e0 la base une attitude tourn\u00e9e vers la responsabilisation, la solidarit\u00e9, l\u2019empathie et la collaboration.<\/p>\n

L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la non-violence Active revendique quelque chose qui est tr\u00e8s d\u00e9valoris\u00e9 dans les soci\u00e9t\u00e9s individualistes: l\u2019acte volontaire. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 mettre dans le monde des significations \u00abint\u00e9rieures\u00bb. Ils accomplissent cette fonction essentielle au d\u00e9veloppement de l\u2019humain et \u00e0 l\u2019humanisation du monde.<\/p>\n

L\u2019acte volontaire permet \u00e0 celui qui l\u2019a produit de mettre dans le monde une signification qui provient de son int\u00e9rieure. C\u2019est un acte qui fait grandir et qui construit. L\u2019acte volontaire n\u2019a rien \u00e0 voir avec le syst\u00e8me de relations de manipulations.<\/p>\n

D\u00e9finition du th\u00e8me de registre : exp\u00e9rience de sensation, y compris les souvenirs et l\u2019imagination.<\/p>\n

** Quelques extraits de la c\u00e9r\u00e9monie sont tir\u00e9s du \u00ab Message du Silo \u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00ab\u00a0La demande de bien-\u00eatre permet de clarifier nos souhaits dirig\u00e9s vers le bien-\u00eatre de nos proches. Elle est similaire aux bonnes pens\u00e9es que nous exprimons par des gestes de fraternit\u00e9 et de solidarit\u00e9. 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