Education

18.10.2013

La COPEHU présente un projet pilote dans une école publique

Image : CoPeHu Par Stefano Colonna Le 2 octobre dernier, le projet pilote de la CoPeHu Pérou (Courant Pédagogique Humaniste) a été présenté au sein de l’école primaire publique “Corazón de Jesús”. Le but de cette présentation/invitation au “Projet d’Incitation” était de créer les meilleures conditions et dispositions… »

05.10.2013

Lorsque l’école passe par l’humanitaire : un cas au Togo

Lorsque l’école passe par l’humanitaire : un cas au Togo

Par Sylvia Mailleux Pressenza publie le projet d’une association humanitaire proche des gens, qui donne la possibilité d’aider sans intermédiaires et sans organisation bureaucratique lourde. Cette association s’engage à la transparence et serait ravie d’être visitée sur place. Pour que leurs actes de solidarité, issus d’un sentiment de grande bonté… »

03.06.2013

Chili, Pourquoi l’éducation devrait être gratuite?

Chili, Pourquoi l’éducation devrait être gratuite?

  [divide][clear] Photos de  José Gabriel Feres Par Paola Parra   L’éducation doit être gratuite, parce que c’est un droit. Mais il existe des personnes qui ne sont pas d’accord sur ce point et déclarent que « les riches » doivent payer pour l’éducation de leurs enfants. Cependant, quand on parle… »

16.05.2013

Les recettes des ressources naturelles permettraient de doubler l’accès à l’éducation dans les pays en voie de développement

Selon un rapport des Nations Unies paru aujourd’hui, les pays en voie de développement riches en ressources naturelles pourraient faire d’énormes pas vers une éducation universelle s’ils géraient mieux les revenus liés à ces ressources et qu’ils en dédiaient une part importante à l’éducation. Le rapport mondial de suivi… »

18.04.2013

« On a créé un lieu de vie de partage entre écoliers et retraités. » 2/2

Photo : la-ferme-des-enfants.com Pressenza élargie avec ce deuxième volet les informations sur l’éco-village. Pour mémoire, voici la première partie. Le Hameau des Buis et La ferme des enfants : un eco-village intergénérationnel Lieu : Ardèche – France C’est en devenant maman que Sophie Rabhi a souhaité mettre en place… »

20.02.2013

« J’ai décidé de placer l’humain au centre de ma pédagogie »

« J’ai décidé de placer l’humain au centre de ma pédagogie »

Par : onpassealacte.fr (*)  Une pédagogie alternative dans une école traditionnelle Nathalie a décidé d’instaurer « la pédagogie du bonheur » dans sa classe. Convaincue qu’avant d’enseigner des connaissances à un enfant, il est indispensable que celui-ci soit en état de confiance et de bien-être, elle va progressivement modifier ses… »

17.02.2013

Un an après le “printemps érable” : un Sommet qui ressemble à une simple opération de relations publiques

Un an après le “printemps érable” : un Sommet qui ressemble à une simple opération de relations publiques

Par Gabriel Nadeau-Dubois * Il y a un an jour pour jour, ma collègue Jeanne Reynolds et moi annoncions le déclenchement par la Coalition large de l’Association pour une solidarité syndicale étudiante (CLASSE) d’une grève générale illimitée en opposition à l’augmentation de 75 % des frais de scolarité annoncée par… »

09.12.2012

Afrique de l’Ouest, l’excision recule devant le rôle éducatif des grands-mères

Afrique de l’Ouest, l’excision recule devant le rôle éducatif des grands-mères

Par Soumaila T. Diarra Des rencontres inspirées des traditions africaines et des rituels liés à l’excision amènent des grands-mères à arrêter d’exciser les jeunes filles dans le sud du Sénégal et à aller vers un abandon de la pratique des mutilations génitales féminines (MGF).  Des experts voient en cette expérience l’espoir… »

16.10.2012

Les fossoyeurs de l’Education

Les fossoyeurs de l’Education

Par Catherine Masoda Mardi 9 octobre, François Hollande, Président de la République Française, a reçu le rapport sur la concertation intitulé « Refondons l’école de la République », axé sur 4 thèmes : « La réussite scolaire pour tous, les élèves au cœur de la refondation, des personnels formés et reconnus, un système éducatif… »

07.10.2012

Le système « école-usine » : un obstacle à la pensée

Le système « école-usine » : un obstacle à la pensée

L’éducation a toujours été un sujet de débat. En effet, comme l’a déclaré Camilla Croso, coordinatrice générale de la campagne latino-américaine pour le droit à l’éducation (CLADE) en visite au Paraguay : toutes les politiques sociales sont des processus en perpétuelle évolution. Camilla Croso a également déclaré : « Dans les… »

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