En el marco de la [Cumbre de los Pueblos](http:\/\/cupuladospovos.org.br\/?utm_source=Mailing+CLADE&utm_campaign=c1b8f87990-CLADE_Informa4_24_2012&utm_medium=email), evento paralelo a la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible (Rio+20), organizaciones sociales de todo el mundo se reunieron el d\u00eda 16 de junio en el debate La educaci\u00f3n que queremos para el siglo XXI con justicia social y ambiental, evento coordinado por la [II Jornada Internacional de Educaci\u00f3n Ambiental para Sociedades Sostenibles y Responsabilidad Global](http:\/\/tratadodeeducacaoambiental.net\/index.php?menu=home&utm_source=Mailing+CLADE&utm_campaign=c1b8f87990-CLADE_Informa4_24_2012&utm_medium=email), con el apoyo de las dem\u00e1s entidades que integran actualmente el Grupo de Trabajo Educaci\u00f3n (GT Educaci\u00f3n) – la [Campa\u00f1a Latinoamericana por el Derecho Educaci\u00f3n (CLADE)](http:\/\/www.campanaderechoeducacion.org\/v2\/es.html) entre ellas. El GT Educaci\u00f3n es un colectivo de la sociedad civil responsable por analizar las propuestas de la R\u00edo+20 relacionadas a la educaci\u00f3n. <\/p>\n
Estuvieron presentes en la discusi\u00f3n Diogo Damaceno, de la [Red de la Juventud por el Medio Ambiente y la Sustentabilidad (Rejuma)](http:\/\/www.rejuma.org.br\/?utm_source=Mailing+CLADE&utm_campaign=c1b8f87990-CLADE_Informa4_24_2012&utm_medium=email); Mar\u00eda Teresa, de la Asociaci\u00f3n Internacional Verde (El Salvador); Patricia Jaramillo Guerra, coordinadora regional de la [REPEM -Red de Educaci\u00f3n Popular entre Mujeres](REPEM -Red de Educaci\u00f3n Popular entre Mujeres) e integrante del Comit\u00e9 Directivo de CLADE; Robbie Guevara, representate de la Asociaci\u00f3n de Educaci\u00f3n de Adultos para Asia y Pacifico (Filipinas); y Moema Viezzer, coordinadora de la [II Jornada](http:\/\/tratadodeeducacaoambiental.net\/index.php?menu=home&utm_source=Mailing+CLADE&utm_campaign=c1b8f87990-CLADE_Informa4_24_2012&utm_medium=email). En su ponencia, Mar\u00eda Teresa opin\u00f3 que la sustentabilidad ambiental debe ser tratada como un tema intergeneracional, interdisciplinar y construido a partir de conexiones entre la gente que vive en las ciudades y los pueblos campesinos, igual modo a la interacci\u00f3n de las universidades al conocimiento de personas que todav\u00eda no tienen acceso a la escuela. <\/p>\n
Luego, Patricia defendi\u00f3 la garant\u00eda del derecho humano a la educaci\u00f3n en todas las fases de la vida, la disminuci\u00f3n del analfabetismo y procesos de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n de l\u00edderes en las comunidades para que se haga escuchar lo que piensan los diversos pueblos y, espec\u00edficamente las mujeres sobre los cambios clim\u00e1ticos y otros problemas ambientales globales de la actualidad. Asimismo, divulg\u00f3 la declaraci\u00f3n [La educaci\u00f3n que precisamos para el mundo que queremos](http:\/\/www.campanaderechoeducacion.org\/participacion\/wp-content\/uploads\/2012\/06\/CLADE_publicacaoRio+20_es2.pdf?utm_source=Mailing+CLADE&utm_campaign=c1b8f87990-CLADE_Informa4_24_2012&utm_medium=email) elaborada por el GT Educaci\u00f3n en contrapunto al documento oficial de la R\u00edo+20, d\u00f3nde se defiende una educaci\u00f3n para la justicia social, ambiental y econ\u00f3mica en contra el concepto de econom\u00eda verde. <\/p>\n
Robbie, en su exposici\u00f3n, habl\u00f3 sobre la importancia de tratarse el tema del cuidado con el medio ambiente de manera global, en lo que se refiere a paradigmas generales, tal como la crisis clim\u00e1tica, sin que se olvide el respeto a las especialidades, las peculiaridades y el conocimiento popular existentes en cada local. \u201cAdem\u00e1s de promover encuentros para debatir temas ambientales que afecten a todo el mundo, como la R\u00edo+20, es necesario promover acciones pr\u00e1cticas en el \u00e1mbito local de cada territorio y comunidad\u201d, a\u00f1adi\u00f3. <\/p>\n
Al final, Moema defendi\u00f3 que se realicen ciclos de debate locales respecto a la educaci\u00f3n que se desea para un siglo XXI con justicia social y ambiental. \u201cTenemos que educarnos para construir sociedades sustentables que respecten la diversidad de culturas, naciones y saberes\u201d, concluy\u00f3. Al cierre de las exposiciones, los participantes se reunieron con los ponentes en peque\u00f1os grupos, d\u00f3nde siguieron debatiendo e recriando las ideas y los proyectos defendidos en la primera parte del encuentro. <\/p>\n
El documento del GT Educaci\u00f3n, que se distribuy\u00f3 a todos los presentes en el debate, forma parte de la publicaci\u00f3n [Otro futuro es posible](http:\/\/www.campanaderechoeducacion.org\/participacion\/wp-content\/uploads\/2012\/06\/Outro-Futuro-%C3%A9-Poss%C3%ADvel_portugues_web.pdf?utm_source=Mailing+CLADE&utm_campaign=c1b8f87990-CLADE_Informa4_24_2012&utm_medium=email) elaborada por todos los Grupos de Trabajo (GTs) tem\u00e1ticos de la Cumbre de los Pueblos, como contrapunto al proyecto oficial de la R\u00edo+20 para el desarrollo sostenible. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Redes y organizaciones de la sociedad civil que defienden el derecho humano a la educaci\u00f3n se han reunido en la Cumbre de los Pueblos para criticar el concepto de econom\u00eda verde presente en las negociaciones oficiales de la R\u00edo+20 y debatir la educaci\u00f3n necesaria a la construcci\u00f3n de un mundo con justicia social y ambiental.<\/p>\n","protected":false},"author":834,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[149,75,67],"tags":[],"class_list":["post-9517","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comunicados-de-prensa","category-cultura-es","category-sudamerica"],"yoast_head":"\n