Sin una ni\u00f1ez bien alimentada, tarde o temprano todos sufrir\u00e1n hambre.<\/p>\n
La ni\u00f1ez y la juventud representan la renovaci\u00f3n indispensable para garantizar la permanencia y transmisi\u00f3n de valores, tradiciones y ese complejo legado cultural que conforma el patrimonio intangible de una naci\u00f3n. Sin esa din\u00e1mica de cambio generacional resulta imposible conservar el equilibrio del tejido social y, m\u00e1s importante a\u00fan, las capacidades de crecimiento y desarrollo para una sociedad cuyo principal recurso es el aporte productivo y creativo de sus integrantes. Sin embargo, en la mayor\u00eda de pa\u00edses latinoamericanos regidos por sistemas basados en un modelo de econom\u00eda de mercado, la ni\u00f1ez ha pasado a convertirse en un rengl\u00f3n pasivo sin incidencia alguna en los programas pol\u00edticos.<\/p>\n
En pa\u00edses como Brasil y Chile, en donde el sector econ\u00f3mico tiene el poder de decidir sobre un asunto tan sensible y alejado de su territorio como la educaci\u00f3n, ha quedado en evidencia el dram\u00e1tico desequilibrio en las prioridades cuando se trata de los derechos inalienables de la ni\u00f1ez y la juventud. Con el cierre de establecimientos educativos \u201cno productivos\u201d y la eliminaci\u00f3n de materias del pensum escolar por \u201cno ser relevantes\u201d como ha sucedido en Chile con la asignatura de Historia, se transparentan las intenciones de esos sectores poderosos cuyos intereses se contraponen de manera frontal con el desarrollo de una sociedad ilustrada, capaz de ejercer una ciudadan\u00eda fuerte y responsable.<\/p>\n
Eso que sucede en dos naciones con algunos pasos m\u00e1s en la v\u00eda del desarrollo se repite en pa\u00edses mucho menos avanzados, en donde incluso se reduce la inversi\u00f3n estatal para fortalecer a otros sectores de mayor poder pol\u00edtico, como sucede en Guatemala con las fuerzas armadas. La negligencia en el trato del tema educativo ha sido, en este pa\u00eds centroamericano, una pol\u00edtica de Estado desde hace muchas d\u00e9cadas. Con el cierre de institutos vocacionales y el abandono de la red de escuelas p\u00fablicas, la ni\u00f1ez guatemalteca carente de recursos \u2013la abrumadora mayor\u00eda- es sometida a enfrentar las peores condiciones para tener acceso a una educaci\u00f3n mediocre y sin mayores perspectivas.<\/p>\n
Es evidente la intenci\u00f3n detr\u00e1s de esta \u201cno-pol\u00edtica educativa\u201d: La creaci\u00f3n de un contingente de seres humanos carentes de herramientas para progresar en el ambiente laboral de manera digna; un gran reservorio de esclavos cuyas opciones quedan reducidas a un salario de miseria o al desempleo. Un relevo generacional pobre y desprovisto de capacidades intelectuales debido a la desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica, apto \u00fanicamente para las labores m\u00e1s duras en situaci\u00f3n de explotaci\u00f3n. Todo lo cual proporciona la excusa perfecta para mantener el sistema con la farsa de que para dar empleo es preciso flexibilizar las leyes laborales. Este cuadro tan poco promisorio es el sello de identidad de Guatemala, un pa\u00eds que pudo ser ejemplo positivo para el resto de la regi\u00f3n.<\/p>\n
El maltrato hacia la ni\u00f1ez y la p\u00e9rdida de derechos de este sector tan importante se refleja no solo en la educaci\u00f3n, tambi\u00e9n en la privaci\u00f3n de recursos para el desarrollo de sus comunidades y en la falta de inversi\u00f3n p\u00fablica en \u00e1reas como la infraestructura vial, la red de hospitales y centros de salud o en la raqu\u00edtica presencia del Estado en \u00e1reas rurales, cuya incidencia en la mayor o menor calidad de vida de la poblaci\u00f3n toca a todos sus integrantes.<\/p>\n
Invertir en la ni\u00f1ez es invertir en el futuro de la naci\u00f3n; un axioma repetido hasta el cansancio. Sin embargo, quienes tienen el control del Estado y sus instituciones se han empecinado en colocar a este gran segmento poblacional en la columna de los costos. Caro pagar\u00e1 el pa\u00eds por esta manipulaci\u00f3n del valor de la ni\u00f1ez y por no darle el trato que merece. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Sin una ni\u00f1ez bien alimentada, tarde o temprano todos sufrir\u00e1n hambre. La ni\u00f1ez y la juventud representan la renovaci\u00f3n indispensable para garantizar la permanencia y transmisi\u00f3n de valores, tradiciones y ese complejo legado cultural que conforma el patrimonio intangible de…<\/p>\n","protected":false},"author":1296,"featured_media":887876,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[69,11389,1230,46976,161,67],"tags":[2749,29,393,1828,26934],"class_list":["post-887875","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-america-central","category-contenido-original","category-educacion-tema","category-jovenes","category-opiniones","category-sudamerica","tag-brasil-es","tag-chile","tag-educacion","tag-guatemala-es","tag-infancia-y-adolescencia"],"yoast_head":"\n