Los profesores chilenos se encuentran pr\u00e1cticamente un mes en huelga sin que se vislumbre soluci\u00f3n alguna. Reci\u00e9n en la \u00faltima semana la ministra de Educaci\u00f3n, Marcela Cubillos, se ha dignado a reunirse con el presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar. De mala manera Cubillos lo cit\u00f3 imprevistamente y todo indica que seguir\u00e1n conversando, pero el paro no se baja hasta que los profesores no visualicen un camino de soluci\u00f3n a sus demandas, una y otra vez pospuestas hasta el cansancio.<\/p>\n
La ministra se ha resistido a dialogar por considerar que se trata de un paro con un claro tinte pol\u00edtico e ideol\u00f3gico. Cuesta entender este argumento dif\u00edcil de recoger sin definir estos conceptos. Cualquiera sea la acepci\u00f3n que demos a lo que entendamos por un paro pol\u00edtico e ideol\u00f3gico, sin duda alguna la postura ministerial tambi\u00e9n lo es.<\/p>\n
En democracia las distintas posturas no se imponen, se conversan, y lo que hemos podido observar en estas semanas es una suerte de ninguneo al profesorado, por parte del gobierno y de sus medios de comunicaci\u00f3n, un prop\u00f3sito de desperfilar un movimiento cuya convocatoria y prolongaci\u00f3n ha superado todas las expectativas. Ello explicar\u00eda el giro copernicano en la postura gubernamental de abrirse a sentarse a dialogar.<\/p>\n
Las razones del movimiento descansan esencialmente en la persistente postergaci\u00f3n de demandas que se arrastran desde tiempos del innombrable<\/em> y de promesas que no se cumplen. Se busca el reconocimiento de una deuda hist\u00f3rica que se remonta al a\u00f1o 1974, cuando las remuneraciones de los profesores comienzan a disminuir significativamente, elimin\u00e1ndose su asignaci\u00f3n profesional y rebajando el reajuste trianual que recib\u00edan. En 1981 se intenta compensar este deterioro por la v\u00eda de una asignaci\u00f3n no imponible, y que por lo mismo afectar\u00eda sus futuras pensiones. Se asum\u00eda que cuando se municipaliz\u00f3 la educaci\u00f3n p\u00fablica se iba a reparar este deterioro a los profesores traspasados. Nada de eso ocurri\u00f3 ni ha cambiado hasta la fecha.<\/p>\n Desde entonces son muchos que est\u00e1n esperando, y no pocos han muerto sin recibirla. Afortunadamente las nuevas generaciones de profesores no bajan los brazos en defensa de quienes solo piden lo que se les quit\u00f3 en tiempos de dictadura y que a la fecha la democracia ha sido incapaz de responder positivamente. Mientras se afirma que no hay recursos, el pa\u00eds observa estupefacto c\u00f3mo desde las m\u00e1s distintas esferas y al m\u00e1s alto nivel se defrauda al fisco en miles de millones de pesos.<\/p>\n Sobre la mesa, a lo anterior se agrega la necesidad de reconocer las horas fuera de aula que demanda el trabajo dando clases, esto es la planificaci\u00f3n y preparaci\u00f3n de las lecciones, la confecci\u00f3n de las pruebas, sus evaluaciones. La falta de recursos para el mantenimiento de los establecimientos educacionales, los atrasos en los pagos de los sueldos, las permanentes evaluaciones a las cuales son sometidos, los cambios curriculares sin la apropiada participaci\u00f3n de la comunidad educacional. En s\u00edntesis, hay cansancio, agobio, el que se ve agudizado por estar frente a un gobierno que mira al techo, que pareciera buscar el deterioro de la educaci\u00f3n p\u00fablica creyendo que ello ser\u00e1 compensado con creces por la educaci\u00f3n privada.<\/p>\n Frente a frente se encuentran dos personajes cuyas posturas los retratan de cuerpo entero. Por un lado, en representaci\u00f3n del gobierno, se tiene a una ministra cuya ideolog\u00eda, historia, personalidad y postura tiene un fuerte sesgo autoritario, que pone todas sus fichas en la educaci\u00f3n privada. Eso de abrir espacios de conversaci\u00f3n sobre temas que supone zanjados, no le acomoda. Mal que mal, en sus tiempos mozos, para el plebiscito del 88 estuvo por el S\u00ed, por la prolongaci\u00f3n del r\u00e9gimen que encabezara el innombrable<\/em>.<\/p>\n Al otro lado, luego de d\u00e9cadas de un Colegio de Profesores a cargo de dirigentes comunistas, por primera vez su referente m\u00e1ximo es un humanista, de tomo y lomo. En tal sentido, resulta lamentable que el gobierno y su ministra hayan estirado tanto la cuerda para sentarse a conversar con quien profesa un ideario humanista, cuya ideolog\u00eda pregona la paz, la no violencia activa, el entendimiento, el respeto por el otro, y que ha logrado concitar la adhesi\u00f3n de muchos gracias a su talante conciliador, no agresivo.<\/p>\n El gobierno debiera aprovechar la oportunidad de tener al frente a una figura respetada por sus bases y a quien solo le anima justicia, reconocimiento, valorizaci\u00f3n de la funci\u00f3n docente, punto de partida indispensable para reconstruir la educaci\u00f3n en Chile, no solo la p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los profesores chilenos se encuentran pr\u00e1cticamente un mes en huelga sin que se vislumbre soluci\u00f3n alguna. Reci\u00e9n en la \u00faltima semana la ministra de Educaci\u00f3n, Marcela Cubillos, se ha dignado a reunirse con el presidente del Colegio de Profesores, Mario…<\/p>\n","protected":false},"author":1346,"featured_media":877638,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11389,1230,161,67],"tags":[29,31339,7784,60319,8647,24371],"class_list":["post-877637","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenido-original","category-educacion-tema","category-opiniones","category-sudamerica","tag-chile","tag-colegio-de-profesores-de-chile","tag-mario-aguilar","tag-ministra-de-educacion-marcela-cubillos","tag-negociaciones","tag-paro-nacional"],"yoast_head":"\n