La Educaci\u00f3n es uno de los pilares para este cambio si se la ve como un factor de cambio social y personal, esclareciendo la ra\u00edz del sufrimiento de vastas poblaciones y su componente psicol\u00f3gica. Es la no-violencia activa la metodolog\u00eda de acci\u00f3n que puede quebrar esa direcci\u00f3n de deshumanizaci\u00f3n.<\/p>\n
Ese proceso es el que llev\u00f3 al sector Legislativo y Ejecutivo del Gobierno de la Provincia de Mendoza (Argentina) a ver a la no-violencia activa como una metodolog\u00eda que fortalece los cambios que se ha propuesto el Gobierno Nacional Argentino de la mano de su Presidenta Dra. Cristina Fernandez de Kirchner. Un cambio social, pero tambi\u00e9n personal.<\/p>\n
La Fundaci\u00f3n Da Vinci y miembros del Consejo de Base \u201c Da Vinci\u201d de la Asoc. La comunidad para el desarrollo humano de Mendoza, juntamente con el Municipio de Las Heras, y un Concejo Provincial de no-violencia en la Educaci\u00f3n Primaria, coordinadores del \u201cPrograma de No-violencia en la Educaci\u00f3n \u201c, tuvo durante Noviembre y Diciembre el reconocimiento oficial al ser Declarado de Inter\u00e9s Legislativo y de Inter\u00e9s Educativo por los dos poderes locales.<\/p>\n
Este programa no es un programa de Capacitaci\u00f3n docente solamente, sino que se orienta a los cambios en el sistema educativo, ya que la violencia solapada en reglamentaciones y demasiado peso en el sistema burocr\u00e1tico del estado, es experimentado como violencia interna por Docentes, Estudiantes y Padres. Es la lucha por un sistema mas humano, no solo en el aula entre el docente y los estudiantes, o en los cambios de h\u00e1bitos no-violentos entre ellos, sino tambi\u00e9n en el fortalecimiento de la Escuela, Colegio, Institutos
\no Liceo como \u00e1mbito libre de todo tipo de violencia. Esta transici\u00f3n solo es
\nposible cuando se democratizan las relaciones, permitiendo la participaci\u00f3n
\namplia, creando nuevos espacios de participaci\u00f3n. Generando presupuesto para
\ngarantizar la conformaci\u00f3n de estos espacios con nuevos actores y nuevos roles.<\/p>\n
La experiencia de Mendoza tiene dos ejes fundamentales: el 1\u00ba es el estudio y reflexi\u00f3n del problema de la violencia, pero profundizando a niveles experienciales de tal modo que se experimente personalmente transformaciones en el enfoque que cada uno hace del problema, internalizando y actuando en el mundo activamente para cambiar esas condiciones necesarias para una mayor humanizaci\u00f3n. Trabajando por la justicia social y haciendo cumplir las buenas intenciones de la Declaraci\u00f3n de los Derechos Humanos.<\/p>\n
Este cumplimiento solo es posible si las personas se organizan en Equipos de
\nEstudio ,Acci\u00f3n y Reflexi\u00f3n (EAR) y as\u00ed en forma continua y permanente. Para
\nesto se bas\u00f3 en los aportes del Nuevo Humanismo Universalista creado por Silo como enfoque central y aportes de pedagogos regionales.<\/p>\n
El 2\u00ba eje fundamental, es el trabajo en redes, de personas y de Instituciones entre el sector no gubernamental y el gobierno local. Esta metodolog\u00eda, est\u00e1 siendo un aporte a nuevas formas de Democracia, saliendo de la Democracia Formal a la real. En este caso, se cre\u00f3 una Ordenanza
\npor un bloque de Concejales Justicialistas (PJ) donde se promueve a los
\nmencionados equipos (EAR) a promover proyectos y elevarlos al Gobierno
\nMunicipal para analizar sus posibles implementaciones.<\/p>\n
La curva de crecimiento de las crisis (econ\u00f3micas, moral, social, cultural o pol\u00edtica) a veces no es compensada por importantes acciones que toman los gobiernos locales o nacionales, por eso es importante la movilidad social para compensar y acelerar los cambios necesarios para ir a una sociedad mas humana. En este caso, la Educaci\u00f3n de la No-violencia activa como metodolog\u00eda, est\u00e1 aportando en estas regiones, la movilidad social necesaria para \u201csaltar\u201d sobre la curva del avance de la actual crisis social y dar a los j\u00f3venes y Docentes un futuro posible que valga la pena
\nir a la Escuela.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cuando la pobreza, el hambre y los malos servicios b\u00e1sicos de una sociedad avanza como un manto gris sobre poblaciones enteras, decimos que se est\u00e1n generando las condiciones b\u00e1sicas para todo tipo de violencia. Pero es el esclarecimiento de la ra\u00edz del problema y el ejercicio coherente en las acciones cotidianas, lo que puede cambiar la direcci\u00f3n del proceso desatado por pocos<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[75,67],"tags":[],"class_list":["post-7763","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura-es","category-sudamerica"],"yoast_head":"\n