{"id":74076,"date":"2013-10-24T23:15:17","date_gmt":"2013-10-24T22:15:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/?p=74076"},"modified":"2013-10-24T23:15:17","modified_gmt":"2013-10-24T22:15:17","slug":"huelga-en-educacion-lomce-recortes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2013\/10\/huelga-en-educacion-lomce-recortes\/","title":{"rendered":"Huelga en educaci\u00f3n: ni LOMCE ni recortes"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

Con el eslogan: \u201cLa escuela del futuro NO se construye con las leyes del pasado\u201d<\/b>, Catalunya y toda Espa\u00f1a se ha movilizado para parar la aprobaci\u00f3n de la nueva ley de educaci\u00f3n: la LOMCE1<\/sup>.<\/span><\/p>\n

Camisetas amarillas, verdes, caceroladas y lazos verdes en las redes sociales pon\u00edan al un\u00edsono el sentimiento de lucha por preservar una educaci\u00f3n p\u00fablica digna y con recursos.<\/span><\/p>\n

La nueva ley de educaci\u00f3n, la LOMCE, dictada por el ministro del gobierno central WERT y en Catalunya la LEC, as\u00ed como los recortes presupuestarios cada vez mayores, est\u00e1n poniendo en peligro los avances que la educaci\u00f3n p\u00fablica hab\u00eda conseguido en los \u00faltimos 30 a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

La propuesta afecta tanto a las funciones entre docentes como a alumnos.<\/span><\/p>\n

En el cuerpo de docentes, los cambios que ocasionar\u00eda la aprobaci\u00f3n de la ley, se resumen en un modelo de escuela antidemocr\u00e1tica<\/b>, con un tipo de direcci\u00f3n jer\u00e1rquica y gerencial<\/b> que restringe la participaci\u00f3n de la comunidad educativa<\/b> (el consejo escolar pasa a ser s\u00f3lo consultivo y no decisorio). De este modo se pone de manifiesto las formas privadas de gesti\u00f3n<\/b> buscando el individualismo<\/b> y coartando las relaciones laborales y de decisi\u00f3n entre los propios docentes.<\/span><\/p>\n

A nivel de alumnado, la LOMCE atenta contra la igualdad de oportunidades as\u00ed como la cohesi\u00f3n social ampliando las diferencias entre centros y beneficiando claramente la escuela privada y concertada.<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan la plataforma \u201cYo estudi\u00e9 en la p\u00fablica\u201d2<\/sup>, el catedr\u00e1tico de did\u00e1ctica Jurjo Torres San Tom\u00e9, de la Universidad de A Coru\u00f1a, expone los principales agravios que se resumen en: una ley sin justificaci\u00f3n, una ley partidista, una ley muy conservadora, una ley neoliberal, una ley c\u00ednica, una ley clasista, una ley sexista, una ley recentralizadora, una ley al servicio de los intereses de la OCDE, una ley que desconf\u00eda del profesorado, una ley anti-educaci\u00f3n, una ley autoritaria.<\/b><\/span><\/p>\n

Del mismo modo, seg\u00fan informan profesores en sus aulas, los principales aspectos educativos que se ven perjudicados por la aprobaci\u00f3n de la LOMCE son:<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Pone en peligro la gratuidad de la educaci\u00f3n<\/b> mediante la imposici\u00f3n de tasas y la privatizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Divide al alumnado a una edad muy precoz, partiendo de la idea de que no todo el mundo puede tener las mismas capacidades de aprendizaje<\/b>.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Quiere suprimir la materia de \u201cEducaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda\u201d, materia que trata de los derechos y deberes de las personas y la convivencia democr\u00e1tica, promoviendo a cambio la religi\u00f3n cat\u00f3lica.<\/b><\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span>Promueve la separaci\u00f3n de educaci\u00f3n entre sexos<\/span><\/b><\/p>\n

Se promueve la separaci\u00f3n del alumno en relaci\u00f3n a su lengua, fracturando as\u00ed el modelo de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica<\/b> que en comunidades aut\u00f3nomas como Catalunya se aplica con \u00e9xito desde hace m\u00e1s de treinta a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

Permitir\u00e1 que los centros seleccionen alumnos <\/b>en funci\u00f3n de la nota o de otros motivos y no que las familias seleccionen los centros.
\n

<\/span><\/p>\n

Notas:<\/span><\/p>\n

1.- http:\/\/www.mecd.gob.es\/servicios-al-ciudadano-mecd\/participacion-publica\/lomce.html<\/a><\/span><\/p>\n

2.- https:\/\/www.yoestudieenlapublica.org\/descargas\/16articulo12RazonesLeyLOMCE.pdf<\/a><\/span><\/p>\n

[image src=\u00bbhttp:\/\/www.pressenza.com\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/LOMCE_1.jpg\u00bb width=\u00bb480″ height=\u00bb640″ lightbox=\u00bbyes\u00bb align=\u00bbleft\u00bb]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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