{"id":71230,"date":"2013-10-03T03:09:27","date_gmt":"2013-10-03T02:09:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/?p=71230"},"modified":"2013-10-03T14:45:21","modified_gmt":"2013-10-03T13:45:21","slug":"organizaciones-reafirman-la-educacion-como-derecho-humano-fundamental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2013\/10\/organizaciones-reafirman-la-educacion-como-derecho-humano-fundamental\/","title":{"rendered":"Organizaciones reafirman la educaci\u00f3n como derecho humano fundamental"},"content":{"rendered":"

En declaraci\u00f3n conjunta, 22 organizaciones defienden que la agenda post-2015 reafirme la educaci\u00f3n como derecho humano fundamental.\u00a0La declaraci\u00f3n se present\u00f3 durante el evento \u201cEl Derecho Humano a la Educaci\u00f3n en la Agenda Post 2015\u201d, que tuvo lugar en el marco de la 68\u00aa Sesi\u00f3n de la Asamblea General de Naciones Unidas en Nueva York.<\/em><\/p>\n

El pasado 24 de Septiembre, organizaciones y redes regionales e internacionales de la sociedad civil presentaron la Declaraci\u00f3n Conjunta\u00a0El derecho humano a la educaci\u00f3n en la Agenda Post-2015<\/a><\/em>. La demanda es que la agenda de desarrollo que remplazar\u00e1 los Objetivos de Desarrollo del Milenio a partir de 2015 tenga como orientaci\u00f3n el cumplimiento de los derechos humanos y reafirme la educaci\u00f3n como un derecho humano fundamental.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/div>\n
El documento se present\u00f3 en evento del mismo nombre, realizado en el marco de la 68\u00aa Sesi\u00f3n de la Asamblea General de la ONU en Nueva York, y convocado por la\u00a0Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n<\/a>, el\u00a0Consejo Internacional de Educaci\u00f3n de Personas Adultas<\/a>\u00a0y\u00a0la\u00a0Internacional de la Educaci\u00f3n<\/a>, en alianza con la\u00a0CLADE<\/a>\u00a0y\u00a0otras 12 organizaciones de la sociedad civil cofirmantes de la declaraci\u00f3n.\u00a0Luego del evento, otras seis organizaciones ya suscribieron el documento.<\/div>\n
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Entre los y las panelistas, estuvieron Bendito dos Santos Freitas, Ministro de Educaci\u00f3n de Timor Leste; Emmanuel Lebrun-Damiens, Director Adjunto del Ministerio de Asuntos Extranjeros de Francia; Qian Tang, Director-General Asistente de UNESCO; Kishore Singh, Relator Especial sobre el Derecho a la Educaci\u00f3n de la ONU; Jordan Naidoo, Asesor para la Educaci\u00f3n de UNICEF y Lakshmi Puri, Directora Adjunta de ONU Mujeres, Camilla Croso, presidenta de la CME, Mar\u00eda Graciela Cuervo, del ICAE, y Angelo Gavrielatos, de la Internacional de la Educaci\u00f3n. La moderaci\u00f3n estuvo a cargo de Anita Unni Nayar, del Servicio de Enlace con las Organizaciones no Gubernamentales (SENG) de Naciones Unidas.<\/div>\n
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M\u00faltiples voces a favor de los derechos humanos\u00a0<\/strong><\/div>\n
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Aunque exista un consenso sobre la centralidad de la educaci\u00f3n en la nueva agenda de desarrollo Post-2015, hay divergencias sobre el sentido de la educaci\u00f3n que se quiere, y como este se traduce en objetivos concretos. Como se\u00f1alado en\u00a0ediciones anteriores del CLADE Informa<\/a>, todav\u00eda predomina una visi\u00f3n que reduce el prop\u00f3sito de la educaci\u00f3n a la formaci\u00f3n de capital humano y a la empleabilidad, focalizando la atenci\u00f3n en resultados m\u00ednimos de lectoescritura y matem\u00e1ticas.<\/div>\n
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En el evento\u00a0El Derecho Humano a la Educaci\u00f3n en la Agenda Post 2015<\/em>, los y las panelistas fueron un\u00e1nimes en afirmar que la realizaci\u00f3n del derecho humano a la educaci\u00f3n va mucho m\u00e1s all\u00e1, haciendo hincapi\u00e9 en que los sistemas educativos deben responder integralmente a los fines y objetivos establecidos en los instrumentos de derechos humanos. As\u00ed, la legislaci\u00f3n, pol\u00edticas p\u00fablicas y la pr\u00e1ctica educativa deben orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana y el respeto de los derechos humanos y la democracia y, consecuentemente, la calidad de la educaci\u00f3n debe ser entendida desde esta perspectiva amplia y humanista.<\/div>\n
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Los y las panelistas destacaron que la educaci\u00f3n es no solo un derecho humano \u00a0fundamental, sino tambi\u00e9n un camino para alcanzar otros derechos humanos, por ejemplo el derecho a la cultura, a tener un trabajo digno, el derecho de expresi\u00f3n e informaci\u00f3n y a la ciudadan\u00eda activa. Asimismo, desde una perspectiva transformadora, impulsa relaciones m\u00e1s igualitarias entre ni\u00f1os y ni\u00f1as y hombres y mujeres, superando jerarqu\u00edas y m\u00faltiples formas de desigualdades y discriminaciones estructurales de nuestras sociedades.<\/div>\n
El encuentro tambi\u00e9n enfatiz\u00f3 la importancia del fortalecimiento de los sistemas p\u00fablicos de educaci\u00f3n. En este sentido, se consider\u00f3 fundamental que los Estados, en condici\u00f3n de garantes de derechos, aseguren una educaci\u00f3n gratuita para todos y todas \u2013 tal como prev\u00e9n los instrumentos internacionales de derechos humanos \u2013 y rindan cuentas a la ciudadan\u00eda. Asimismo, se se\u00f1al\u00f3 como incompatible con esta perspectiva de derecho la visi\u00f3n de mercado, que persigue la ganancia a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, destac\u00e1ndose la necesidad de contrarrestarse las pr\u00e1cticas que promueven la educaci\u00f3n como una mercanc\u00eda o negocio.<\/div>\n
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Actuaci\u00f3n conjunta en el Post 2015\u00a0<\/strong><\/div>\n
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Tanto las organizaciones promotoras como los panelistas subrayaron el compromiso y disposici\u00f3n de seguir actuando conjuntamente por el derecho humano a la educaci\u00f3n en los pr\u00f3ximos meses, cuando la nueva agenda internacional de desarrollo post-2015 estar\u00e1 en construcci\u00f3n.<\/div>\n

La Declaraci\u00f3n Conjunta seguir\u00e1 abierta a nuevas adhesiones.\u00a0En breve, anunciaremos por este medio como sumarse, as\u00ed como divulgaremos los videos de las ponencias del evento.<\/p>\n

Descargue la declaraci\u00f3n:\u00a0[en ingl\u00e9s]<\/a>\u00a0y\u00a0[en castellano]<\/a>. Pronto estar\u00e1n disponibles las versiones del documento en portugu\u00e9s, franc\u00e9s y \u00e1rabe.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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