{"id":632385,"date":"2018-04-27T16:50:42","date_gmt":"2018-04-27T15:50:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=632385"},"modified":"2018-04-27T16:50:42","modified_gmt":"2018-04-27T15:50:42","slug":"unicef-a-pesar-de-mas-de-7-anos-de-guerra-en-siria-casi-5-millones-de-ninos-y-ninas-sirios-asisten-a-la-escuela-pero-otros-28-no-han-recibido-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2018\/04\/unicef-a-pesar-de-mas-de-7-anos-de-guerra-en-siria-casi-5-millones-de-ninos-y-ninas-sirios-asisten-a-la-escuela-pero-otros-28-no-han-recibido-educacion\/","title":{"rendered":"UNICEF: A pesar de m\u00e1s de 7 a\u00f1os de guerra en Siria, casi 5 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as sirios asisten a la escuela, pero otros 2,8 no han recibido educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong>UNICEF pide m\u00e1s apoyo para la educaci\u00f3n de la infancia antes de la conferencia en Bruselas<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><b><strong>Desde que comenz\u00f3 el conflicto en 2011, 309 instalaciones escolares han sido atacadas y una de cada tres escuelas ya no puede ser utilizada.<\/strong><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Aproximadamente el 40% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que no van a la escuela tienen entre 15 y 17 a\u00f1os, lo que los hace vulnerables a la explotaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Contra todas las expectativas, 4,9 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as sirios siguen teniendo acceso a la educaci\u00f3n a pesar de m\u00e1s de siete a\u00f1os de guerra, violencia y desplazamiento. Alrededor del 90% de los ni\u00f1os con acceso a la educaci\u00f3n asisten a escuelas p\u00fablicas, tanto en Siria como en los pa\u00edses vecinos. En el L\u00edbano y Jordania, los ni\u00f1os sirios pudieron asistir a las escuelas p\u00fablicas junto con sus compa\u00f1eros locales. Sin embargo, persisten enormes desaf\u00edos. Debido a los siete a\u00f1os de conflicto, 2,8 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as han perdido su escolaridad; algunos de ellos nunca han ido a la escuela, mientras que otros han perdido hasta siete a\u00f1os de educaci\u00f3n, lo que les dificulta enormemente recuperarse de sus a\u00f1os perdidos.<\/p>\n<p>\u00abLa financiaci\u00f3n sustancial de los donantes, la generosidad sin precedentes de los gobiernos y las comunidades anfitrionas, el trabajo incesante de maestros heroicos y la determinaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as sirios y sus familias han ayudado a millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as sirios a recibir educaci\u00f3n\u00bb, dijo Geert Cappelaere, Director Regional de UNICEF para Oriente Medio y \u00c1frica del Norte.<\/p>\n<p>En algunas partes de Siria, ir a la escuela a veces se convierte en una cuesti\u00f3n de vida o muerte, debido a los ataques y la violencia. Desde que comenz\u00f3 el conflicto en 2011, 309 instalaciones escolares han sido atacadas y una de cada tres escuelas ya no pueden ser utilizadas porque han sido destruidas, da\u00f1adas, utilizadas con fines militares o para alojar a familias desplazadas. Alrededor del 40% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que no van a la escuela tienen entre 15 y 17 a\u00f1os, lo que los convierte en v\u00edctimas de la explotaci\u00f3n, incluidos los matrimonios prematuros, el reclutamiento en situaciones de conflicto y el trabajo infantil. Estos problemas se est\u00e1n extendiendo a medida que las familias dependen cada vez m\u00e1s de medidas extremas de supervivencia. Por lo que se refiere a los ni\u00f1os que van a la escuela, el riesgo de abandonar los estudios es un factor determinante a la hora de hacer frente a los efectos de los traumas.<\/p>\n<p>En los pa\u00edses vecinos, los gobiernos que acogen a ni\u00f1os y ni\u00f1as se enfrentan a unos dos millones m\u00e1s de ni\u00f1os y ni\u00f1as para ser absorbidos por el sistema educativo en una situaci\u00f3n econ\u00f3mica inestable. La disminuci\u00f3n de los recursos financieros de las familias, la escasez y la falta de instalaciones, la falta de espacio suficiente para el aprendizaje y las barreras ling\u00fc\u00edsticas est\u00e1n reduciendo la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os en un aprendizaje eficaz.<\/p>\n<p>\u00abLos dirigentes mundiales se reunir\u00e1n esta semana en Bruselas para asistir a la conferencia de apoyo al futuro de Siria y de la regi\u00f3n, y les pedimos que no se rindan ante los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes que ya han perdido a tantos\u00bb, dijo Cappelaere. \u00abSe necesita una financiaci\u00f3n continua, flexible, incondicional y a largo plazo para el sector de la educaci\u00f3n a fin de mejorar el sistema existente y aumentar el n\u00famero de opciones alternativas para que los ni\u00f1os y los j\u00f3venes participen en un aprendizaje de calidad\u00bb. Pero la generosidad por s\u00ed sola no llevar\u00e1 al final de la crisis en Siria. La protecci\u00f3n y las necesidades de los ni\u00f1os deben ser una prioridad para los responsables pol\u00edticos y los que luchan sobre el terreno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UNICEF pide m\u00e1s apoyo para la educaci\u00f3n de la infancia antes de la conferencia en Bruselas Desde que comenz\u00f3 el conflicto en 2011, 309 instalaciones escolares han sido atacadas y una de cada tres escuelas ya no puede ser 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