Entonces \u00bfqui\u00e9n habla y de qu\u00e9 cuando se dice que es peligroso (sobre todo en materia de sexo y violencia) para los ni\u00f1os y adolescentes el tr\u00e1nsito por las olas del ciberespacio? Maestros y padres parecen poco preparados.<\/p>\n
En lo que hace a la violencia, la discusi\u00f3n est\u00e1 casi agotada. No se ha probado que pel\u00edculas, o videojuegos -salvo excepciones que fueron oportunamente controladas- produzcan -per se- imitaciones de conductas; m\u00e1s bien, las im\u00e1genes violentas propuestas por los juegos provocan situaciones cat\u00e1rticas en los jugadores de cualquier edad.<\/p>\n
Recordemos que una discusi\u00f3n similar se desat\u00f3 respecto de los dibujos animados cuando Walt Disney Pictures comenz\u00f3 su negocio de difundir como buenos los valores y la ideolog\u00eda del capitalismo norteamericano. (Recomendamos el libro Para leer al Pato Donald, 1972, de Ariel Dorfman y Armand Mattelart). Los norteamericanos tuvieron en esos dibujos, que a\u00fan siguen siendo vistos, aunque con menos fervor, un instrumento importante en la guerra fr\u00eda con el comunismo. Pero, m\u00e1s all\u00e1 de predisponer ideol\u00f3gicamente, no indujeron a los ni\u00f1os a conductas de adhesi\u00f3n a los Estados Unidos ni a conductas violentas.<\/p>\n
El porcentaje de casos donde la televisi\u00f3n influy\u00f3 para que las personas llegaran al delito violento ha sido siempre bajo. Han tenido m\u00e1s peso otros aspectos de la vida, como la falta de afecto en el hogar o el ambiente agresivo en los colegios y el vecindario por privaciones econ\u00f3micas, o vejaciones de los padres o de parientes pr\u00f3ximos. Culpar a la televisi\u00f3n o, ahora, a los videojuegos es un cl\u00e1sico: una sociedad -padres incluidos, por supuesto- que no se ocupa adecuadamente de los ni\u00f1os y j\u00f3venes, busca como chivos expiatorios a la caja tonta o a las consolas de juegos.<\/p>\n
El tema de importancia hoy es si esta situaci\u00f3n puede ser diferente con Internet y las redes.<\/p>\n
El italiano Giancarlo Livraghi -acad\u00e9mico, publicista, escritor- es una de las personalidades m\u00e1s respetadas en el \u00e1mbito de la comunicaci\u00f3n. En una entrevista cpn el diario argentino Clar\u00edn, en marzo de 2004, le preguntaron *\u201c\u00bfc\u00f3mo influye la hegemon\u00eda de los Estados Unidos en la identidad cultural?\u201d* Y respondi\u00f3: *\u201cEl dinero est\u00e1 todo en los Estados Unidos; las tecnolog\u00edas son casi todas americanas; el ingl\u00e9s es la lengua internacional. La hegemon\u00eda es fort\u00edsima\u201d*. Pero, seg\u00fan GL, esto es as\u00ed por culpa nuestra. *\u201cNo se debe a la voluntad imperiosa de los patrones, que sin duda est\u00e1n contentos de mandar, sino que se debe a la servil imbecilidad nuestra.\u201d* Duro, pero se agradece la sinceridad.<\/p>\n
En nuestra opini\u00f3n, es correcto que haya una legislaci\u00f3n de alcance nacional -hasta ahora s\u00f3lo hay disposiciones municipales o provinciales contradictorias- que regule la posibilidad de los menores de 18 a\u00f1os de ingresar a las p\u00e1ginas de contenido er\u00f3tico. Las limitaciones en esa materia se apoyan en la base de asegurar un nivel de compresi\u00f3n no distorsivo, dado por la edad y la madurez psicol\u00f3gica del individuo. Se supone -lo dicen los especialistas- que a los 18 a\u00f1os el discernimiento de un individuo respecto de lo que est\u00e1 bien y lo que est\u00e1 mal en una sociedad y en un momento hist\u00f3rico determinado, es el adecuado. En cuanto a la educaci\u00f3n sexual, la informaci\u00f3n debe ser amplia y empezar a la edad que los expertos aconsejen, lo que ahora mismo se est\u00e1 haciendo. Pero no en todo el pa\u00eds: hay provincias -cito s\u00f3lo a Salta porque es emblem\u00e1tica- donde la legislaci\u00f3n es oscurantista.<\/p>\n
Abogamos para que se destierre el miedo frente a lo que es nuevo y se abandone el camino de las prohibiciones. La conducta adecuada es la de informarse y participar junto a los j\u00f3venes, en el mundo de las novedades tecnol\u00f3gicas. Esas son las claves para la comunicaci\u00f3n directa entre las generaciones y la \u00ednter actuaci\u00f3n que beneficia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Siete (7) de cada diez maestros argentinos no han navegado por Internet, leemos en un art\u00edculo period\u00edstico de 2010. No lo consignan all\u00ed y tampoco conocemos estad\u00edsticas respecto de padres que se prenden a la red, pero al entregarse computadoras a los ni\u00f1os en edad escolar (2011), se comprob\u00f3 que es igualmente muy baja. <\/p>\n","protected":false},"author":84,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[75,161,67],"tags":[],"class_list":["post-5715","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura-es","category-opiniones","category-sudamerica"],"yoast_head":"\n