{"id":47643,"date":"2013-04-14T00:47:31","date_gmt":"2013-04-13T23:47:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/?p=47643"},"modified":"2013-04-14T00:47:31","modified_gmt":"2013-04-13T23:47:31","slug":"chile-de-la-defensa-de-la-educacion-publica-al-cambio-de-modelo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2013\/04\/chile-de-la-defensa-de-la-educacion-publica-al-cambio-de-modelo\/","title":{"rendered":"Chile: de la defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica al cambio de modelo"},"content":{"rendered":"<p>Por <a href=\"mailto:info@otramerica.com\"> C\u00e9sar Baeza Hidalgo*<\/a><\/p>\n<p>La inmensa movilizaci\u00f3n estudiantil del pasado jueves en Chile pone de manifiesto la maduraci\u00f3n de las reclamaciones. Ya no s\u00f3lo se trata de exigir una educaci\u00f3n p\u00fablica y universal, sino que los movimientos apuntan a un cambio de modelo, a una nueva forma de entender la democracia. Aqu\u00ed puedes encontrar algunas de las claves para entender lo que acontece en Chile en este a\u00f1o electoral.<\/p>\n<p>La diferencia entre la cifra oficial de Carabineros (polic\u00eda uniformada), que habla de 80 mil personas marchando en Santiago de Chile, con la que marca la organizaci\u00f3n -150 mil- no es nada extra\u00f1a, lo habitual es que los primeros minimizan y los segundos magnifican. En el pa\u00eds suman m\u00e1s de 200 mil personas las que marcharon por Educaci\u00f3n gratuita, digna y de calidad.<\/p>\n<p>Pero la principal diferencia no radica en las cifras, sino en la concepci\u00f3n que persiste frente a un modelo educativo, que los primeros, en el lado de la valla que representa al Estado y al Gobierno, defienden que debe autosostenerse, y los segundos, quienes insisten \u2013para algunos de manera majadera- en exigir mejoras en la calidad, en que sea gratuita, para todos y todas quienes aspiren a educarse, y en todos los niveles (escolar, medio, t\u00e9cnico y universitario).<\/p>\n<p>La fiesta de la marcha, que comenz\u00f3 el jueves pasado (11 de abril) a las 11:00 de la ma\u00f1ana, copaba la tradicional Plaza Italia \u2013ombligo simb\u00f3lico de la ciudad- desde las diez. Letreros de diversas facturas, mensajes de FIN AL LUCRO, una de las principales consignas de los estudiantes desde 2011, cuando salt\u00f3 a la escena medi\u00e1tica el movimiento estudiantil, con Camila Vallejo y Giorgio Jackson como sus principales voceros. Y otros mensajes exigiendo salud, o renegando de la pol\u00edtica tradicional, fueron llenando la Alameda a ritmo de tambor, de c\u00e1nticos y consignas.<\/p>\n<p>\u00a1Vamos compa\u00f1eros, hay que poner un poco m\u00e1s de empe\u00f1o, salimos a la calle nuevamente. \/ La educaci\u00f3n chilena no se vende!\u2026 \u00a1SE DEFIENDE! Se escuchaba de punta a rabo de la marcha que cop\u00f3 la principal arteria de la ciudad.<\/p>\n<p><strong>La evolucion de las demandas desde 2011<\/strong><\/p>\n<p>En 2011, la <strong>primera gran marcha<\/strong> fue considerada un \u00e9xito. La organizaci\u00f3n habl\u00f3 de entre 30 y 40 mil personas, y las cifras oficiales daban a 10 mil o 20 mil. Y de la misma manera en que ha crecido el n\u00famero de manifestantes, tambi\u00e9n lo fue haciendo el apoyo ciudadano, que el a\u00f1o pasado, en las encuestas, marcaba <strong>cerca del 89% de respaldo a las demandas de los estudiantes<\/strong>.<\/p>\n<p>Si se considera que los pol\u00edticos mejor evaluados bordean el 40%, se puede decir que si en algo est\u00e1 de acuerdo la mayor\u00eda de chilenos y chilenas hoy, luego de dos a\u00f1os de movilizaciones, es en que la educaci\u00f3n es un derecho y que no se deber\u00eda hacer negocio con ella.<\/p>\n<p>Esta semana que termina marca <strong>un nuevo hito en la lucha por la Educaci\u00f3n<\/strong>, puesto que la semana anterior se vot\u00f3 en la C\u00e1mara de Diputados una acusaci\u00f3n constitucional en contra del ministro de Educaci\u00f3n, <strong>Harald Beyer<\/strong>, <strong>que propone su destituci\u00f3n \u201cpor no hacer su trabajo\u201d<\/strong>, dado que la legislaci\u00f3n ordena que las instituciones de educaci\u00f3n superior deben ser \u201csin fines de lucro\u201d, y parece evidente que las que han hecho negocio con este derecho proliferan en decenas, o cientos, de rincones del pa\u00eds.<\/p>\n<p>Aunque la capacidad de sorpresa se ha agotado, no parece tan dif\u00edcil de comprender cuando se sabe que <strong>tanto pol\u00edticos de la derecha, como de la Concertaci\u00f3n, o tradicionales de izquierda, participan de las acciones o los directorios de las universidades privadas<\/strong>, que pululan con sus ofertas desde diciembre, cuando se hacen las postulaciones, hasta marzo, cuando comienzan las clases.<\/p>\n<p>El Ministro y su sector sostienen que es una verg\u00fcenza que se haga \u201cpolitiquer\u00eda barata\u201d con el tema, y que el Parlamento las emprenda en contra del \u00fanico que ha sido capaz de fiscalizar el tema en los 23 a\u00f1os que han pasado desde que la dictadura le entreg\u00f3 el poder pol\u00edtico a los civiles.<\/p>\n<p><strong>Los reclamos educativos son tambi\u00e9n por cambiar el modelo<\/strong><\/p>\n<p>Es en ese escenario que hoy, en Chile, <strong>desde el interior del movimiento estudiantil se cuestiona el modelo de desarrollo<\/strong>, cada vez m\u00e1s, reconociendo el problema de la desigualdad en un s\u00edntoma que toca bolsillos y aspiraciones, como es la Educaci\u00f3n. <strong>La enfermedad pasa a ser m\u00e1s profunda<\/strong>\u00a0y ya no se trata solo de estudiar, sino de remediar un sistema que todo lo deja en manos de las leyes del mercado.<\/p>\n<p>\u201cLo que se ve es <strong>una articulaci\u00f3n de los distintos movimientos sociales<\/strong>, y por sobre todo, comprender que a pesar que hemos llegado a marchar m\u00e1s de 300 mil personas en la calle y que contamos con sobre el 80% de aprobaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda, no hemos logrado ning\u00fan cambio estructural\u201d, dice <strong>Diego Vela<\/strong>, presidente de la <strong>Federaci\u00f3n de Estudiantes de la Universidad Cat\u00f3lica<\/strong> <strong>(FEUC)<\/strong>, organizaci\u00f3n que pertenece a la <strong>confederaci\u00f3n de Estudiantes de Chile<\/strong>, convocante de la marcha del jueves pasado.<\/p>\n<p>Para Vela, en este a\u00f1o, que es de elecciones presidenciales y parlamentarias, \u201cse hace m\u00e1s relevante que la ciudadan\u00eda se haga protagonista de los cambios que queremos construir y que no dejemos que se entienda la democracia como ejercer el voto cada cuatro a\u00f1os sino, por sobre todo, generar los cambios que nos hacen falta como pa\u00eds\u201d.<\/p>\n<p>El representante estudiantil manifiesta que hasta ahora el logro ha sido que para <strong>la gran mayor\u00eda en Chile no es indiferente<\/strong> que sigamos siendo el segundo pa\u00eds m\u00e1s segregado del mundo en materia educacional, y ese grado de conciencia \u201ces un activo permanente que vamos a tener como pa\u00eds para que no se sigan vulnerando nuestros derechos\u201d, sentencia.<\/p>\n<p>Del mismo modo, <strong>Elo\u00edsa Gonz\u00e1lez Dom\u00ednguez<\/strong>, vocera de la <strong>Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios<\/strong> (de los \u00faltimos a\u00f1os de colegio), asevera que los y las estudiantes se han convertido en una vocer\u00eda pol\u00edtica, no solamente estudiantil, puesto que \u201chemos tocado otros temas que apuntan <strong>a una cr\u00edtica al modelo en su conjunto<\/strong>. Hoy en d\u00eda, el rol fundamental del movimiento estudiantil es lograr articular, convocar, y levantar propuestas y alternativas de construcci\u00f3n para el conjunto de la poblaci\u00f3n chilena\u201d.<\/p>\n<p>La joven, de 17 a\u00f1os, quien salt\u00f3 a la palestra con 15 a\u00f1os, manifiesta que las comunidades deben tener incidencia en la manera en que se aplica el modelo de educaci\u00f3n y que a eso apuntan en lo espec\u00edficamente formativo. Para ella y su sector, eso debe trascender e incidir en el modelo que se aplica en materia de trabajo, de salud y de otros derechos fundamentales.<\/p>\n<p><strong>Sumar voluntades para curar la enfermedad<\/strong><\/p>\n<p>Desde 2011 a la fecha no se han conseguido esos cambios, pero coinciden los\/las representantes en que es un objetivo logar entrelazarse con representantes de otros sectores, para que las pugnas se articulen y lograr la incidencia pol\u00edtica que se requiere.<\/p>\n<p><strong>En cada convocatoria de marcha<\/strong> se han ido sumando nuevos actores sociales, gremiales, y sectoriales. <strong>El Colegio de Profesores<\/strong> primero, luego organizaciones multisindicales como la <strong>Central Unitaria de Trabajadores<\/strong> (CUT), <strong>trabajadores de la salud<\/strong>, el <strong>movimiento por los derechos de las minor\u00edas sexuales<\/strong>, organizaciones de <strong>derechos humanos<\/strong>, surgen nuevas organizaciones estudiantiles, y mucha gente de a pie. Se siente la necesidad de agruparse y de salir a la calle a manifestar el descontento.<\/p>\n<p>El presidente de la <strong>Federaci\u00f3n de Estudiantes de la Universidad de Chile<\/strong> (FECh), <strong>Andr\u00e9s Fielbaum<\/strong>, asegura que en los \u00faltimos a\u00f1os \u201cse ha ido consolidando <strong>la unificaci\u00f3n entre distintas luchas<\/strong>. Entendemos que la Educaci\u00f3n en ese camino juega un rol estrat\u00e9gico, porque prefigura en gran medida la sociedad desigual, la sociedad injusta, la sociedad segregada en la cual vivimos, y por eso sigue siendo el principal \u00e9nfasis\u201d de las demandas.<\/p>\n<p>Pero, seg\u00fan opina el representante de la FECh, tambi\u00e9n <strong>comprenden que las injusticias que se ven en el mundo educativo est\u00e1n en muchas otras partes<\/strong>. \u201cLa educaci\u00f3n es causa y s\u00edntoma: por un lado que el sistema educativo que tenemos consolida la segregaci\u00f3n y la desigualdad, pero el problema de fondo es que tenemos un Estado totalmente ausente, <strong>los derechos est\u00e1n convertidos en un negocio<\/strong>, y que al final del d\u00eda este pa\u00eds marcha en funci\u00f3n de los bolsillos de los empresarios y no de las necesidades de la mayor\u00eda de su poblaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p><strong>Diego Vela<\/strong> agrega que \u201c<strong>tenemos una enfermedad como pa\u00eds<\/strong>, que fue impuesta en cierto momento, y uno ve que tenemos c\u00e1nceres como el lucro en la Educaci\u00f3n, que hace que dependiendo de la cantidad de dinero que tienes eso determina tu derecho a educarte, o de tener acceso a la salud. Y vemos que finalmente que lo \u00fanico que tenemos son aspirinas para terminar con este moribundo y no una limpieza o cirug\u00eda mayor que nos permita comprender un pa\u00eds, donde todos valemos lo mismo, donde todos tenemos las mismas oportunidades para poder desarrollarnos\u201d.<\/p>\n<p>Vela sostiene que se debe lograr \u201cdar pasos reales para avanzar hacia derechos sociales, para terminar con los negociados que finalmente est\u00e1n convertidos en que nuestras necesidades son la oportunidad de abuso para otras personas\u201d.<\/p>\n<p><strong>El a\u00f1o electoral y la distancia con la ciudadan\u00eda<\/strong><\/p>\n<p><strong>Este a\u00f1o electoral<\/strong>, el movimiento estudiantil marca distancia con el mundo de la pol\u00edtica tradicionalmente entendida -con candidatos\/as y asistir a las urnas-, en sus discursos de cierre de la marcha, enfatizaron en que <strong>no quieren que los aspirantes al sill\u00f3n de La Moneda<\/strong> (palacio presidencial), o al Congreso <strong>se apropien de esta lucha<\/strong> que se ha realizado desde la bases, <strong>rechazando un gui\u00f1o que hizo en la semana la precandidata de la Concertaci\u00f3n -ex presidenta Michelle Bachelet-<\/strong>, a quien se le atribuye que no emprendi\u00f3 los cambios necesarios cuando estuvo al frente del poder Ejecutivo.<\/p>\n<p>El movimiento estudiantil ha dejado en claro que <strong>no se prestar\u00e1n para facilitar campa\u00f1as de uno u otro sector<\/strong>, y que la responsabilidad del descalabro en materia de derechos y de no avanzar en un pa\u00eds m\u00e1s justo corresponde tanto a la derecha pol\u00edtica \u2013que gobern\u00f3 en dictadura y los \u00faltimos tres a\u00f1os-, como a la Concertaci\u00f3n \u2013que gobern\u00f3 los 20 a\u00f1os intermedios-.<\/p>\n<p><strong>El a\u00f1o plantea el desaf\u00edo de consolidarse como motor de cambio<\/strong>, como dice <strong>Elo\u00edsa Gonz\u00e1lez<\/strong>, quien sostiene que ese cambio no se ha dado ni a trav\u00e9s del voto ni con la institucionalidad, sino que es \u201cdesde el interior de los movimientos sociales desde donde se deben plantear las bases para los cambios pol\u00edticos reales\u201d que requiere el pa\u00eds.<\/p>\n<p><strong>Enfrentamientos con la Polic\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>El balance de las autoridades pol\u00edticas y policiales habla de 109 detenidos, de los cuales 24 ser\u00edan menores de edad, y ocho carabineros (polic\u00eda uniformada) heridos. El m\u00e1s grave es el capit\u00e1n<strong> H\u00e9ctor Torres<\/strong>, de Fuerzas Especiales (antimotines) quien recibi\u00f3 un ataque con \u00e1cido en sus piernas.<\/p>\n<p>El intendente metropolitano, <strong>Juan Antonio Peribonio<\/strong>, autoridad de quien dependen los permisos para las marchas, indic\u00f3 que se cuestiona seguir autorizando que los manifestantes salgan a las calles, dado que el balance de destrozos a la propiedad privada y p\u00fablica es de un alto costo.<\/p>\n<p>Por otro lado, son <strong>al menos cuatro las denuncias de personas heridas con balines en su rostro<\/strong>, disparados por la polic\u00eda uniformada, dos de los cuales se encuentran a riesgo de perder el ojo en el Hospital del Salvador. Las familias estudiar\u00edan acciones legales en contra de la autoridad que autoriza el uso de este tipo de armas, consideradas \u201cdisuasivas\u201d, por parte de Carabineros.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>*C\u00e9sar Baeza es colaborador de Otram\u00e9rica y coordinador de GPS (Grupo Periodismo y Sociedad)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por C\u00e9sar Baeza Hidalgo* La inmensa movilizaci\u00f3n estudiantil del pasado jueves en Chile pone de manifiesto la maduraci\u00f3n de las reclamaciones. 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