Queridas amigas y amigos, les doy gracias por estar hoy aqu\u00ed.<\/p>\n
Este libro nos propone una nueva mirada sobre la educaci\u00f3n a partir de la comprensi\u00f3n de una nueva mirada del ser humano.<\/p>\n
Nos propone adem\u00e1s escudri\u00f1ar en nuestros ancestros y observar que siempre el ser humano ha estado empujando para descubrir una nueva realidad que trascienda lo concreto, lo tangible, las cosas. El hombre y la mujer han buscado a lo largo de la historia diversas formas y procedimientos que los acerquen a una experiencia de sentido. Han registrado la necesidad de conectarse con eso mas profundo, y se han encaminado en la b\u00fasqueda de algo que va mas all\u00e1, que rompe la aparente permanencia del tiempo y que se revela contra la finitud. Hay un hilo conductor en estas b\u00fasquedas que es la intuici\u00f3n, que lo va guiando hasta finalmente generar nuevas realidades, porque lo cotidiano, lo puntual, lo perceptual no les da, la plenitud deseada.<\/p>\n
Este escrito hilvana reflexiones y pensamientos que van dando cuenta de la construcci\u00f3n conceptual hist\u00f3rica que el ser humano ha tenido sobre si mismo. De donde nace el humanismo universalista, que es una base conceptual adelantada para el momento actual. Y es una fuente de inspiraci\u00f3n para construir nuevas realidades para los que no se sienten c\u00f3modos con la situaci\u00f3n actual.<\/p>\n
Adem\u00e1s nos propone mirar desde el futuro, y \u00bfcomo ser\u00eda esto? Hagamos un intento de describir lo que pasa hoy d\u00eda en la escuela, como su hubiera llegado un *\u201cmarciano\u201d* \u2026\u2026 tendr\u00edamos que contarle que muchos ni\u00f1os, j\u00f3venes y tambi\u00e9n adultos, pasan muchas horas juntos en espacios a veces no tan aptos, donde se pregonan cosas y se hacen otras, se asiste a ese lugar sin muchas ganas, ya que la mayor\u00eda de las cosas que all\u00ed pasan no tiene que ver con los intereses, ni las motivaciones, ni las emociones, sino que pertenece al \u00e1mbito de lo que *\u201chay que hacer\u201d*. <\/p>\n
La escuela es ese lugar donde se hace menci\u00f3n al pasado y no al futuro, donde desgraciadamente no se aprende a *\u201cbien vivir\u201d*. Donde a veces casi por casualidad se producen chispazos de conexi\u00f3n que permiten a unos y a otros reconocerse. <\/p>\n
Donde se les entrega a las nuevas generaciones informaci\u00f3n sobre el mundo circundante, pero no se les habilita en el desarrollo de los \u00f3rganos maravillosos que posee el ser humano, para transformar y transformarse. La escuela es parte de esta sociedad lanzada hacia la externalidad, donde se aleja el ser humano de su centro, de su sentido, de su interioridad. <\/p>\n
Nuestra aspiraci\u00f3n tiene que ver con transformaciones profundas porque imaginamos una educaci\u00f3n gozosa y alegre, donde ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos conviven diariamente en una aventura de aprendizaje y vivencias, disfrutando dicho proceso, creciendo, reflexionando, aprendiendo a vivir en comunidad con otros, conect\u00e1ndose consigo mismo y los dem\u00e1s. Donde se pueda tomar contacto con los registros del pensar, tambi\u00e9n del sentir y del actuar. Una educaci\u00f3n para una nueva civilizaci\u00f3n, una educaci\u00f3n que ayude al ser humano a dar su pr\u00f3ximo paso evolutivo en pos de alcanzar su sentido y destino superior.<\/p>\n
La \u00fanica posibilidad de descubrir este destino es cuando el ser humano se conecta con sus anhelos mas profundos y esos anhelos no tienen que ver solo con uno mismo, si no que tienen que ver, en la relaci\u00f3n con otros. <\/p>\n
Esto aparece hoy a nuestros ojos y o\u00eddos como una utop\u00eda inalcanzable, ya que el diario acontecer en la escuela est\u00e1 muy alejada de estas aspiraciones que imaginamos\u2026\u2026..<\/p>\n
Queremos aportar aire fresco y esperanza, queremos que los educadores inspirados encuentren aqu\u00ed una propuesta con fundamentos que les puedan servir, como elementos contundentes, que avalen sus intuiciones. <\/p>\n
La crisis que hoy vivimos no solo afecta el \u00e1mbito educativo sino que abarca a la sociedad en su conjunto. Esta crisis encuentra sus m\u00e1s aberrantes signos en el \u00e9nfasis cada vez mas marcado de externalidad, sin sentido, desconexi\u00f3n y violencia de unos seres humanos contra otros. Pero estos tambi\u00e9n son signos positivos ya que la situaci\u00f3n no se sostiene y es necesario pasar por una crisis para poder crecer, dejando atr\u00e1s lo viejo y construyendo lo nuevo. <\/p>\n
Si el ser humano es un ser afectivo que busca dotar de sentido su existencia, que se proyecta al futuro, esto hoy no encuentra cabida en el \u00e1mbito educacional.<\/p>\n
Aspiramos a una escuela que logre reconocer que el ser humano es un ser con intenci\u00f3n que a partir de su experiencia construye aprendizajes, y que es en la relaci\u00f3n con otros donde nos hacemos, sentimos y proyectamos. Hoy mas que nunca se necesita el despliegue de la creatividad, del trabajo colaborativo, de aprender a resolver conflictos, de construir conocimiento conjunto. <\/p>\n
Este aporte ha surgido de una aspiraci\u00f3n muy profunda del fondo de la conciencia y del coraz\u00f3n, y es que los seres humanos recuperemos esa Nost\u00e1lgica Unidad Perdida, donde conectados construyamos un mundo de hermandad, de acogida entre nosotros los semejantes.
\nQue llevada al campo educacional, se traduce en la posibilidad de aportar en este \u00e1mbito, en el cual, se desaprovecha un tiempo maravilloso de las nuevas generaciones. Este podr\u00eda ser el espacio de conexi\u00f3n, encuentro consigo mismo y con otros, de reconocer, de investigar, de establecer nuevas y livianas conexiones, creciendo, construyendo conocimiento conjunto. Donde a trav\u00e9s del juego, los seres humanos nos podamos asombrar y maravillar de la diversidad social y natural que nos circunda.<\/p>\n
Afortunadamente hay luces en las nuevas generaciones que son sensibles y criticas respecto a la incoherencia, entonces la nueva educaci\u00f3n tendr\u00e1 que distanciarse del paradigma racionalista decadente para ganarse el coraz\u00f3n de la gente y deber\u00e1 dar muestras de estar realmente al servicio de la evoluci\u00f3n humana. <\/p>\n
En s\u00edntesis
\nEn este libro se desarrollan los fundamentos filos\u00f3ficos, antropol\u00f3gicos, neurofisiol\u00f3gicos y sicol\u00f3gicos de una propuesta educativa novedosa en cuanto considera la intencionalidad de la conciencia como factor relevante del aprendizaje. Da cuenta de que la Conciencia es Activa y por tanto construye realidades. Y se profundiza en un concepto de educaci\u00f3n que enfatiza en habilitar a las nuevas generaciones, donde el contacto consigo mismo, con los registros del pensar, del sentir y del actuar son tan importantes como el contacto emotivo con los dem\u00e1s.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Transcribimos ac\u00e1 la presentaci\u00f3n completa que hiciera Rebeca Bize del libro del que es co-autora, junto con Mario Aguilar, \u00abPedagog\u00eda de la Intencionalidad\u00bb y que – a sala completa – fuera comentado en el marco de Feria Internacional del Libro de Santiago que est\u00e1 teniendo lugar en el Centro Cultural Estaci\u00f3n Mapocho hasta el 14 de noviembre pr\u00f3ximo.<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[75,161,67],"tags":[],"class_list":["post-4269","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura-es","category-opiniones","category-sudamerica"],"yoast_head":"\n