{"id":417224,"date":"2017-01-10T03:55:19","date_gmt":"2017-01-10T03:55:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/es\/?p=417224"},"modified":"2017-01-10T12:44:06","modified_gmt":"2017-01-10T12:44:06","slug":"etnomatematica-propuesta-que-incluye-los-pueblos-ancestrales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2017\/01\/etnomatematica-propuesta-que-incluye-los-pueblos-ancestrales\/","title":{"rendered":"Etnomatem\u00e1tica: propuesta que incluye a los pueblos ancestrales"},"content":{"rendered":"<p>Por Ana Gabriela Molina<\/p>\n<p>En una sala con fotograf\u00edas, s\u00edmbolos y otros documentos se desarrolla el proyecto de Etnomatem\u00e1tica de la Universidad Central del Ecuador (UCE) que forma parte de la <a href=\"http:\/\/www.etnomatematica.org\/home\/\">Red Latinoamericana de Etnomatem\u00e1tica<\/a> (RELAET) conformada en 2003; Ecuador forma parte desde diciembre del 2014.<\/p>\n<p>Juan Cadena Villota, es el director del proyecto en la Facultad de Filosof\u00eda de la UCE, nos cuenta que la etnomatem\u00e1tica surge de una experiencia pr\u00e1ctica &#8211; educativa en comunidades ind\u00edgenas de Brasil que influyeron en una concepci\u00f3n diferente del campo y del modo de producci\u00f3n de la ciencia del profesor brasile\u00f1o <a href=\"http:\/\/ubiratandambrosio.blogspot.com\/\">Ubirat\u00e1n D\u2019Ambrosio<\/a> en la d\u00e9cada de los 80, en la Universidad de Campinas, Brasil.<\/p>\n<p>Para este investigador lo <em>etno<\/em> es el \u201cambiente natural, social e imaginario\u201d; en cambio, la <em>matema<\/em> es la \u201cacci\u00f3n social de explicar, aprender y conocer; y finalmente <em>tica<\/em> son los \u201cmodos, estilos artes y t\u00e9cnicas\u201d. Podemos concebir a la etnomatem\u00e1tica como el \u201cdesarrollo de las ciencias de una cultura\u201d.<\/p>\n<p>Para Juan Cadena, la concepci\u00f3n que tenemos de la matem\u00e1tica es occidental. Por eso, la etnomatem\u00e1tica es una nueva mirada a esta ciencia, porque busca encontrar la producci\u00f3n cient\u00edfica de los pueblos antes de la conquista espa\u00f1ola, entendiendo que si existi\u00f3 una vasta producci\u00f3n de conocimientos de los pueblos ancestrales. No obstante, la b\u00fasqueda es dif\u00edcil, comenta Cadena, porque se ha perdido informaci\u00f3n de estas culturas al conservar sus conocimientos en la oralidad transmitida de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n. Sin embargo, se han logrado consolidar conocimientos desde los templos, objetos y documentos de cronistas de Indias que quedaron de la \u00e9poca.<\/p>\n<p>Cadena considera que \u201cla idea de esta ciencia es regresar un poco en el tiempo para rescatar y reinventar los conocimientos ancestrales\u201d. Para Cadena \u201cla diferencia de estos conocimientos con el mundo occidental es la mirada\u201d. Para nuestros pueblos, el inter\u00e9s se centra en la comprensi\u00f3n del tiempo mientras que la otra cultura en la longitud; es as\u00ed que, considera Cadena, \u201cac\u00e1 existi\u00f3 un desarrollo, pero no con la finalidad de los europeos\u201d.<\/p>\n<p>Desde su perspectiva, la matem\u00e1tica no debe ser ense\u00f1ada solo en el aula, tiene que estar en relaci\u00f3n con la naturaleza que lo rodea. \u201cEs por eso que, para muchas personas este conocimiento es aburrido porque en los centros de ense\u00f1anza se transmite esta ciencia como alejada de la realidad, pero la matem\u00e1tica es una lectura que t\u00fa haces de la naturaleza.\u201d<\/p>\n<p>Indica tambi\u00e9n que la matem\u00e1tica no puede estar alejada de su historicidad, \u00e9poca, condiciones en que se produce, y es necesario a la vez abordar la parte humana, antropol\u00f3gica y aspectos etnogr\u00e1ficos. Lo importante -para Juan Cadena- es entenderla tambi\u00e9n como un nuevo paradigma que ubica como prioridad al ser humano.<\/p>\n<p>Sin duda, esta propuesta parte de lo ya existente en los pueblos; acorde a esto, Cadena asevera que la etnomatem\u00e1tica no es nueva y tampoco busca colocarse en contradicci\u00f3n con la matem\u00e1tica occidental, m\u00e1s bien se intenta reconocer el desarrollo de los pueblos, y a la vez, ampliar el campo seg\u00fan las necesidades de cada espacio y cultura. Un ejemplo es entender la matem\u00e1tica desde la <a href=\"http:\/\/pueblosoriginarios.com\/sur\/andina\/inca\/chakana.html\">chakana andina<\/a>, esa comprensi\u00f3n estar\u00e1 articulada al tiempo y espacio de este pueblo.<\/p>\n<p>La Red Latinoamericana de Etnomatem\u00e1tica (RELAET) se encuentra presente en los cinco continentes, cuenta con una vasta publicaci\u00f3n de investigaciones de sus colaboradores en la revista de la organizaci\u00f3n. En este proyecto que conciben a las ciencias como un todo interconectado, por ende, est\u00e1 la necesidad de entender a las ciencias llamadas exactas en relaci\u00f3n con las sociales, desde una comprensi\u00f3n de sus pueblos y contextos.<\/p>\n<p>En la Facultad de Filosof\u00eda de la UCE se espera abrir la materia de Etnomatem\u00e1tica con el fin de mejorar el rendimiento de los estudiantes mediante el conocimiento cultural y de su medio como m\u00e9todo de aprendizaje. Por el momento la propuesta es analizar sobre la aplicaci\u00f3n de la materia en Ecuador y los estudiantes tendr\u00e1n la posibilidad de viajar y estudiar esos sitios. \u00a0Ser\u00e1 una especie de laboratorio, donde en principio los temas se pueden sacar de investigaciones generadas en otros pa\u00edses y paulatinamente en su mayor\u00eda de las realizada en el Ecuador.<\/p>\n<p>Lo\u00a0que esperan con este proyecto \u201ces lograr identidad que se relacione con lo nuestro, que sea m\u00e1s profunda en el sentido de saber que hubo de desarrollo cient\u00edfico antes de la llegada de los espa\u00f1oles\u201d. Cadena dice que el camino es dif\u00edcil, pero hay que irlo construyendo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Ana Gabriela Molina En una sala con fotograf\u00edas, s\u00edmbolos y otros documentos se desarrolla el proyecto de Etnomatem\u00e1tica de la Universidad Central del Ecuador (UCE) que forma parte de la Red Latinoamericana de Etnomatem\u00e1tica (RELAET) conformada en 2003; Ecuador&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1011,"featured_media":417225,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[497,11389,1241,155,80,67],"tags":[34128],"class_list":["post-417224","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia-tecnologia","category-contenido-original","category-diversidad","category-entrevistas","category-pueblos-originarios","category-sudamerica","tag-etnomatematica"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized 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