{"id":382925,"date":"2016-10-13T12:07:17","date_gmt":"2016-10-13T11:07:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/es\/?p=382925"},"modified":"2016-10-13T12:07:17","modified_gmt":"2016-10-13T11:07:17","slug":"caminando-juntas-hacia-la-excelencia-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2016\/10\/caminando-juntas-hacia-la-excelencia-educativa\/","title":{"rendered":"Caminando juntas hacia la excelencia educativa"},"content":{"rendered":"<blockquote><p>Se pone en marcha una Iniciativa Legislativa Popular sobre Escolarizaci\u00f3n Inclusiva<\/p><\/blockquote>\n<p><em><strong>Por Escolarizaci\u00f3n Inclusiva<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Alcal\u00e1 de Henares recibe el pr\u00f3ximo 25 de octubre en el CEIP Virgen del Val a la comunidad educativa madrile\u00f1a m\u00e1s sensibilizada con la necesidad de una mejora en las aulas a nivel de inclusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Si ya muchas de nosotras estamos familiarizadas con t\u00e9rminos como el de integraci\u00f3n educativa omnipresente a nivel curricular, este colectivo formado por familias, profesorado y direcciones de centros entre otros, quiere dar un paso m\u00e1s all\u00e1 de la integraci\u00f3n: hacia la inclusi\u00f3n, \u00bfqu\u00e9 es escolarizaci\u00f3n inclusiva? que la diversidad funcional y social se den de la mano en los centros educativos y que nuestras peque\u00f1as vivencien desde lo m\u00e1s natural la presencia en las aulas de toda la amalgama y riqueza que existe en nuestra sociedad, valorando toda la diversidad humana como un elemento imprescindible para el aprendizaje y el desarrollo de nuestras criaturas.<\/p>\n<p>Tras el \u00faltimo proceso de escolarizaci\u00f3n 2016-17 y con los datos de escolarizaci\u00f3n del curso anterior en las manos, se inician los primeros encuentros mensuales (17 de abril en Fuenlabrada) donde se propone como punto de partida la elaboraci\u00f3n de un estudio que evidencie de forma muy gr\u00e1fica el paulatino cierre de aulas y p\u00e9rdida de apoyos que se est\u00e1 produciendo principalmente en centros p\u00fablicos\/no biling\u00fces situados en muchos casos en los barrios de Madrid m\u00e1s desfavorecidos y que presentan mayores tasas de integraci\u00f3n (proporci\u00f3n entre alumnos con necesidad de apoyo del total de alumnos) y por tanto tambi\u00e9n mayores necesidades en apoyos. Dicha comunidad defensora de la calidad desde lo p\u00fablico decide poner un dique al mar y lanzar una propuesta a las instituciones en forma de Iniciativa Legislativa Popular (ILP), esta ILP adquirir\u00e1 el formato de INICIATIVA LEGISLATIVA DE LOS AYUNTAMIENTOS, que es una de las posibilidades que contempla la ley y que consiste en aprobar la moci\u00f3n en varios Ayuntamientos para que \u00e9stos la eleven como PROPUESTA DE LEY a la Asamblea de Madrid (C.A.M).<\/p>\n<p>Diversas evaluaciones internacionales de prestigio como el informe PISA 2012: Excellence through Equity han puesto de manifiesto que la Comunidad de Madrid es una de las regiones con mayor segregaci\u00f3n escolar de toda Europa.<\/p>\n<p>Esta ILP sobre escolarizaci\u00f3n inclusiva se est\u00e1 redactando de una forma colectiva y minuciosa, es una propuesta de hormiguita, de a poquitos&#8230;, una propuesta muy estudiada y contrastada, una propuesta que en definitiva pretende poner freno a la p\u00e9rdida de aulas y recursos en las aulas de los centros p\u00fablicos y sobre todo en los barrios con peor cobertura. Consideramos que es un buen punto de partida.<\/p>\n<p>Los puntos principales que se pretenden:<\/p>\n<p>\u25cf Bajar el n\u00famero m\u00e1ximo de alumnas\/aula (ratio) en las aulas que escolarizan alumnos con necesidades espec\u00edficas o alumnos en riesgo de exclusi\u00f3n social.<\/p>\n<p>\u25cf En los centros con mayores tasas de integraci\u00f3n aumentar los apoyos bajando la ratio a la mitad actual.<\/p>\n<p>\u25cf Proteger a los centros con mayores tasas de integraci\u00f3n ante el cierre de aulas, potenciando incluso que se abran m\u00e1s aulas si fuera necesario.<\/p>\n<p>\u25cf Que se respete el l\u00edmite de alumnos\/aula en las aulas de educaci\u00f3n especial integradas en centros ordinarios y las aulas TEA en los centros preferentes de escolarizaci\u00f3n de alumnado de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD).<\/p>\n<p>\u25cf Que se act\u00fae incrementando centros\/aulas\/apoyos en funci\u00f3n de necesidades y con suficiente previsi\u00f3n.<\/p>\n<p>El pr\u00f3ximo martes 25 octubre a las 18h se encontrar\u00e1n en el CEIP Virgen del Val, el centro abanderado de nuestra ciudad en renovaci\u00f3n educativa desde lo p\u00fablico, los que ya forman parte de esta movilizaci\u00f3n por la Inclusi\u00f3n con los futuribles participantes en nuestra ciudad y alrededores. El prop\u00f3sito es ir cerrando el borrador de ILP sumando m\u00e1s revisores y m\u00e1s perspectivas, el prop\u00f3sito es hacer que Alcal\u00e1 de Henares eleve tambi\u00e9n a su ayuntamiento esta propuesta con la adhesi\u00f3n de la mayor cantidad de colectivos afines.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se pone en marcha una Iniciativa Legislativa Popular sobre Escolarizaci\u00f3n Inclusiva Por Escolarizaci\u00f3n Inclusiva Alcal\u00e1 de Henares recibe el pr\u00f3ximo 25 de octubre en el CEIP Virgen del Val a la comunidad educativa madrile\u00f1a m\u00e1s sensibilizada con la necesidad 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