{"id":371528,"date":"2016-09-20T02:53:04","date_gmt":"2016-09-20T01:53:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/es\/?p=371528"},"modified":"2016-09-20T02:53:04","modified_gmt":"2016-09-20T01:53:04","slug":"en-septiembre-de-2016-franqueare-las-puertas-de-mi-aula-por-25-anos-consecutivos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2016\/09\/en-septiembre-de-2016-franqueare-las-puertas-de-mi-aula-por-25-anos-consecutivos\/","title":{"rendered":"En septiembre de 2016, franquear\u00e9 las puertas de mi aula por 25 a\u00f1os consecutivos\u2026"},"content":{"rendered":"

Carta sin respuesta a la ministra de Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

(publicada en lepoint.fr)<\/p>\n

Isbergues, 16 de marzo de 2016<\/p>\n

Se\u00f1ora Ministra,<\/p>\n

En septiembre de 2016 franquear\u00e9 las puertas de mi aula por el vig\u00e9simo quinto a\u00f1o consecutivo\u2026<\/p>\n

Hubiese sido un lindo aniversario, \u00bfno es cierto?<\/p>\n

Veinticinco a\u00f1os al servicio de mis alumnos, latinistas, en su mayor parte\u2026<\/p>\n

S\u00ed, soy profesora de letras cl\u00e1sicas\u2026<\/p>\n

En fin, lo era\u2026<\/p>\n

Hab\u00eda previsto un inicio de clases con alegr\u00eda como lo hago desde hace 25 a\u00f1os\u2026<\/p>\n

Mi profesi\u00f3n, una vocaci\u00f3n, una pasi\u00f3n\u2026<\/p>\n

Pero eso, eso era antes\u2026<\/p>\n

Antes de que usted decidiera esta reforma abyecta del colegio y la muerte programada de mi docencia.<\/p>\n

A usted, que lleva a cabo esta reforma y la defiende, a usted que pregona el \u00e9xito para todos y declara el fin del elitismo en nombre de la igualdad para todos, a usted que debe defender los valores de la Rep\u00fablica, quiero contarle la historia de una ni\u00f1a de la Escuela de la Rep\u00fablica, quiero contarle la historia de 25 a\u00f1os de carrera al servicio de esta Escuela de la Rep\u00fablica.<\/p>\n

Quiero contar mi historia y mi vocaci\u00f3n, esa que usted est\u00e1 destruyendo.<\/p>\n

Bisnieta de una empleada dom\u00e9stica que no sab\u00eda leer ni escribir, nieta de empleada de limpieza, fui educada en la escuela del coraje, del esfuerzo y del trabajo.<\/p>\n

No sabr\u00eda decirle cu\u00e1ntas veces escuch\u00e9 a mis padres decirme, a m\u00ed y a mi hermano menor: \u201cEn la escuela hay que estudiar, si estudian van a tener \u00e9xito y podr\u00e1n tener una situaci\u00f3n mejor que la nuestra y la de sus abuelos. Estudien ni\u00f1os, aprendan, lean, esa ser\u00e1 vuestra \u00fanica y verdadera riqueza\u201d.<\/p>\n

Fui educada en la escuela del ejemplo: el de mis padres que, de simple obrera textil y obrero de la construcci\u00f3n, terminaron sus carreras como secretaria m\u00e9dica y t\u00e9cnico en electrotecnia.<\/p>\n

Hubo una \u00e9poca en que hac\u00edamos juntos los deberes en casa, los ni\u00f1os por un lado y los padres por el otro. Entonces yo segu\u00ed el ejemplo de ellos, por respeto, por admiraci\u00f3n, por deber.<\/p>\n

Trabaj\u00e9 en la escuela, am\u00e9 la escuela, tambi\u00e9n me aburr\u00ed y hasta algunas veces la detest\u00e9, y parece que un d\u00eda, cuando volv\u00eda de clases y a\u00fan estaba en pre-jard\u00edn de infantes, les dije a mis padres: \u201cCuando sea grande voy a ser maestra\u2026\u201d<\/p>\n

Esta vocaci\u00f3n, porque sin duda que lo es, me sigui\u00f3 a lo largo de todos mis estudios.<\/p>\n

Me benefici\u00e9 con lo que usted, se\u00f1ora Ministra, y como todos los que la precedieron, llama el ascensor social.<\/p>\n

Yo, una ni\u00f1a del pueblo, eleg\u00ed hacer lo que se llamaba en esa \u00e9poca un \u201cbac B\u201d (Bachillerato B) <\/em>con todas las opciones que tuve el \u201cderecho\u201d de presentar: lat\u00edn, ciencias naturales y m\u00fasica\u2026<\/p>\n

Llegaba al liceo a las 8 y me iba a las 17.30, cinco d\u00edas a la semana, con una pausa de mediod\u00eda que no exist\u00eda porque, ya en esa \u00e9poca, el lat\u00edn y las opciones se daban en horas incongruentes\u2026<\/p>\n

Pero ten\u00eda el \u201cderecho\u201d de seguirlas, esas famosas opciones elitistas.<\/p>\n

Yo, una ni\u00f1a del pueblo, no contaba mis horas de docencia, no me mor\u00ed por ese empleo sobrecargado del tiempo, al contrario, me nutr\u00ed en la Escuela de la Rep\u00fablica, beb\u00ed de la fuente, saci\u00e9 mi sed de conocimientos y de saberes, de autores cl\u00e1sicos y de humanidades; de todo lo que hace de m\u00ed lo que soy hoy.<\/p>\n

De todo lo que yo, una ni\u00f1a del pueblo, no pod\u00eda esperar de mi casa, de todo lo que mis padres quer\u00edan ofrecerles a sus hijos.<\/p>\n

Tuve el \u201cderecho\u201d porque trabaj\u00e9 con ardor en esto de mantener una b\u00fasqueda de excelencia, de conocimientos y de saberes en clase preparatoria de letras en una \u00e9poca en que no exist\u00eda ninguna cuota-espacio para los hijos de obreros o de las poblaciones obreras.<\/p>\n

Merec\u00ed este derecho sencillamente por mi trabajo y mi dedicaci\u00f3n.<\/p>\n

Mi recorrido sigui\u00f3 en la universidad con una licencia y maestr\u00eda en letras cl\u00e1sicas hasta el momento m\u00e1s esperado de mi primer puesto en letras cl\u00e1sicas en el colegio, har\u00e1 pronto 25 a\u00f1os de aquello.<\/p>\n

Abr\u00ed la puerta de mi primera aula de clase con una voluntad casi \u00fanica: devolver a la Escuela de la Rep\u00fablica lo que me hab\u00eda dado, ofrecer a cada alumno que pase por mi clase lo que tantos profesores me hab\u00edan dado, ofrecer a cada ni\u00f1o con qu\u00e9 alimentarse, nutrirse, saciar su sed de saberes, de conocimientos, de referencias, de valores…<\/p>\n

Lo hice durante largo tiempo y lo sigo haciendo\u2026<\/p>\n

Cre\u00ed en eso durante largo tiempo, y ya no creo\u2026<\/p>\n

Ya no creo porque ese recorrido, se\u00f1ora Ministra, que no es algo excepcional y que conocieron y a\u00fan conocen muchos alumnos, ese recorrido, que por lo menos en parte fue tambi\u00e9n el suyo, usted ha decidido que ya no sea posible.<\/p>\n

Matar\u00e1 todos los recorridos de excepci\u00f3n que ofrec\u00eda la Escuela de la Rep\u00fablica en nombre de una igualdad igualitarista, porque no quiere entender que para ser equitativa, la Escuela no debe proponer lo mismo a todos los ni\u00f1os, porque aunque todos los ni\u00f1os se parezcan entre ellos, no hay uno solo que tenga la misma necesidad que su vecino.<\/p>\n

Me hace desaparecer no porque haga desaparecer mi materia, me hace desaparecer porque hace desaparecer todo aquello en lo que creo, todo por lo cual soy profesora desde hace 25 a\u00f1os.<\/p>\n

La acuso, junto a tantos otros que la precedieron, de ser responsable y culpable de hundir a nuestra juventud en la desesperanza. La acuso de prohibirles a mis pr\u00f3ximos alumnos todas las riquezas de las que se beneficiaron las generaciones anteriores.<\/p>\n

La acuso de privar a mis ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os de la Escuela de la exigencia y de la excelencia a las que yo, una ni\u00f1a del pueblo, tuve derecho y, por eso mismo, de ser responsable de su \u00a1futura incultura!<\/p>\n

\u00bfY si tuvieran necesidad de Acompa\u00f1amiento Personalizado adem\u00e1s de sus horas curriculares?<\/p>\n

Peor para ellos, las tendr\u00e1n, pero en el lugar y a cambio de sus horas de clases.<\/p>\n

\u00bfY si quisieran seguir una verdadera ense\u00f1anza de lat\u00edn?<\/p>\n

\u00a1No tendr\u00e1n derecho!<\/p>\n

\u00bfY si, ya en 4\u00b0, tuvieran ganas de perfeccionar su ingl\u00e9s y de ser biling\u00fces al terminar el liceo, as\u00ed como su hermana mayor?<\/p>\n

Nada de eso, \u00a1no existe m\u00e1s!<\/p>\n

Se las arreglar\u00e1n para lograr su curso de ingl\u00e9s en la clase com\u00fan.<\/p>\n

\u00bfY si quisieran descubrir las profesiones y los estudios que les gustar\u00eda seguir despu\u00e9s de 3\u00b0 porque la ense\u00f1anza general no los motiva?<\/p>\n

Podr\u00edan solicitar una opci\u00f3n DP3.<\/p>\n

\u00a1Pero eso era antes!<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ntos padres podr\u00e1n agregar la escuela en la casa para paliar las carencias de la Escuela?<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ntos padres tendr\u00e1n los medios para ofrecer clases particulares a sus hijos para que puedan continuar teniendo acceso a los saberes y a los conocimientos?<\/p>\n

\u00bfEs esa su concepci\u00f3n de la igualdad para todos?<\/p>\n

\u00a1No es la m\u00eda!<\/p>\n

Y s\u00e9 por qu\u00e9 lo digo: mis padres, con la mejor voluntad del mundo, jam\u00e1s podr\u00edan haber reemplazado la Escuela en caso que no hubiera sido de calidad.<\/p>\n

Por el contrario, confiaban en ella y ten\u00edan raz\u00f3n\u2026<\/p>\n

Sin duda, soy de esas \u00faltimas generaciones que no sacrificaron.<\/p>\n

Hoy, acabo de recibir mis horarios para el a\u00f1o pr\u00f3ximo\u2026<\/p>\n

El a\u00f1o pr\u00f3ximo, se\u00f1ora Ministra, gracias a esta reforma que usted defiende tan bien, deber\u00eda ense\u00f1ar 21 horas por semana: 16 horas de lat\u00edn, las \u00fanicas que sobrevivir\u00e1n a la reforma (sobre las 26 que exist\u00edan hasta el presente) y 5 horas de franc\u00e9s, es decir, 21 horas de presencia en aula, 4 niveles de clases diferentes, 4 programas nuevos para preparar contra un tiempo pleno en lat\u00edn este a\u00f1o sobre dos niveles\u2026<\/p>\n

Qu\u00e9 reconocimiento a mi profesi\u00f3n, \u00bfno es cierto?<\/p>\n

\u00bfY de mi inversi\u00f3n?<\/p>\n

Su directora general de Educaci\u00f3n, la se\u00f1ora Florence Robine, ya respondi\u00f3 a eso: \u201cLos profes tendr\u00e1n sus vacaciones para prepararse, no tienen necesidad de manuales, todo est\u00e1 en Internet\u201d.<\/p>\n

Usted dice que quiere promover el lat\u00edn para todos\u2026<\/p>\n

\u00a1Ya exist\u00eda, y mucho antes que llegara usted!<\/p>\n

Lo interdisciplinario, se\u00f1ora Ministra, \u00a1hace 25 a\u00f1os que vengo practic\u00e1ndolo!<\/p>\n

\u00a1Mis cursos no est\u00e1n hechos solo de declinaciones y de gram\u00e1tica que aburren a mis alumnos!<\/p>\n

\u00bfTan poco hay que conocer mi profesi\u00f3n y despreciarme as\u00ed?<\/p>\n

\u00bfEs necesario despreciarme tanto como para decirme en formaci\u00f3n que mi \u201cposici\u00f3n monol\u00edtica de oponente a la reforma es v\u00e1lida solo porque soy susceptible de perder mi puesto y que hay que tenerme compasi\u00f3n hasta el mes de junio\u201d?<\/p>\n

\u00bfEs necesario despreciar tanto nuestra lengua y los alumnos como para hacerme saber, siempre en formaci\u00f3n, que el a\u00f1o pr\u00f3ximo, ser\u00eda juicioso que en la copia tolere ciertas faltas de ortograf\u00eda porque dan la \u201csensaci\u00f3n correcta\u201d?<\/p>\n

\u00bfEs necesario despreciar tanto la profesi\u00f3n de profesor o desconocerla a tal punto como para permitir que se diga que \u201cel educador ya no transmite los conocimientos vinculados con su disciplina, ayuda al alumno a construir las competencias que har\u00e1n de \u00e9l un buen ciudadano europeo\u201d?<\/p>\n

Si, temo que siga despreci\u00e1ndome, que con su silencio una vez m\u00e1s me desprecie, que sus pr\u00f3ximas intervenciones medi\u00e1ticas sean nada m\u00e1s que desprecio\u2026<\/p>\n

Sin embargo, se\u00f1ora Ministra, si se tomara el trabajo de entenderme, si se tomara el trabajo de escuchar la desesperanza y el grito de coraz\u00f3n del llamado que se le hace, encontrar\u00eda mucho m\u00e1s que simples \u201cruidos cloacales\u201d, encontrar\u00eda el respeto que tengo por mis alumnos, encontrar\u00eda el respeto que tengo por mi trabajo, encontrar\u00eda la pasi\u00f3n que me anima cada vez que cruzo el umbral de mi aula, encontrar\u00eda ese amor que recibo de mis alumnos y que estoy perdiendo de mi profesi\u00f3n\u2026<\/p>\n

Y si se diera el trabajo de entender y de escuchar al 80 % de los profesores que hoy se oponen a esta reforma, a la de los ritmos escolares y a la del liceo, estar\u00eda escuchando a mujeres y hombres de convicci\u00f3n, mujeres y hombres de propuestas, mujeres y hombres convencidos de que nuestra Escuela est\u00e1 enferma por su refundaci\u00f3n y por las reformas que se suceden, mujeres y hombres dispuestos a obrar largos a\u00f1os todav\u00eda por Reinstituir la Escuela al servicio de todos los ni\u00f1os de la Rep\u00fablica.<\/p>\n

Siga despreci\u00e1ndonos, se\u00f1ora Ministra, y pronto escuchar\u00e1 el sonido de nuestra ira, escuchar\u00e1 el rugido de nuestra desesperanza, porque no hay nada peor que no ser escuchado cuando otros lo son.<\/p>\n

Aspiro a que llegue el d\u00eda en que podr\u00e9 nuevamente dirigirme a mi ministro de tutela, con todo el respeto que le es debido, aspiro a que llegue el d\u00eda en que mi ministro de tutela tendr\u00e1 por mi, profesora, el respeto que yo tengo por mis alumnos.<\/p>\n

Aspiro a que llegue el d\u00eda en que mi ministro de tutela tendr\u00e1 por mis alumnos todo el respeto que se merecen.<\/p>\n

Aspiro a que llegue el d\u00eda en que mi ministro de tutela sabr\u00e1 reinstituir la Escuela de la Rep\u00fablica.<\/p>\n

Solo entonces mi mayor consideraci\u00f3n y mis saludos distinguidos ser\u00e1n sinceros, solo entonces volver\u00e1 la confianza.<\/p>\n

Sin m\u00e1s, reciba, se\u00f1ora Ministra, mis respetuosos saludos, solamente como una formalidad.<\/p>\n

Isabelle Dignocourt<\/p>\n

Profesora certificada de letras cl\u00e1sicas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Carta sin respuesta a la ministra de Educaci\u00f3n (publicada en lepoint.fr) Isbergues, 16 de marzo de 2016 Se\u00f1ora Ministra, En septiembre de 2016 franquear\u00e9 las puertas de mi aula por el vig\u00e9simo quinto a\u00f1o consecutivo\u2026 Hubiese sido un lindo aniversario,…<\/p>\n","protected":false},"author":946,"featured_media":367920,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1230,66],"tags":[1432],"class_list":["post-371528","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-tema","category-europa-es","tag-francia"],"yoast_head":"\nEn septiembre de 2016, franquear\u00e9 las puertas de mi aula por 25 a\u00f1os consecutivos\u2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Carta sin respuesta a la ministra de Educaci\u00f3n (publicada en lepoint.fr) Isbergues, 16 de marzo de 2016 Se\u00f1ora Ministra, En septiembre de 2016 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