Daniel Robaldo, Presidente de la Fundaci\u00f3n Da Vinci, manifest\u00f3: *\u201cHa sido m\u00e1s de un a\u00f1o de trabajo con las Directoras de muchas escuelas, ellas lo escribieron en base a las experiencias implementadas en sus propias instituciones. Desde el d\u00eda de la No-Violencia, el 2 de Octubre del 2008, en el que m\u00e1s de 30 Directoras iniciaron este proceso de cambio de enfoque en sus visiones.\u201d*, luego agreg\u00f3, *\u201cen este momento hay un trabajo sistem\u00e1tico y metodol\u00f3gicamente registrado, que permite al docente experimentar en si mismo los cambios que se proponen desde el Nuevo Humanismo Universalista.\u201d*<\/p>\n
El trabajo sistem\u00e1tico a que se hace referencia es producto de los acuerdos entre el Gobierno Escolar Provincial, las autoridades Municipales y esta ONG con un fuerte trabajo en el campo educativo en todos los niveles y orientada a la implementaci\u00f3n de un Modelo Educativo basado en las ideas y pr\u00e1cticas de la No-Violencia. Un sistema de pr\u00e1cticas educativas que avanza hacia el cambio social, pero en funci\u00f3n de transformaciones personales en el docente y el estudiante simult\u00e1neamente.<\/p>\n
Luego Robaldo adelant\u00f3: *\u201clas situaciones de violencia en las instituciones educativas son cada d\u00eda mas complejas y los gobiernos locales se encuentran sobrepasados, ya que los enfoques burocr\u00e1ticos no se adecuan a los tiempos de los acontecimientos actuales. Por eso es importante el trabajo en la base social, entre todos los actores de esta crisis, ahora hay que plasmarla en Ordenanzas, Leyes y Reglamentaciones que den una mayor participaci\u00f3n y legitimizaci\u00f3n social\u201d*.<\/p>\n
Ante la pregunta de c\u00f3mo impactan estos Protocolos de Convivencia basados en experiencias de No-Violencia en estas Escuelas manifest\u00f3: *\u201ces importante el trabajo en el aula, el docente est\u00e1 m\u00e1s atento y no realiza acciones de tipo \u201cpremios y castigos\u201d, est\u00e1 m\u00e1s orientado al trabajo por Proyectos con una fuerte impronta social, es decir de un alto nivel de significaci\u00f3n para el estudiante, y trabaja transversalmente con todas las \u00e1reas, esa es la lucha No-Violenta, llevando lo mejor de s\u00ed mismo, a los lugares donde la sociedad lo necesita, pero fundamentalmente, ense\u00f1ando a organizarse integralmente. Por otro lado\u201d*, agreg\u00f3 *\u201ccontamos con un Comit\u00e9 Cient\u00edfico compuesto por destacados investigadores que analizan nuestros avances\u201d.<\/p>\n
Las escuelas que llevan adelante estos proyectos realizan marchas pac\u00edficas y exposiciones muy participativas de la comunidad local que la rodea. Entre las escuelas existe un Protocolo de Apoyo mutuo ante casos de crisis o violencia espec\u00edficas. En cada escuela se organizan grupos de estudio y Talleres respecto a temas que facilitan el conocimiento de si mismo. <\/p>\n
M\u00e1s informaci\u00f3n en: [www.lasherasnoviolenta.com.ar](www.lasherasnoviolenta.com.ar) y en [www.davincifundacion.com.ar](www.davincifundacion.com.ar)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Durante el mes pasado el Consejo Provincial de No-violencia en la Educaci\u00f3n, con m\u00e1s de 20 Escuelas de la Provincia de Mendoza y la Fundaci\u00f3n Da Vinci, cerr\u00f3 un ciclo de trabajo dise\u00f1ando los Protocolos de Convivencia con un enfoque de No-violencia Activa. Este material servir\u00e1 al sistema educativo provincial, como \u201cManual del Educador de la No-violencia\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[75,67],"tags":[],"class_list":["post-3650","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura-es","category-sudamerica"],"yoast_head":"\n