1.- Existe una imagen preconcebida de las personas con autismo como personas sin sentimientos, incapaces de afectos y v\u00ednculos personales, desconectadas y desinteresadas del mundo exterior. \u00bfEn qu\u00e9 consiste el autismo?<\/strong><\/p>\n Eso es muy cierto, esta es una imagen fuertemente interiorizada en nuestra sociedad, la cual parte de dos mitos: El primero es que, hasta hace unas d\u00e9cadas, se afirmaba que el autismo se originaba por el \u201cdesamor\u201d de la madre; es decir que si una madre rechazaba afectivamente a su hijo reci\u00e9n nacido, \u00e9ste podr\u00eda desencadenar un cuadro de autismo, en consecuencia este ni\u00f1o o ni\u00f1a tambi\u00e9n estar\u00eda imposibilitado de poder establecer una relaci\u00f3n de afecto con los dem\u00e1s. El segundo mito se refiere a que la persona con autismo vive encerrada en su propio mundo, sin la capacidad de interactuar con su entorno. A pesar que se ha demostrado que estas situaciones son falsas, podemos ver que, en pleno siglo XXI, a\u00fan se encuentran fuertemente fijadas en el imaginario de un gran n\u00famero de personas, incluidos profesionales de la salud.<\/p>\n Aunque a\u00fan no es posible establecer el origen del autismo, existen varias posibles explicaciones que se\u00f1alan causas de tipos gen\u00e9ticas, cong\u00e9nitas, a nivel bioqu\u00edmico e incluso toxicol\u00f3gico como consecuencia de la presencia de mercurio en las vacunas infantiles; sin embargo, como ya se ha mencionado, todav\u00eda no es posible explicar con certeza qu\u00e9 es lo que lo genera.<\/p>\n El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo que afecta principalmente la comunicaci\u00f3n, la conducta, algunos aspectos sensoriales y la interacci\u00f3n social; sin embargo, eso no significa que las personas que lo presentan \u201cvivan encerradas en su mundo\u201d, sino que sus cerebros funcionan de una manera diferente al com\u00fan de las personas, utilizando canales de comunicaci\u00f3n principalmente visuales; adem\u00e1s, sus canales sensoriales pueden hiperactivarse, por ello es muy com\u00fan ver que estas personas se tapan los o\u00eddos ante ruidos insignificantes para nosotros. Temple Gradin[1]<\/a>, una famosa mujer con autismo, nos dice al respecto que, para una persona con autismo, el ruido ocasionado al jalar la cadena de un inodoro puede parecerse al de estar muy cerca a las Cataratas del Ni\u00e1gara. \u00a1Imaginemos si eso nos sucediera a nosotros! Ahora bien, no existe una persona con autismo igual a otra, por ello se le denomina \u201cTrastorno del Espectro Autista\u201d, porque las caracter\u00edsticas de las personas que lo presentan son muy variadas y van desde leves dificultades de conducta, comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n, hasta las m\u00e1s complicadas. Otro aspecto que es importante resaltar es que el mayor porcentaje de personas con autismo no presenta d\u00e9ficit intelectual; sin embargo, debido a la afectaci\u00f3n que presentan a nivel de la comunicaci\u00f3n, muchas veces son diagnosticados err\u00f3neamente con \u201cretraso mental\u201d.<\/p>\n 2.- \u00bfQu\u00e9 dificultades enfrentan las personas con autismo en nuestra sociedad?<\/strong><\/p>\n Considero que la principal dificultad se puede resumir en la palabra \u201crechazo\u201d. Por las caracter\u00edsticas conductuales (gritos, movimientos estereotipados, conductas y lenguaje repetitivo) que presentan estas personas, quienes desconocen el autismo tienen temor de acercarse a ellas, y el temor se asocia con el rechazo, esto dificulta mucho su acceso a servicios de educaci\u00f3n, salud y empleabilidad, e inclusive afecta sus derechos a la recreaci\u00f3n. Por ejemplo, hace poco mi hijo, quien presenta autismo, estuvo ba\u00f1\u00e1ndose en una piscina y disfrut\u00e1ndola como cualquier otro ni\u00f1o, cuando de pronto se acerc\u00f3 un grupo de ni\u00f1as dispuestas a ba\u00f1arse. Una de ellas les orden\u00f3 a las dem\u00e1s: \u201c\u00a1No entren, all\u00ed est\u00e1 ese ni\u00f1o loco y a m\u00ed me da asco!\u201d, tras lo cual todas ellas se retiraron del lugar. Para m\u00ed fue duro escuchar estas palabras, sin embargo comprend\u00ed que esa voz no le pertenec\u00eda a la ni\u00f1a, sino que era la voz de una sociedad llena de prejuicios, una sociedad construida con una mirada homogeneizante que, en vez de reconocer y valorar la diversidad como una caracter\u00edstica innata de los seres humanos, considera que lo diverso debe ser rechazado y excluido. Por ello es imprescindible realizar acciones informativas orientadas a disminuir estas barreras actitudinales. Precisamente, este 02 de abril se conmemora el D\u00eda Mundial de la Concienciaci\u00f3n Sobre el Autismo, el cual sirve para realizar diversas acciones que permitan reducir las situaciones de discriminaci\u00f3n y vulneraci\u00f3n de derechos ciudadanos de las personas con autismo.<\/p>\n 3.- \u00bfTienen acceso al sistema educativo?<\/strong><\/p>\n Sabemos que actualmente existen en nuestro pa\u00eds pol\u00edticas p\u00fablicas de educaci\u00f3n inclusiva orientadas a posibilitar el acceso a la educaci\u00f3n de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad, incluidas las que presentan autismo. Sin embargo, existe una brecha grande en cuanto a la atenci\u00f3n educativa que recibe este colectivo. Seg\u00fan datos del propio Ministerio de Educaci\u00f3n difundidos por la Defensor\u00eda del Pueblo, alrededor del 79% de personas con discapacidad en edad escolar se encuentra fuera del sistema educativo peruano. Existe una normativa del Ministerio, seg\u00fan la cual los estudiantes con discapacidad leve o moderada deben estudiar en escuelas regulares junto con estudiantes sin discapacidad, y que los que presenten discapacidad severa o multidiscapacidad deben estudiar en escuelas regulares. En el caso espec\u00edfico de los ni\u00f1os y ni\u00f1as con autismo, muchas veces no se les recibe en las escuelas especiales se\u00f1alando que no presentan discapacidad severa, y tampoco los quieren recibir las escuelas regulares, aduciendo que sus docentes no se encuentran preparados para atender a este tipo de ni\u00f1os y ni\u00f1as, y eso atenta contra su derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n 4.- \u00bfPueden ser independientes y valerse por s\u00ed mismos? \u00bfTrabajar? \u00bfTener una pareja?<\/strong><\/p>\n C\u00f3mo ya lo se\u00f1al\u00e9, el Trastorno del Espectro Autista implica toda una gama de caracter\u00edsticas que afectan a la persona, desde las m\u00e1s leves hasta las m\u00e1s profundas. Hay personas con autismo que desarrollan un buen nivel de lenguaje y sus capacidades de interacci\u00f3n se encuentran m\u00ednimamente afectadas, as\u00ed como hay otras personas que nunca van a desarrollar un lenguaje oral y presentan conductas m\u00e1s dif\u00edciles de comprender y modificarlas. Sin embargo se ha comprobado que si se les brinda un apoyo adecuado, un gran porcentaje de estas personas pueden alcanzar una vida aut\u00f3noma. Muchos de ellos trabajan y generan ingresos econ\u00f3micos para ellos y sus familias, as\u00ed como establecen relaciones de pareja\u2026 \u00a1Las personas con autismo tambi\u00e9n aman! Lo \u00fanico que necesitan es que se les brinde las oportunidades que requieren.<\/p>\n 5.- \u00bfC\u00f3mo te ha enriquecido a ti\u00a0la convivencia\u00a0con personas con autismo?<\/strong><\/p>\n El ser padre de un ni\u00f1o con autismo y trabajar con ni\u00f1os y ni\u00f1as en situaci\u00f3n de discapacidad me permite cada d\u00eda obtener nuevos aprendizajes, me ha ayudado mucho a comprender que no existe una sola forma de percibir el mundo, sino que existen muchas otras, que no son peores ni mejores, sino que simplemente son diferentes y que son caracter\u00edsticas de la diversidad del ser humano. \u00bfQu\u00e9 ser\u00eda de nuestro mundo si no existiera esa diversidad? Creo que es algo que todos y todas deber\u00edamos valorar mucho.<\/p>\n 6-. \u00bfQu\u00e9 le recomendar\u00edas a una \u00a0persona que no sabe c\u00f3mo relacionarse con una persona con autismo?<\/strong><\/p>\n Creo que toda relaci\u00f3n debe basarse en el respeto, tomar en consideraci\u00f3n la Regla de Oro: \u201cTrata a los dem\u00e1s como quieres que te traten\u201d. Las personas con autismo no deben ser miradas con l\u00e1stima ni con temor. En concreto, podr\u00edamos decir que el autismo es m\u00e1s que todo una forma diferente de percibir el mundo, por ello es necesario descubrir la forma de comunicarnos de la manera m\u00e1s adecuada con estas personas y respetar sus derechos que son los mismos que los de cualquier otro ciudadano. Las personas con discapacidad no son producto de castigos divinos ni \u00e1ngeles ca\u00eddos del cielo, simplemente son seres humanos.<\/p>\n 7.- \u00bfCu\u00e1l es la misi\u00f3n de CEMPDIS?<\/strong><\/p>\n El Centro de Empoderamiento de Personas con Discapacidad (CEMPDIS)[2]<\/a> es una instituci\u00f3n que toma como sus pilares los principios fundamentales que ha desarrollado el movimiento por los derechos de las personas con discapacidad en el mundo, asumiendo el modelo social de la discapacidad, seg\u00fan el cual la discapacidad no se produce por el d\u00e9ficit que puedan presentar las personas, como lo se\u00f1ala el modelo m\u00e9dico, sino m\u00e1s bien por la interacci\u00f3n con las barreras del entorno. Es decir, la situaci\u00f3n de discapacidad se debe principalmente por las barreras sociales que pueden ser arquitect\u00f3nicas, comunicacionales y principalmente actitudinales.<\/p>\n Actuamos bajo el lema: \u00a1Celebramos la Diversidad! Y nuestra misi\u00f3n es contribuir al desarrollo de una cultura inclusiva que garantice condiciones sociales, culturales, econ\u00f3micas, pol\u00edticas y educativas para la inclusi\u00f3n social de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad, propiciando su participaci\u00f3n protag\u00f3nica y el ejercicio pleno de sus derechos ciudadanos.<\/p>\n [1]<\/a> Ver: https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Temple_Grandin<\/a><\/p>\n [2]<\/a> Ver informaci\u00f3n en: http:\/\/cempdis.webnode.es\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por: Madeleine John Entrevistamos a Armando L\u00f3pez, presidente de Centro de Empoderamiento de Personas con Discapacidad (CEMPDIS), organizaci\u00f3n que trabaja contribuyendo a la construcci\u00f3n de una cultura inclusiva que considere el respeto y el desarrollo de las personas con discapacidad.…<\/p>\n","protected":false},"author":831,"featured_media":296905,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11389,79,1241,155,1239],"tags":[13708,25481,16121],"class_list":["post-296895","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenido-original","category-derechos-humanos","category-diversidad","category-entrevistas","category-salud","tag-autismo","tag-cempdis","tag-discapacidad"],"yoast_head":"\n![\"IMG_4100\"](\"http:\/\/www.pressenza.com\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_4100.jpg\")
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