El reconocido docente e investigador, Daniel Tiller\u00eda P\u00e9rez, public\u00f3 el libro \u201cEducaci\u00f3n Musical en ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad intelectual. Un abordaje desde la neuroeducaci\u00f3n\u201d, por medio de la editorial Homo Sapiens.<\/p>\n
En \u201cEducaci\u00f3n Musical en ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad intelectual. Un abordaje desde la neuroeducaci\u00f3n\u201d, el autor profundiza en la importancia de la m\u00fasica como herramienta educativa inclusiva, desafiando las normas establecidas en las escuelas respecto a qui\u00e9nes pueden participar en actividades musicales. La obra cuestiona si los ni\u00f1os y ni\u00f1as, especialmente aquellos con discapacidad intelectual en escuelas especiales, tienen acceso equitativo a la creatividad musical o si se les limita a repertorios predefinidos y comerciales.<\/p>\n
Desde la perspectiva de las neurociencias, se explora c\u00f3mo la m\u00fasica no solo enriquece el aprendizaje, sino que tambi\u00e9n puede ser fundamental para el desarrollo cerebral. Sin embargo, el texto se\u00f1ala que muchas veces estos beneficios se niegan a ciertos estudiantes bajo premisas injustificadas de incapacidad.<\/p>\n
La publicaci\u00f3n invita a replantear las pr\u00e1cticas educativas actuales, proponiendo abrir espacios donde todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan explorar y experimentar con sonidos y ritmos de manera creativa. En lugar de limitarse al uso tradicional de cuadernos y pizarrones, se enfatiza en la m\u00fasica como veh\u00edculo para la expresi\u00f3n personal, la colaboraci\u00f3n y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n
Adem\u00e1s, plantea la necesidad de pol\u00edticas educativas que apoyen este cambio, asegurando que los estudiantes tengan acceso a recursos musicales de calidad y a oportunidades equitativas de aprendizaje musical. La m\u00fasica, seg\u00fan el autor, no debe ser un privilegio, sino una parte integral del universo escolar donde todos puedan cantar, bailar, tocar instrumentos y explorar su creatividad sin barreras.<\/p>\n
La publicaci\u00f3n se encuentra disponible en Chile en Arroba Libros y en Internacional Libros.<\/p>\n
Sobre el autor<\/strong> El reconocido docente e investigador, Daniel Tiller\u00eda P\u00e9rez, public\u00f3 el libro \u201cEducaci\u00f3n Musical en ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad intelectual. Un abordaje desde la neuroeducaci\u00f3n\u201d, por medio de la editorial Homo Sapiens. En \u201cEducaci\u00f3n Musical en ni\u00f1os y ni\u00f1as con…<\/p>\n","protected":false},"author":2011,"featured_media":2546578,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[149,11389,75,67],"tags":[29,1042],"class_list":["post-2546577","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicados-de-prensa","category-contenido-original","category-cultura-es","category-sudamerica","tag-chile","tag-libros"],"yoast_head":"\n
\nDaniel Tiller\u00eda P\u00e9rez es Doctor en Humanidades y Artes -menci\u00f3n m\u00fasica-, por la Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina. Ha investigado sobre Educaci\u00f3n Art\u00edstica, Discapacidad Intelectual y Neuroeducaci\u00f3n. Con seis libros publicados sobre arte y discapacidad, dicta cursos de perfeccionamiento docente y participa en congresos argentinos y latinoamericanos; publica permanentemente art\u00edculos pedag\u00f3gicos en revistas especializadas. En la actualidad, cursa el posdoctorado en Humanidades y Ciencias Sociales, menci\u00f3n educaci\u00f3n, en la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba, Argentina.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"