Docentes de inteligencia artificial (DIA\u00b4s) ya son una realidad y est\u00e1n comenzando a presionar por un cambio significativo en la educaci\u00f3n. Aquellas sociedades que sean capaces de innovar en educaci\u00f3n junto con sus comunidades educativas tomar\u00e1n la delantera en el desarrollo humano de sus pueblos mientras que aquellos que se resistan al cambio quedar\u00e1n rezagados.<\/p>\n
Debemos salir de la zona de confort y dejar de entender la educaci\u00f3n como un campo de batalla ideol\u00f3gico. Entender que estamos en una situaci\u00f3n de suma cero o, peor a\u00fan, de resultado negativo. Necesitamos buscar y generar consensos para una nueva pol\u00edtica p\u00fablica educativa.<\/p>\n
Como lo informa la Red Educativa Mundial (REDEM): \u201cla Universidad de Harvard ha dado un paso audaz al \u201ccontratar\u201d a un bot de inteligencia artificial como profesor en el curso de Ciencias de la Computaci\u00f3n. Este robot de inteligencia artificial, conocido como \u201cBot CS50\u201d, desplegar\u00e1 sus habilidades en el programa de Inform\u00e1tica (CS50) para brindar apoyo y asistencia a los estudiantes en su proceso de aprendizaje\u201d.<\/p>\n
Hemos dicho tantas veces que la educaci\u00f3n no ha tenido transformaciones estructurales desde que comenz\u00f3 su masificaci\u00f3n hace m\u00e1s de 150 a\u00f1os, y pareciera que los cambios surgen por voluntades y no por estrategias. La irrupci\u00f3n de la inteligencia artificial en la educaci\u00f3n ya es una realidad y los DIA\u2019s intentar\u00e1n reemplazar al docente en la forma tradicional del proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje de conocimientos.<\/p>\n
DIA\u2019s se postulan como m\u00e1s eficientes y productivos en la ense\u00f1anza de conocimientos debido a que pueden proporcionar programas altamente personalizados, adaptando el contenido y el ritmo a las necesidades individuales de cada estudiante, utilizando informaci\u00f3n para identificar \u00e1reas de dificultad y adaptar las lecciones en consecuencia.<\/p>\n
\u00bfSignifica esto que DIA\u2019s reemplazar\u00e1n y jubilar\u00e1n a profesoras y profesores de aula? De ninguna manera. Los humanos ser\u00e1n a\u00fan m\u00e1s indispensables, pero deber\u00e1n tambi\u00e9n enfocarse hacia aquellas dimensiones que no son s\u00f3lo del conocimiento: ense\u00f1ar a vivir en comunidad (convivencia), despertar y canalizar la curiosidad, desarrollar la creatividad, generar la capacidad de pensamiento cr\u00edtico y establecer lazos afectivos, son algunas de las dimensiones en que a\u00fan los humanos no son reemplazables por la IA.<\/p>\n
El rol docente va mucho m\u00e1s all\u00e1 del contenido. La complementaci\u00f3n de funciones entre DIA\u2019s y maestros y maestras, contrario a toda visi\u00f3n catastrofista, permitir\u00e1 volver a humanizar la educaci\u00f3n recuperando la experiencia educativa de tal manera de seguir el consejo de Gabriela Mistral: \u201cAmenizar la ense\u00f1anza con la hermosa palabra, con la an\u00e9cdota oportuna, y la relaci\u00f3n de cada conocimiento con la vida\u201d. Educar con compromiso, afecto y amor s\u00f3lo puede ser realizado por seres humanos.<\/p>\n
Nos enfrentamos a algo desconocido y no existen respuestas \u00fanicas a las interrogantes que nos plantea el impacto de la inteligencia artificial en la educaci\u00f3n. La reacci\u00f3n inicial es y ser\u00e1 de resistencia al cambio. El impacto positivo de asumir y conducir el cambio ser\u00e1 tan grande e importante que bien vale la pena enfrentarlo con esp\u00edritu innovador y optimismo.<\/p>\n
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