En el cierre del Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n, que tuvo lugar en Inche\u00f3n, Rep\u00fablica de Corea, del 19 al 21 de mayo, la sociedad civil celebr\u00f3 la Declaraci\u00f3n de Inche\u00f3n aprobada por representantes de los gobiernos de 155 pa\u00edses, la cual expresa importantes avances para la educaci\u00f3n hasta el 2030 y retoma la perspectiva de la educaci\u00f3n como un derecho humano. <\/p>\n
El contenido de la declaraci\u00f3n acoge las demandas de las coaliciones y redes de la sociedad civil que integran la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n (CME) y la Campa\u00f1a Latinoamericana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (CLADE), as\u00ed como los elementos centrales de la Declaraci\u00f3n del Foro de ONGs, evento realizado en preparaci\u00f3n al Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n, los d\u00edas 18 y 19 de mayo. <\/p>\n
Esto incluye la defensa de una educaci\u00f3n p\u00fablica y gratuita, la importancia de la formaci\u00f3n y valorizaci\u00f3n docente, la centralidad de la equidad y la inclusi\u00f3n, la calidad de la educaci\u00f3n, el reconocimiento de la participaci\u00f3n de la sociedad civil, y adem\u00e1s compromisos con el financiamiento del derecho humano a la educaci\u00f3n.<\/p>\n
La sociedad civil fue representada en el grupo de redacci\u00f3n de la Declaraci\u00f3n Final por Camilla Croso, presidenta de la CME y coordinadora de la CLADE, Mar\u00eda Khan, Secretaria-General de la Asociaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Adulta de Pac\u00edfico Sur y Asia (ASPBAE) y miembro del comit\u00e9 directivo de la CME, y Dennis Sinyolo, de la Internacional de la Educaci\u00f3n. Foto: CLADE <\/p>\n
\u201cCelebramos la Declaraci\u00f3n de Inche\u00f3n, pues representa una conquista significativa y es fruto de una lucha colectiva. Sabemos que todav\u00eda hay mucho por hacer en 2015, tanto en la definici\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como en la aprobaci\u00f3n de marcos de financiaci\u00f3n y acci\u00f3n para la agenda de educaci\u00f3n hasta el 2030. Dejaremos Inche\u00f3n con energ\u00eda para seguir luchando ante la actual coyuntura por la realizaci\u00f3n del derecho humano a la educaci\u00f3n\u201d, afirma Camilla Croso. Los elementos principales de la declaraci\u00f3n pol\u00edtica incluyen: <\/p>\n
– 12 a\u00f1os de educaci\u00f3n primaria y secundaria p\u00fablica, gratuita, con equidad y calidad, de los cuales al menos 9 a\u00f1os ser\u00e1n obligatorios.
\n– Al menos un a\u00f1o de educaci\u00f3n pre-primaria gratuita y obligatoria y la garant\u00eda de que todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os tengan acceso a educaci\u00f3n y cuidado en el desarrollo de la primera infancia.
\n– El compromiso de hacerle frente a todas las formas de exclusi\u00f3n, marginalizaci\u00f3n, disparidades e desigualdades en el acceso a la educaci\u00f3n, la participaci\u00f3n y los resultados de aprendizaje.
\n– El reconocimiento de la importancia de la igualdad de g\u00e9nero para la realizaci\u00f3n del derecho humano a la educaci\u00f3n, incluyendo el compromiso con el apoyo de pol\u00edticas, planificaciones y ambientes de aprendizaje que respeten la perspectiva de g\u00e9nero.
\n– El compromiso con una educaci\u00f3n de calidad y la mejor\u00eda de los resultados de aprendizaje, incluyendo la garant\u00eda de docentes y educadoras\/es empoderadas\/os, debidamente seleccionadas\/os, bien formadas\/os, profesionalmente calificadas\/os, motivadas\/os y apoyadas\/os.
\n– El compromiso con la garant\u00eda de oportunidades de aprendizaje con calidad a lo largo de toda la vida.
\n– Recomendaciones en respuesta a la crisis y la garant\u00eda de que la educaci\u00f3n se realice en ambientes con apoyo y seguridad. – La afirmaci\u00f3n de que la responsabilidad fundamental por la implementaci\u00f3n de esta agenda recae sobre los Estados.
\n– El compromiso urgente con el gasto de al menos del 4 al 6% del Producto Interno Bruto y\/o la asignaci\u00f3n de al menos del 15 al 20% del presupuesto p\u00fablico total en educaci\u00f3n. <\/p>\n
Pr\u00f3ximos pasos – La CLADE y la CME seguir\u00e1n coordinando acciones de incidencia por la aprobaci\u00f3n de una agenda de educaci\u00f3n hasta el 2030 fundamentada en los derechos humanos, y con este objetivo participar\u00e1n en los debates de la Conferencia sobre el Financiamiento del Desarrollo (Addis Ababa, julio), la Cumbre de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible (Nueva York, septiembre) – cuando se adoptar\u00e1n los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), inclusive el Objetivo 4, que se refiere al derecho humano a la educaci\u00f3n – y la Conferencia General de la Unesco (Par\u00eds, noviembre), la cual adoptar\u00e1 el Marco de Acci\u00f3n para la agenda de educaci\u00f3n hasta el 2030. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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