Son muchas las cr\u00edticas a la \u201cbuena escuela\u201d del gobierno de Renzi. Es sorprendente que el gobierno est\u00e9 tan sordo a tales cr\u00edticas, especialmente cuando \u00e9stas provienen de aquellos que han dedicado gran parte de su vida a la escuela, tratando de dar todo lo que era posible dar a pesar de los ataques cada vez m\u00e1s duros dirigidos a la escuela p\u00fablica.<\/p>\n
No queriendo profundizar en lo espec\u00edfico de cada detalle ya ampliamente criticado del proyecto de ley del gobierno, vale la pena destacar el alto porcentaje de formalismo que contiene. Desde los potenciales incentivos puramente econ\u00f3micos a los maestros hasta la promesa de contrataciones para poco m\u00e1s de 100 mil puestos precarios; desde el aumento del poder que se dar\u00eda al director hasta el aumento de la financiaci\u00f3n directa e indirecta a las escuelas privadas; desde el mayor espacio sugerido para la ense\u00f1anza de arte, m\u00fasica, ingl\u00e9s y educaci\u00f3n f\u00edsica hasta la introducci\u00f3n de la educaci\u00f3n ambiental; todo se hace pasar como medidas para un cambio sustancial de la escuela, casi como una especie de revoluci\u00f3n.<\/p>\n
La impresi\u00f3n, sin embargo, es que nos enfrentamos a medidas que afectan superficialmente a la forma, mientras se observa en el contenido una perfecta continuidad con las \u00faltimas reformas en el campo de la educaci\u00f3n, siempre caracterizadas por la intenci\u00f3n de hacer de la escuela y de la educaci\u00f3n en general lo m\u00e1s servil posible. \u00a1Nada de autonom\u00eda!<\/p>\n
En otras palabras, como el Italicum es una ley electoral que aumenta el car\u00e1cter \u201cformal\u201d de la democracia perjudicando la sustancia real, as\u00ed tambi\u00e9n la \u201cbuena escuela\u201d de Renzi traer\u00eda solo cambios formales que no mejorar\u00e1n, sino que empeorar\u00e1n las ya dif\u00edciles condiciones de la escuela, porque no afrontan los verdaderos nudos cuya soluci\u00f3n har\u00eda que el nivel de la educaci\u00f3n en este pa\u00eds sea el m\u00e1s apropiado para una sociedad que est\u00e1 cambiando tan velozmente.<\/p>\n
La \u201cbuena escuela\u201d de Renzi no es \u201cbuena\u201d, ya que no atiende a los problemas de fondo, con el resultado de que se seguir\u00e1 abandonando las escuelas p\u00fablicas a favor de las \u201cagencias educativas\u201d, basadas cada vez m\u00e1s en la l\u00f3gica del beneficio.<\/p>\n
La propuesta humanista<\/strong><\/p>\n Incluso en el caso en que los cambios necesarios deban ser llevados a cabo poco a poco, no hay duda de que la direcci\u00f3n debe estar clara. Una reforma de la escuela debe tener como objetivos:<\/p>\n Veamos m\u00e1s espec\u00edficamente qu\u00e9 herramientas son necesarias para alcanzar estos objetivos.<\/p>\n La escuela debe ser gratuita y para todos<\/strong><\/p>\n – El aumento de los fondos destinados a la educaci\u00f3n.<\/p>\n – La activaci\u00f3n de los instrumentos y fondos para lograr la efectiva gratuidad de la escuela, al menos durante el per\u00edodo de ense\u00f1anza obligatoria; libros y \u00fatiles escolares b\u00e1sicos gratuitos.<\/p>\n – Abolici\u00f3n de la matr\u00edcula.<\/p>\n – Ning\u00fan apoyo financiero a las escuelas privadas, ya sean directos o indirectos.<\/p>\n – Fortalecimiento de los servicios para la infancia, con el agotamiento de las listas de espera en las guarder\u00edas y escuelas infantiles. Expansi\u00f3n de puestos de trabajo para satisfacer toda la demanda y la amplia difusi\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas para los infantes de todo el pa\u00eds, con niveles de calidad homog\u00e9neos.<\/p>\n La escuela debe ser de buena calidad<\/strong><\/p>\n – Reducci\u00f3n del n\u00famero de alumnos por clase (m\u00e1ximo 15) y el consiguiente aumento del personal docente.<\/p>\n – Garant\u00eda de la autonom\u00eda escolar basada en el concepto de iguales recursos para todos y de su descentralizaci\u00f3n en el territorio en diversas entidades (direcciones educativas, regiones, pueblos, barrios, asociaciones de base, comit\u00e9s de padres de familia, etc.).<\/p>\n – La reforma de los programas de cada orden en el sentido de: actualizaci\u00f3n, relaci\u00f3n con el entorno social, apertura a la diversidad cultural, valoraci\u00f3n de la subjetividad.<\/p>\n La ense\u00f1anza debe ser considerada como actividad de la m\u00e1s alta valoraci\u00f3n social<\/strong><\/p>\n – Recualificaci\u00f3n del personal docente; aumento y redefinici\u00f3n de los salarios de acuerdo con el criterio de responsabilidad social.<\/p>\n – Eliminaci\u00f3n de todas las normas que restringen la libertad de ense\u00f1anza, de experimentaci\u00f3n y de organizaci\u00f3n del trabajo.<\/p>\n La escuela debe integrar la diversidad<\/strong><\/p>\n – Fortalecimiento del apoyo a trav\u00e9s del n\u00famero de profesores (al menos uno por cada clase con alumnos con discapacidades), cursos de actualizaci\u00f3n para temas espec\u00edficos, programas de grado y entrenamiento en las clases.<\/p>\n – Creaci\u00f3n de la figura del maestro de apoyo sociocultural, cuya funci\u00f3n ser\u00e1 la de desarrollar e integrar la diversidad cultural presente en el sal\u00f3n de clases.<\/p>\n La educaci\u00f3n debe ser permanente<\/strong><\/p>\n – La inversi\u00f3n del Estado en la educaci\u00f3n de sus ciudadanos tiene que partir desde su nacimiento y continuar durante toda la vida.<\/p>\n – Centros de aprendizaje permanente para permitir, tanto a nivel personal y social, el desarrollo educativo de cada ser humano.<\/p>\n Esta debe ser la base m\u00ednima de propuestas para construir, no cualquier \u201cbuena escuela\u201d, sino la \u201cverdadera escuela\u201d. Pero, por desgracia, as\u00ed como la nueva ley electoral Italicum nos aleja de la verdadera democracia, as\u00ed tambi\u00e9n la \u201cbuena escuela\u201d nos aleja de la verdadera escuela.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Son muchas las cr\u00edticas a la \u201cbuena escuela\u201d del gobierno de Renzi. Es sorprendente que el gobierno est\u00e9 tan sordo a tales cr\u00edticas, especialmente cuando \u00e9stas provienen de aquellos que han dedicado gran parte de su vida a la escuela,…<\/p>\n","protected":false},"author":481,"featured_media":185272,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1230,66,161],"tags":[17569,418],"class_list":["post-185676","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-tema","category-europa-es","category-opiniones","tag-escuela","tag-partido-humanista"],"yoast_head":"\n\n