{"id":1723443,"date":"2023-03-08T20:30:27","date_gmt":"2023-03-08T20:30:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1723443"},"modified":"2023-03-08T20:30:27","modified_gmt":"2023-03-08T20:30:27","slug":"cepal-cerrar-brecha-digital-de-genero-fomentar-participacion-de-mujeres-en-ciencia-y-tecnologia-y-erradicar-ciberviolencia-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2023\/03\/cepal-cerrar-brecha-digital-de-genero-fomentar-participacion-de-mujeres-en-ciencia-y-tecnologia-y-erradicar-ciberviolencia-de-genero\/","title":{"rendered":"CEPAL: cerrar brecha digital de g\u00e9nero, fomentar participaci\u00f3n de mujeres en ciencia y tecnolog\u00eda y erradicar ciberviolencia de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"

En la mayor\u00eda de los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, la proporci\u00f3n de mujeres graduadas de carreras CTIM no supera el 40%, subraya el organismo de las Naciones Unidas con motivo del D\u00eda Internacional de la Mujer.<\/p>\n

Un llamado a garantizar la conectividad efectiva de las mujeres, a aumentar su participaci\u00f3n en las carreras de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas (CTIM) y a erradicar la ciberviolencia por razones de g\u00e9nero hizo hoy la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco de la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Mujer<\/a>, cuyo tema de este a\u00f1o es \u201cPor un mundo digital inclusivo: Innovaci\u00f3n y tecnolog\u00eda para la igualdad de g\u00e9nero\u201d.<\/p>\n

En Am\u00e9rica Latina y el Caribe, el aprovechamiento de los beneficios de internet es desigual: se estima que 244 millones de sus habitantes no acceden a estos servicios. Las diferencias en la conectividad entre zonas urbanas y rurales resultan especialmente alarmantes: mientras que el 68% de los hogares urbanos de la regi\u00f3n estaban conectados a internet en 2018, solo un 23% de los hogares de zonas rurales ten\u00edan acceso.<\/p>\n

Las mujeres experimentan condiciones m\u00e1s precarias cuando acceden a internet, plantea el documento La igualdad de g\u00e9nero y la autonom\u00eda de las mujeres y las ni\u00f1as en la era digital: aportes de la educaci\u00f3n y la transformaci\u00f3n digital en Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/a>, elaborado por la CEPAL, la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de G\u00e9nero y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU-Mujeres) y la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).<\/p>\n

Se estima que 4 de cada 10 mujeres en la regi\u00f3n no est\u00e1n conectadas y\/o no pueden costear una conectividad efectiva, entendida como acceso a Internet, disponibilidad de dispositivos y habilidades b\u00e1sicas para su utilizaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cEl costo del servicio de banda ancha m\u00f3vil y fija para la poblaci\u00f3n del primer quintil de ingresos en la regi\u00f3n llega en promedio al 14% y el 12% de su ingreso, respectivamente, lo cual explica que un alto porcentaje de esa poblaci\u00f3n de bajos ingresos no tenga acceso a internet. Dado que en la regi\u00f3n las mujeres est\u00e1n sobrerrepresentadas en los hogares de menores ingresos, de all\u00ed resulta que existan m\u00e1s mujeres en hogares no conectados\u201d, indica el documento conjunto.<\/p>\n

\u201cDesde la CEPAL reconocemos el talento, la fuerza y la creatividad de las mujeres y las ni\u00f1as de la regi\u00f3n. Sin embargo, constatamos la persistencia estructural de la desigualdad de g\u00e9nero.\u00a0 Los datos son elocuentes y nos llaman a la acci\u00f3n\u201d, se\u00f1ala el Secretario Ejecutivo del organismo regional de las Naciones Unidas, Jos\u00e9 Manuel Salazar-Xirinachs, en un mensaje en video<\/a> a prop\u00f3sito del D\u00eda Internacional de la Mujer 2023.<\/p>\n

\u201cEste 8 de marzo hacemos un doble llamado. Llamamos, por una parte, a reducir la brecha digital de g\u00e9nero y garantizar la plena participaci\u00f3n de las mujeres en el desarrollo y conocimiento tecnol\u00f3gico y, por otra, a transitar hacia la sociedad del cuidado, un estilo de desarrollo que ponga la igualdad y la sostenibilidad de la vida en el centro y que no deje a ninguna persona atr\u00e1s\u201d, enfatiz\u00f3 el m\u00e1ximo representante de la CEPAL.<\/p>\n

Las mujeres en la regi\u00f3n han logrado importantes avances en materia educativa, llegando incluso a superar en 6,1 puntos porcentuales a los hombres en la tasa de conclusi\u00f3n de la educaci\u00f3n secundaria alta. Sin embargo, estos logros esconden patrones desiguales de g\u00e9nero por disciplinas, reitera la CEPAL, los que se profundizan a medida que se avanza en la escolaridad b\u00e1sica y se agudizan en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

En la mayor\u00eda de los pa\u00edses de la regi\u00f3n, la proporci\u00f3n de mujeres graduadas de carreras CTIM no supera el 40%. Los campos m\u00e1s cr\u00edticos son ingenier\u00eda, industria y construcci\u00f3n (con 30,8% de participaci\u00f3n de mujeres en la matr\u00edcula de educaci\u00f3n superior en 2019) y tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones, TIC, con 18% de participaci\u00f3n de mujeres en la matr\u00edcula de educaci\u00f3n superior en 2019.<\/p>\n

Las mayores credenciales educativas de las mujeres tampoco se traducen en mejores empleos y salarios una vez que ingresan al mercado laboral. Solo 1 de cada 2 mujeres participa en el mercado laboral y las mujeres dedican al trabajo dom\u00e9stico y de cuidados no remunerado casi el triple del tiempo que los hombres (19,6% de su tiempo versus 7,3%).<\/p>\n

Las mujeres que permanecen en carreras CTIM tambi\u00e9n se ven relegadas en la producci\u00f3n cient\u00edfica y en la academia: en promedio, menos del 30% de las patentes incluyen al menos una mujer en el equipo inventor en la regi\u00f3n y la participaci\u00f3n de mujeres en publicaciones de ciencias f\u00edsicas y qu\u00edmicas es del 38%, porcentaje que baja a un 30% en el caso de las ingenier\u00edas.<\/p>\n

Por otra parte, la CEPAL alerta que las mujeres y ni\u00f1as viven distintas formas de violencia a trav\u00e9s de medios digitales. Esta violencia se considera de g\u00e9nero pues es generalmente sexista y sexualizada. Se expresa a trav\u00e9s de amenazas, discursos discriminatorios, acoso sexual, invasi\u00f3n de la intimidad, divulgaci\u00f3n no consensuada de im\u00e1genes, entre otros ciberdelitos.<\/p>\n

La ciberviolencia por razones de g\u00e9nero, dice la Comisi\u00f3n, se exacerba en particular con defensoras de los derechos humanos, mujeres pol\u00edticas, comunicadoras y periodistas, y l\u00edderes en el espacio p\u00fablico.<\/p>\n

La CEPAL insta a los pa\u00edses de la regi\u00f3n a cumplir los acuerdos adoptados recientemente tendientes a cerrar la brecha digital de g\u00e9nero y garantizar la plena participaci\u00f3n de las mujeres y las ni\u00f1as en toda su diversidad en el desarrollo y conocimiento tecnol\u00f3gico. Estos est\u00e1n incluidos en el Compromiso de Buenos Aires<\/a> y en la Agenda Digital para Am\u00e9rica Latina y el Caribe eLAC2024<\/a> (ambos aprobados en noviembre de 2022) y en la \u00a0Declaraci\u00f3n<\/a>\u00a0de las ministras y altas autoridades de los mecanismos nacionales para el adelanto de las mujeres de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, suscrita en febrero de este a\u00f1o.<\/p>\n

La CEPAL propone avanzar en distintas \u00e1reas prioritarias de manera sin\u00e9rgica. Por ejemplo, pide incorporar la perspectiva de g\u00e9nero en los procesos y pol\u00edticas de transformaci\u00f3n de la matriz productiva y la transformaci\u00f3n digital de los sectores m\u00e1s din\u00e1micos de las econom\u00edas; impulsar la corresponsabilidad de g\u00e9nero y social en materia de cuidados; y promover sistemas integrales de cuidados, apoyados en la digitalizaci\u00f3n, para liberar tiempo a las mujeres y las ni\u00f1as de modo que puedan capacitarse y acceder en igualdad de condiciones a la educaci\u00f3n y las tecnolog\u00edas digitales.<\/p>\n

Tambi\u00e9n es necesario fomentar procesos de transformaci\u00f3n digital incluyente (como la iniciativa Canasta B\u00e1sica Digital) para asegurar la conectividad efectiva en los hogares de la regi\u00f3n; promover la educaci\u00f3n b\u00e1sica y t\u00e9cnico-profesional (ETP) para aumentar la participaci\u00f3n de mujeres y ni\u00f1as en \u00e1mbitos CTIM y eliminar estereotipos de g\u00e9nero en el sector educativo; asegurar la plena participaci\u00f3n de las mujeres en los procesos de creaci\u00f3n de tecnolog\u00edas digitales y de innovaci\u00f3n; generar espacios seguros y libres de violencia digital; y fortalecer la gobernanza y las alianzas multisectoriales para cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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