Las clases de historia de mi \u00e9poca escolar me traen buenos y malos recuerdos. Claramente depend\u00eda de quien fuera responsable de su ense\u00f1anza en la sala de clases y de c\u00f3mo lo hac\u00eda. Mirando hacia atr\u00e1s, entend\u00ed que el estudio de la historia era y sigue siendo una materia para reflexionar y no para memorizar.<\/p>\n
Malos recuerdos de aquellas materias que, ajenas a nuestra realidad, donde lo importante era recordar nombres o fechas sin contar con ning\u00fan contexto de lo sucedido. As\u00ed, sin cuestionamiento tragamos la realidad de la esclavitud, de los abusos, de los saqueos coloniales o de los estados teocr\u00e1ticos. De aquellos profesores no recuerdo ni sus nombres.<\/p>\n
Buenos, cuando el profesor era capaz de despertar nuestro inter\u00e9s, hacernos pensar, reflexionar y entender las consecuencias de los hechos hist\u00f3ricos. As\u00ed es como se nos ense\u00f1\u00f3 la guerra civil de 1891, la derrota del presidente Balmaceda y la posterior \u00e9poca parlamentaria que desemboc\u00f3 en la Constituci\u00f3n chilena del a\u00f1o 1925. La industrializaci\u00f3n, el salitre, el ferrocarril, la lucha obrera, la expansi\u00f3n territorial de la rep\u00fablica hacia el sur del r\u00edo B\u00edo B\u00edo y tantos otros hechos de esos 40 a\u00f1os.<\/p>\n
Hasta el d\u00eda de hoy recuerdo a ese profesor de ciencias sociales, Sergio Vera, a\u00fan cuando nunca m\u00e1s lo volv\u00ed a ver desde que egres\u00e9 de cuarto medio.<\/p>\n
La Asamblea General de Naciones Unidas ha escogido d\u00edas del calendario para conmemorar y\/o educar sobre ciertos hechos de inter\u00e9s para la humanidad. El 27 de enero fue escogido para honrar a las v\u00edctimas del nazismo y, a m\u00ed, me ha tra\u00eddo una vez m\u00e1s a la memoria una conversaci\u00f3n que mi esposa y yo sostuvimos con el bisabuelo materno de nuestros hijos.<\/p>\n
El opa (abuelo en alem\u00e1n) Sam y su familia lograron subir al \u00faltimo barco que zarp\u00f3 de las costas del norte de Europa con pasajeros jud\u00edos con rumbo desconocido. Chile fue el pa\u00eds que los acogi\u00f3 y es donde vivi\u00f3 casi toda su vida hasta que decidi\u00f3 regresar a Alemania.<\/p>\n
Mi esposa y yo, quien no lo conoc\u00eda, fuimos a visitarlo para que conociera a su nieta, nuestra primera hija. Llevamos, lo que cre\u00edamos era un dif\u00edcil mensaje, el cual era que hab\u00edamos decidido bautizar a nuestra hija y no criarla como jud\u00eda. Ese d\u00eda recibimos de \u00e9l una gran lecci\u00f3n, que nos marcar\u00eda a ambos de por vida cuando nos dijo que se alegraba mucho de que sus descendientes no fueran a sufrir el antisemitismo y que estuvi\u00e9ramos alerta ante el racismo u otras formas de discriminaci\u00f3n u opresi\u00f3n.<\/p>\n
En ese momento vimos reflejado en su rostro el dolor del sufrimiento de millones de personas exterminadas por el r\u00e9gimen nazi. Ese testimonio y esa cara no la olvidar\u00e9 jam\u00e1s. La historia con rostro humano es la mejor, y quiz\u00e1s la \u00fanica manera de que hechos horrorosos no se vuelvan a repetir. De ah\u00ed la importancia de museos de memoria en el tema del holocausto y tantos otros genocidios.<\/p>\n
Entender y reflexionar sobre la historia es parte del proceso de formaci\u00f3n. Desarrollar el sentido cr\u00edtico va formando valores y definiendo caminos en la vida. Un buen maestro o una buena maestra abre la mente, no adoctrina; invita al di\u00e1logo, no lo cierra. Ese debiera ser el profundo sentido de la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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