Por Marcelo Castillo Duvauchelle*<\/p>\n
En mi pantalla leo una noticia (1) de emol que dice: \u201cEstudio revela que 36% de los establecimientos educacionales percibe peores niveles de violencia a los de 2019\u201d.<\/p>\n
Primero decir que me provoca mucha preocupaci\u00f3n el acostumbramiento a ver noticias de hechos de violencia en las escuelas y liceos del pa\u00eds. Tras las cifras que se se\u00f1alan en dicha nota de prensa, hay personas que lo est\u00e1n pasando mal y que necesitan pol\u00edticas que vayan en la senda opuesta: de la no violencia. Es una realidad que por largo tiempo ha venido afectando los procesos educativos y la convivencia de un alto n\u00famero comunidades escolares, especialmente en estudiantes y docentes. El a\u00f1o 2001 fue \u201cEl Mochilazo\u201d, donde los estudiantes secundarios expresaban su repudio a la educaci\u00f3n del excesivo control, del autoritarismo y los abusos en recintos escolares e incluso lo denunciaban como fen\u00f3menos presentes m\u00e1s all\u00e1 en toda la sociedad chilena, luego el a\u00f1o 2006, las movilizaciones de alumnos secundarios m\u00e1s masivas de la historia \u201cLa Revoluci\u00f3n Ping\u00fcina\u201d, entonces las consignas eran por el derecho a la educaci\u00f3n p\u00fablica gratuita y de buen nivel para todas y todos, derogaci\u00f3n de la Ley Org\u00e1nica Constitucional de Ense\u00f1anza y otros. Salieron a las calles a denunciar la creciente privatizaci\u00f3n del sistema educacional chileno y la mantenci\u00f3n de pol\u00edticas educativas heredadas de la dictadura c\u00edvico-militar.<\/p>\n
El a\u00f1o 2011 emerge con fuerza la movilizaci\u00f3n de los estudiantes universitarios, tambi\u00e9n apoyada por estudiantes secundarios, un movimiento considerado como uno de los m\u00e1s importantes de los tiempos post dictadura. Removi\u00f3 al pa\u00eds y abri\u00f3 el debate sobre aspectos que se consideraban imposibles o \u201cirreales\u201d, por ejemplo \u201cEducaci\u00f3n gratuita y de calidad\u201d o cambios al sistema de acceso a las universidades. En las calles las consignas eran de rechazo a las pol\u00edticas educativas, al rol subsidiario del Estado, la discriminaci\u00f3n, el endeudamiento por estudiar, entre otros. \u201cLa educaci\u00f3n no se vende, se defiende\u201d, se gritaba en las calles de las principales ciudades chilenas. En este episodio de movilizaciones se alzaron l\u00edderes estudiantiles que hoy ocupan altos cargos, comenzando por el actual Presidente Gabriel Boric.<\/p>\n
\u201cMe gustan los estudiantes<\/em><\/p>\n Porque levantan el pecho<\/em><\/p>\n Cuando le dicen harina<\/em><\/p>\n Sabi\u00e9ndose que es afrecho<\/em><\/p>\n Y no hacen el sordomudo<\/em><\/p>\n Cuando se presenta el hecho<\/em><\/p>\n Caramba y zamba la cosa<\/em><\/p>\n \u00a1El c\u00f3digo del Derecho!\u201d<\/em><\/p>\n Fragmento canci\u00f3n : \u201cMe gustan los estudiantes\u201d, de Violeta Parra<\/p>\n Posteriormente a fines del 2014 se produjo \u201cLa Rebeli\u00f3n de los Profesores\u201d, en plena discusi\u00f3n sobre los alcances de lo que despu\u00e9s ser\u00eda la Nueva Educaci\u00f3n P\u00fablica, incluido el sistema que regular\u00eda la Carrera Docente, dando cuenta del malestar y agobio del profesorado. En las marchas se escuchaba una y otra vez las voces docentes del norte, el centro y el sur de Chile, cuestionando la reformas educacionales que eran m\u00e1s de lo mismo, estandarizaci\u00f3n, privatizaci\u00f3n, precarizaci\u00f3n en las escuelas municipales, en definitiva, que no tocaban el modelo de educaci\u00f3n de mercado.<\/p>\n En resumen, frente a una realidad que los violentaba, se expresaron los estudiantes, despu\u00e9s los docentes, sin embargo, los distintos gobiernos dejaron pasar la oportunidad de fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica, conectarla con un proyecto de desarrollo pa\u00eds, recuperar el prestigio que tuvo en el pasado y con ello superar aquellos factores de presi\u00f3n, verticalismo, segregaci\u00f3n, agobio y violencia al interior de las comunidades educativas. Hablamos de distintos gobiernos que han aparentado escuchar pero en los hechos no han escuchado.<\/p>\n De manera sucinta \u00e9sta es la historia reciente de aquellas decisiones de pol\u00edtica educativa que est\u00e1n en la base de una violencia escolar que se ha venido anidando en el aula, en la instituci\u00f3n escuela y en todo el sistema educativo en sus distintos niveles.<\/p>\n El presente a\u00f1o desde el MINEDUC se han anunciado programas como Habilidades para la Vida, Seamos Comunidad y otras medidas e iniciativas legales, sin embargo a la luz de los hechos, el problema parece estar a\u00fan lejos de ser superado. A nuestro entender, no es suficiente una mirada centrada en la salud mental, focalizada en individualidades en estado alterado, tampoco es suficiente realizar actividades de reflexi\u00f3n, relajaci\u00f3n o de capacitaci\u00f3n, que entregan fundamentos te\u00f3ricos de recomendaciones y medidas que en la pr\u00e1ctica son dif\u00edciles de implementar. En fin, no basta con medidas para remediar una enfermedad que requiere -cirug\u00eda mayor- porque es estructural, que tiene multicausalidad y responde a una direcci\u00f3n social y pol\u00edtica sustentada en distintas manifestaciones de la violencia (psicol\u00f3gica, econ\u00f3mica, sexual, etc.).<\/p>\n Cierro pidi\u00e9ndole al Presidente Boric y dem\u00e1s autoridades que hace poco m\u00e1s de una d\u00e9cada fueron l\u00edderes del Movimiento Social por la Educaci\u00f3n, que no olviden las demandas y consignas que ellos mismos exig\u00edan al fragor del movimiento universitario, no olviden desde donde salieron a la luz p\u00fablica. Desde mi humilde tribuna les pido que evoquen aquellos sue\u00f1os de juventud por una educaci\u00f3n digna, por un pa\u00eds m\u00e1s justo, democr\u00e1tico y sobre todo: no violento. En la posici\u00f3n que hoy se encuentran, s\u00f3lo se les pide mirar m\u00e1s de cerca la cruda realidad que se est\u00e1 viviendo en los distintos niveles del sistema educacional, hay ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes que no pueden seguir esperando. Si como padres nos parece aberrante provocar maltrato a los hijos, es tambi\u00e9n aberrante que como pa\u00eds nos demos licencia para maltratar o m\u00e1s bien, para violentar de distintas formas a nuestras nuevas generaciones.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n