En el comienzo de nuestra era, el acceso al conocimiento estuvo restringido a peque\u00f1os grupos de poder compuestos por hombres. Mujeres y la poblaci\u00f3n en general no tuvieron acceso a la educaci\u00f3n. Reci\u00e9n el siglo XIX los Estados comenzaron a asumir su rol en la educaci\u00f3n.<\/p>\n
En Chile la Ley de Instrucci\u00f3n B\u00e1sica Obligatoria entr\u00f3 en vigencia el 26 de agosto de 1920 despu\u00e9s de un extenso debate en el Congreso Nacional que dur\u00f3 20 a\u00f1os. Los \u201ceducacionistas\u201d tuvieron un duro trabajo en lograr mayor\u00eda para imponer esta ley a quienes se opon\u00edan bajo pretexto que no le correspond\u00eda al Estado destinar recursos p\u00fablicos a la educaci\u00f3n de sus ni\u00f1as y ni\u00f1os porque era dinero malgastado.<\/p>\n
Pero la oposici\u00f3n no ven\u00eda solo de la \u00e9lite conservadora, sino que tambi\u00e9n de quienes no ve\u00edan beneficio alguno en la educaci\u00f3n. La Ley finalmente\u00a0estableci\u00f3 que: \u201clos padres o guardadores deb\u00edan hacer que sus hijos o pupilos asistieran durante cuatro a\u00f1os a lo menos -antes de los trece a\u00f1os de edad- a un establecimiento de educaci\u00f3n primaria fiscal, municipal o particular\u00bb, y quienes no lo hicieran estaban expuestos a penas privativas de libertad.\u00a0 En mi ni\u00f1ez, tuve la oportunidad de escuchar a personas mayores que a\u00fan recordaban como la polic\u00eda de la \u00e9poca y despu\u00e9s los carabineros iban a las casas en busca ni\u00f1as y ni\u00f1os para llevarlos a la escuela.<\/p>\n
Si bien la ley contempl\u00f3 la obligatoriedad de asistencia a ni\u00f1as y ni\u00f1os, eran segregados y con curr\u00edculum diferenciado, situaci\u00f3n que se mantuvo hasta la reforma de la d\u00e9cada del 60 cuando se crearon establecimientos mixtos, momento en el que \u00e9ste se unific\u00f3. A pesar de estos cambios, hoy a\u00fan enfrentamos una educaci\u00f3n sexista, as\u00ed como otras limitaciones.<\/p>\n
Como se puede observar, la educaci\u00f3n siempre ha generado divisiones entre quienes favorecen el statu quo (que nada cambie) y aquellos que creemos que la sociedad se debe ir adaptando a las nuevas realidades. La educaci\u00f3n es mucho m\u00e1s que adquirir conocimientos y por ello el art\u00edculo 16 del borrador de Constituci\u00f3n me identifica en cuanto se\u00f1ala que:<\/p>\n
\u201cTodas las personas tienen derecho a la educaci\u00f3n. La educaci\u00f3n es un deber primordial e ineludible del Estado\u201d.<\/p>\n
\u201cLa educaci\u00f3n es un proceso de formaci\u00f3n y aprendizaje permanente a lo largo de la vida, indispensable para el ejercicio de los dem\u00e1s derechos y para la actividad cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica, econ\u00f3mica y cultural del pa\u00eds. Sus fines son la construcci\u00f3n del bien com\u00fan, la justicia social, el respeto de los derechos humanos y de la naturaleza, la conciencia ecol\u00f3gica, la convivencia democr\u00e1tica entre los pueblos, la prevenci\u00f3n de la violencia y discriminaci\u00f3n, as\u00ed como, la adquisici\u00f3n de conocimientos, el pensamiento cr\u00edtico y el desarrollo integral de las personas, considerando su dimensi\u00f3n cognitiva, f\u00edsica, social y emocional\u201d.<\/p>\n
\u201cLa educaci\u00f3n se regir\u00e1 por los principios de cooperaci\u00f3n, no discriminaci\u00f3n, inclusi\u00f3n, justicia, participaci\u00f3n, solidaridad, interculturalidad, enfoque de g\u00e9nero, pluralismo y los dem\u00e1s principios consagrados en esta Constituci\u00f3n. Tendr\u00e1 un car\u00e1cter no sexista y se desarrollar\u00e1 de forma contextualizada, considerando la pertinencia territorial, cultural y ling\u00fc\u00edstica.\u201d<\/p>\n
Una educaci\u00f3n integral abre las puertas de la libertad. Libertad que nace de desarrollar un pensamiento cr\u00edtico y vivir una ciudadan\u00eda participativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En el comienzo de nuestra era, el acceso al conocimiento estuvo restringido a peque\u00f1os grupos de poder compuestos por hombres. Mujeres y la poblaci\u00f3n en general no tuvieron acceso a la educaci\u00f3n. Reci\u00e9n el siglo XIX los Estados comenzaron a…<\/p>\n","protected":false},"author":1907,"featured_media":1595831,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11389,1230,161,67],"tags":[393],"class_list":["post-1595830","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenido-original","category-educacion-tema","category-opiniones","category-sudamerica","tag-educacion"],"yoast_head":"\n