Las actuales condiciones de vida ponen l\u00edmites al desarrollo de la ni\u00f1ez.<\/p>\n
Lo dijo mi amiga Susana: \u201cCuando vemos a diario a los ni\u00f1os no alcanzamos a percibir cu\u00e1nto ha cambiado su comportamiento. Est\u00e1n tristes\u201d. Esta observaci\u00f3n puntual me ha hecho reflexionar sobre el impacto del entorno durante la etapa m\u00e1s importante del desarrollo de la ni\u00f1ez y c\u00f3mo las condiciones restrictivas -en t\u00e9rminos econ\u00f3micos y sociales- se han transformado en una especie de cepo, cuya imposici\u00f3n ha acabado con el juego, la interacci\u00f3n entre pares, la diversi\u00f3n y el est\u00edmulo f\u00edsico y psicol\u00f3gico propios de la libertad de movimiento. A ello, a\u00f1adir la tensi\u00f3n impl\u00edcita de una situaci\u00f3n a la cual no estamos acostumbrados e invade todos los espacios \u00edntimos,\u00a0 condicionando nuestro humor y, por ende, nuestras actitudes.<\/p>\n
Muchas veces medimos los acontecimientos de acuerdo con la vara m\u00e1s conocida. Es decir, nos resulta mucho m\u00e1s f\u00e1cil establecer rangos de comparaci\u00f3n con nuestra percepci\u00f3n y un espec\u00edfico estilo de vida. Poca, o casi nula, es la capacidad de empat\u00eda necesaria para ponernos en el sitio de otros, menos afortunados, y tendemos a rebajar el impacto del nuevo escenario ignorando a prop\u00f3sito su poder en la vida de los dem\u00e1s.<\/p>\n
Estamos ingresando al tercer a\u00f1o de una realidad de la cual lo desconocemos todo. Nos atac\u00f3 una pandemia que ha puesto de cabeza todo lo conocido y de la cual no tenemos la medida exacta. Es decir, se ha desatado una infecci\u00f3n viral desconocida hasta para el gremio de la salud, que se ha visto sobrepasado no solo por sus consecuencias, tambi\u00e9n por un c\u00famulo de informaciones contradictorias y opacas. Si eso sucede entre los expertos, es f\u00e1cil colegir c\u00f3mo ha complicado la vida de las familias.<\/p>\n
Pero volvamos al tema m\u00e1s importante, el de una ni\u00f1ez triste y sin motivaci\u00f3n. Una ni\u00f1ez a la cual le han cortado las alas, le han quitado la libertad de movimiento, la han encerrado entre cuatro paredes -una vivienda popular tiene un promedio de 60 metros cuadrados para una familia de 4 o 5 integrantes- y le han limitado la interacci\u00f3n con sus pares y con el espacio p\u00fablico. Si a eso se a\u00f1ade la tensi\u00f3n originada por la potencial p\u00e9rdida del empleo o la carencia de recursos econ\u00f3micos para afrontar la crisis, el plato est\u00e1 servido.<\/p>\n
En t\u00e9rminos generales, estamos inmersos en una situaci\u00f3n desconocida y, ante sus desaf\u00edos, lo menos importante termina siendo la salud mental de la infancia. Aun cuando esto suena extremadamente cruel, la mente del adulto promedio tiende a considerar a los m\u00e1s peque\u00f1os como un material flexible que aguanta con todo. Pocos se detienen a reflexionar sobre la trascendencia de una infancia feliz como plataforma esencial para el desarrollo de un ser pleno, tanto f\u00edsica como intelectual y psicol\u00f3gicamente, y esto es porque tampoco la tuvieron. Entonces, simplemente se aplican los criterios establecidos por las autoridades sanitarias y se deja para despu\u00e9s el esfuerzo de compensar adecuadamente las carencias que ello implica en la vida de los m\u00e1s j\u00f3venes.<\/p>\n
La infancia triste ser\u00e1 una de las peores caudas de esta situaci\u00f3n incomprensible a la cual nos enfrentamos sin herramientas propias. Vamos hacia adelante a ciegas, avanzando y retrocediendo a medida que el estamento cient\u00edfico tantea, a ciegas, un esquema apropiado de conducta. En medio se deslizan los miedos, las desconfianzas y la sospecha de que ya nada volver\u00e1 a ser como antes. Sin embargo, como adultos acostumbrados a las dificultades propias de un sistema cada vez m\u00e1s hostil, poseemos la capacidad de adaptaci\u00f3n. Otra cosa es la perspectiva para las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes privados de los recursos esenciales para desarrollar todo su potencial. Vivir confinados, estudiar frente a una pantalla -eso, para los m\u00e1s privilegiados- o compartir a duras penas con sus hermanos un tel\u00e9fono celular para comunicarse con su maestra mientras se les impide jugar con sus amistades y se les mantiene privados de los est\u00edmulos de una vida al aire libre, es una fuente constante de frustraci\u00f3n y tristeza. Las consecuencias de este nuevo esquema son imprevisibles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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