La Asamblea General de las Naciones Unidas proclam\u00f3 el a\u00f1o 2019 como A\u00f1o Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas, a partir de una recomendaci\u00f3n realizada por el Foro Permanente para las Cuestiones Ind\u00edgenas.<\/p>\n
El\u00a0A\u00f1o Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas\u00a0se celebr\u00f3 para crear conciencia y generar una\u00a0labor mundial orquestada de protecci\u00f3n, promoci\u00f3n y revitalizaci\u00f3n de esos idiomas, as\u00ed como de reivindicaci\u00f3n de sus hablantes.<\/p>\n
En las \u00faltimas d\u00e9cadas, el mundo ha cobrado conciencia de la\u00a0urgencia de defender\u00a0las lenguas originarias. As\u00ed, por disposici\u00f3n de la\u00a0Asamblea General\u00a0de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU), desde 2002 se celebra el D\u00eda Internacional de las Lenguas Ind\u00edgenas.<\/p>\n
En el Per\u00fa actualmente se hablan cuarenta y siete lenguas ind\u00edgenas, tambi\u00e9n llamadas originarias. Sin embargo, es preocupante que la mayor\u00eda de nuestros pueblos ind\u00edgenas vivan en situaci\u00f3n de aislamiento, a espaldas del Per\u00fa oficial en los \u00e1mbitos social, pol\u00edtico y econ\u00f3mico.<\/p>\n
Pese a los esfuerzos del Estado peruano, como \u201cla educaci\u00f3n intercultural biling\u00fce\u201d, a\u00fan no hay una adecuada inclusi\u00f3n de estas naciones. En 2011 se promulg\u00f3 una ley para preservar las lenguas ind\u00edgenas, intentando regular su uso, preservaci\u00f3n, desarrollo, recuperaci\u00f3n, fomento y difusi\u00f3n.<\/p>\n
Todas estas lenguas tienen la categor\u00eda de \u201coficiales\u201d, pero la mayor\u00eda de peruanos las ignora. O lo que es peor: muchos creen que no alcanzan la categor\u00eda de idiomas y las califican como \u201cdialectos\u201d, asumiendo err\u00f3neamente que son inferiores al castellano.<\/p>\n
Las lenguas\u00a0adem\u00e1s de ser el principal veh\u00edculo de comunicaci\u00f3n, definen la identidad de las personas. Est\u00e1n en el\u00a0coraz\u00f3n de la cultura\u00a0y preservan la historia y la memoria de cada colectividad. Cada una de ellas es la manifestaci\u00f3n de un modo \u00fanico de pensamiento, una cosmogon\u00eda, una percepci\u00f3n distinta del universo.<\/p>\n
Las lenguas\u00a0enuncian con precisi\u00f3n la profundidad de la concepci\u00f3n del mundo\u00a0de una determinada cultura.<\/p>\n
El Estado debe considerar que cuatro de las lenguas originarias peruanas (kechwa, aymara, jaqaru y kawki) se hablan en la zona andina. Y cuarenta y tres en la zona amaz\u00f3nica: achuar, amahuaca, arabela, ashaninka, awaj\u00fan, bora, capanahua, cashinahua, chamicuro, ese eja, harakbut, i\u00f1apari, iquitu, isconahua, kakataibo, kakinte, kandozi-chapra, kukama-kukamiria, madija (culina), maijuna, matsigenka, matses, muniche, murui-muinani, nanti, nomatsigenga, ocaina, omagua, res\u00edgaro, secoya, sharanahua, shawi, shipibo-konibo, shiwilu, taushiro, tikuna, urarina, wampis, yagua, yaminahua, yanesha, yine y yora.<\/p>\n
En los \u00faltimos cuatro siglos han desaparecido al menos treinta y cinco lenguas en el Per\u00fa, y en la actualidad cuatro est\u00e1n en peligro: kawki, bora, yanesha, yagua y murui-muinani. Otras ya se extinguieron, como por ejemplo el muchik, en Lambayeque, o el pukina en Moquegua y Puno.<\/p>\n
Debemos se\u00f1alar que el domingo veintiuno (21) de febrero se celebr\u00f3 el\u00a0D\u00eda Internacional de la Lengua Materna, la\u00a0Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura\u00a0(UNESCO) enfatiz\u00f3\u00a0la importancia de la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica para las sociedades\u00a0sostenibles e inst\u00f3 a integrar estas lenguas en los programas educativos.<\/p>\n
Con el lema \u201cFomentar el multiling\u00fcismo para la inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n y la sociedad\u201d, este a\u00f1o la jornada llama a los encargados de formular pol\u00edticas, educadores y maestros, padres y familias a\u00a0comprometerse con la educaci\u00f3n multiling\u00fce\u00a0para promover la recuperaci\u00f3n de la educaci\u00f3n tras los efectos de la pandemia por COVID-19.<\/p>\n
A nivel mundial, se repite el esquema de extinci\u00f3n. Seg\u00fan las Naciones Unidas, el 40% de las\u00a0 aproximadamente 6 700 lenguas que se calcula se hablan en el mundo, est\u00e1n en peligro. Y esto pone en riesgo la cosmovisi\u00f3n, cultura y sistema de conocimiento que representan.<\/p>\n
Las lenguas ind\u00edgenas son patrimonio cultural inmaterial de los pueblos originarios del Per\u00fa y tienen al reto de su sobrevivencia para no extinguirse. El multiling\u00fcismo y la pluriculturalidad son nuestro gran potencial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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