Un d\u00eda despu\u00e9s de que el Consejo General del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional (IPN) aprob\u00f3 una reforma al reglamento interno de la instituci\u00f3n, miles de estudiantes polit\u00e9cnicos marcharon este jueves 25 de septiembre hacia la direcci\u00f3n general en rechazo a esta modificaci\u00f3n que, sin embargo, no ha sido publicada.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 protestan los estudiantes?<\/p>\n
La manifestaci\u00f3n se convoc\u00f3 en protesta contra las modificaciones a los planes de estudios y por la abrogaci\u00f3n de la reforma al reglamento interno que fue aprobada esta semana.<\/p>\n
En una misiva enviada a la directora del IPN, los alumnos afirman que los canales institucionales para debatir las reformas \u201ccarecen de mecanismos realmente efectivos\u201d para una consulta \u201camplia, informada, discutida y participativa.\u201d<\/p>\n
Afirmaron tambi\u00e9n que los cambios a la instituci\u00f3n educativa \u201cno s\u00f3lo significa la modificaci\u00f3n a algunos art\u00edculos, sino que representa toda una pol\u00edtica de restructuraci\u00f3n global del IPN que atenta contra su proyecto fundacional.\u201d<\/p>\n
De acuerdo con un reporte del diario Reforma, los estudiantes critican principalmente las reformas a los art\u00edculos 47 y la eliminaci\u00f3n de los art\u00edculos del 55 al 60 del reglamento, aunque enlistaron m\u00e1s de 80 cambios que rechazan.<\/p>\n
El 47, seg\u00fan los alumnos, plantea que aquellos que adeuden una asignatura por m\u00e1s de dos semestres posteriores al semestre que curs\u00f3 ser\u00e1n dados de bajo definitiva; el 55 les daba la oportunidad de solicitar una baja temporal; mientras que la eliminaci\u00f3n del 56 al 60 transgrede sus derechos c\u00edvicos y libertad de expresi\u00f3n, ya que las autoridades se reservan el derecho de sancionar a los estudiantes que comentar una falta que afecte \u201cel buen orden\u201d del plantel, sin detallar a qu\u00e9 se refiere.<\/p>\n
Seg\u00fan el an\u00e1lisis de los estudiantes, los cambios \u201cfomentan la verticalidad de la toma de decisiones del titular de la Direcci\u00f3n General\u201d, adem\u00e1s de que por primera vez \u201cse quebranta el principio\u201d de que los directivos sean exalumnos del IPN.<\/p>\n
Otra cr\u00edtica esgrimida por los estudiantes es que \u201cse afecta gravemente\u201d su derecho a la participaci\u00f3n al \u201climitarles su derecho al voto y eliminando representatividad en los cuerpos de representaci\u00f3n.\u201d<\/p>\n
Alumnos de la Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco, del IPN, iniciaron el paro de actividades, el pasado 17 de septiembre, al cual ya se han sumado la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingenier\u00eda y Ciencias Sociales y Administrativas (Upiicsa), y la Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura (ESIA) Unidad Tecamachalco.<\/p>\n
La respuesta de las autoridades<\/p>\n
La direcci\u00f3n del IPN ha rechazado que el proyecto de plan de estudios y reglamento interno afecta a la instituci\u00f3n, al tiemo que ha rechazao que las protestas de los alumnos obedezcan a un problema interno, y asegur\u00f3 que obedecen a un movimiento externo.<\/p>\n
Las personas que se est\u00e1n manifestando contra las modificaciones al reglamento interno del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional no pertenecen a un movimiento estudiantil sino a uno externo, asegur\u00f3 Yolox\u00f3chitl Bustamante, directora de esa instituci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cYo ve algo extra\u00f1o en este movimiento, una estrategia muy bien argumentada y organizada para crear las inquietudes que saben que prenden en los muchachos y que han tomado como pretexto un problema acad\u00e9mico que ya no existe para querer parar las escuelas\u201d, dijo Bustamante en entrevista radiof\u00f3nica.<\/p>\n
Indic\u00f3 que todo inici\u00f3 con un problema acad\u00e9mico en la Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura (ESIA) Zacatenco donde arranc\u00f3 la aplicaci\u00f3n de un nuevo plan de estudios, el 2014, el cual, asegur\u00f3, incluye mejoras con respecto al de 2004.<\/p>\n
En sesi\u00f3n extraordinaria, el consejo del IPN aprob\u00f3 la propuesta de reforma este mi\u00e9rcoles 24 de septembre. \u201cLa reforma es una oportunidad hist\u00f3rica para dar al Instituto el soporte normativo que le permita seguir impulsando su crecimiento y desarrollo en las pr\u00f3ximas d\u00e9cadas\u201d, dijo la directora Yolox\u00f3chitl Bustamante al respecto.<\/p>\n
Bustamante explic\u00f3 que los integrantes del consejo analizaron los 240 art\u00edculos del reglamento para hacer las modificaciones pertinentes, las cuales fueron evaluadas y votadas de conformidad con la normatividad que rige al IPN y que abrogan el de 1998.<\/p>\n
Precis\u00f3 que los aspectos centrales son definir las orientaciones generales respecto de la investigaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n y el desarrollo tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n
Adem\u00e1s reconsiderar a la integraci\u00f3n social como una funci\u00f3n sustantiva del IPN, pero con un concepto amplio en el que se incorporen las acciones de extensi\u00f3n, cooperaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n, emprendimiento, internacionalizaci\u00f3n, difusi\u00f3n y formaci\u00f3n continuas.<\/p>\n
Este jueves, la directora explic\u00f3 en entrevista radiof\u00f3nica que los estudiantes que protestan\u201ddesaprovechan las v\u00edas formales de revisar un reglamento que no se ha publicado, pero que estar\u00edamos con mucho gusto en condiciones de revisar\u201d, dijo a la periodista Adriana P\u00e9rez Ca\u00f1edo.<\/p>\n
Entre las peticiones de los alumnos est\u00e1n la abrogaci\u00f3n del Reglamento Interno aprobado por el Consejo General Consultivo del IPN \u2014el cual consiste pr\u00e1cticamente en la aplicaci\u00f3n de la reforma educativa en esta instituci\u00f3n\u2014; detener el nuevo modelo educativo basado en competencias y las modificaciones al plan de estudio, pues a su decir, pretenden volverlos cada vez \u2018m\u00e1s t\u00e9cnicos.<\/p>\n