{"id":1301090,"date":"2021-02-20T09:42:28","date_gmt":"2021-02-20T09:42:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1301090"},"modified":"2021-03-05T02:55:13","modified_gmt":"2021-03-05T02:55:13","slug":"la-vida-en-linea-la-perspectiva-de-los-estudiantes-sobre-el-aprendizaje-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2021\/02\/la-vida-en-linea-la-perspectiva-de-los-estudiantes-sobre-el-aprendizaje-virtual\/","title":{"rendered":"La Vida en L\u00ednea: la Perspectiva de los estudiantes sobre el Aprendizaje Virtual"},"content":{"rendered":"

Por Rebecca Diers-SUNY Cortland<\/span><\/p>\n

Casi sin previo aviso, la vida de los estudiantes universitarios pas\u00f3 de sentarse en las aulas con sus profesores y compa\u00f1eros a verlos por una pantalla. Ahora, casi un a\u00f1o despu\u00e9s, este sigue siendo el caso para muchos estudiantes. El semestre pasado en SUNY Cortland, todo el campus se traslad\u00f3 al aprendizaje virtual cuando el n\u00famero de casos positivos de covid en el campus superaba los cien durante varias semanas seguidas. Con el inicio de un nuevo semestre, el 70% de todas las clases de Cortland todav\u00eda se imparten en l\u00ednea, con solo un pu\u00f1ado de clases en persona. Para la mayor\u00eda de los estudiantes, el cambio al aprendizaje virtual ha sido un desaf\u00edo.<\/span><\/p>\n

La imposibilidad de tener clases en persona ha presentado un reto de aprendizaje para muchos estudiantes. Para algunos, esto se debe a las distracciones que acompa\u00f1an al aprendizaje en l\u00ednea, y parece haber un consenso entre los estudiantes que entrevist\u00e9 en que se sienten m\u00e1s enfocados y pueden retener m\u00e1s informaci\u00f3n cuando est\u00e1n aprendiendo en un aula que con el aprendizaje virtual.<\/span><\/p>\n

Cuando se les pregunt\u00f3 cu\u00e1les han sido sus experiencias con el aprendizaje virtual, Emily, que est\u00e1 en un programa de Entrenamiento Atl\u00e9tico, dijo: \u00abTengo que estar en el aula, cualquier cosa en l\u00ednea simplemente no la absorbo tanto\u2026 cuando estoy en clases en l\u00ednea, realmente no siento que estoy all\u00ed\u2026 no participo, no puedo escuchar, no puedo concentrarme.\u201d<\/span><\/p>\n

Lindsay, una estudiante de Educaci\u00f3n F\u00edsica, se sinti\u00f3 de manera similar a Emily: \u00abCuando estoy en un sal\u00f3n de clases me concentro en mi profesor, pero cuando estoy en l\u00ednea, me distraigo mucho m\u00e1s porque estoy acostada en mi cama y tengo mi tel\u00e9fono a mi lado.\u201d<\/span><\/p>\n

Lindsay tambi\u00e9n dijo: \u00abCuando estoy haciendo trabajos en l\u00ednea creo que solo estoy tratando de acabar mis deberes en lugar de realmente aprender.\u201d<\/span><\/p>\n

Despu\u00e9s de escuchar la respuesta de Lindsay, pregunt\u00e9 a otros estudiantes si sienten que realmente aprenden al estudiar en l\u00ednea, o si tambi\u00e9n se sienten como si solo estuvieran completando y enviando trabajos para las calificaciones. Kevin, un estudiante de Recreaci\u00f3n al Aire Libre, ten\u00eda algunos puntos interesantes sobre esto.<\/span><\/p>\n

Dijo: \u00abCreo que es relativamente igual para cualquier trabajo en l\u00ednea. Obviamente, todo lo que se hace dentro de un aula es mucho m\u00e1s vivo y \u00fatil, creo, pero eso depende de la forma como t\u00fa aprendes. Algunas personas aprenden con actividades manuales, otras personas son t\u00e9cnicas, necesitan que alguien les explique las cosas en el momento y tambi\u00e9n necesitan cosas visuales. Estudiar en l\u00ednea es una herramienta. Cuando se usa con aprendizaje f\u00edsico es genial. Cuando se utiliza por s\u00ed mismo\u00ad-para m\u00ed personalmente-no es eficaz. No creo que est\u00e9 aprendiendo <\/span>menos<\/span><\/i>, pero la forma en que retengo el conocimiento no se alinea con el aprendizaje virtual. A trav\u00e9s de todo este aprendizaje de manera remota, he mejorado mi aprendizaje a trav\u00e9s de m\u00e9todos en l\u00ednea.\u201d<\/span><\/p>\n

En t\u00e9rminos de efectividad, no existe un solo m\u00e9todo usado por los profesores para aprender a distancia, y esto dificulta que los estudiantes se adapten a una rutina.<\/span><\/p>\n

Con respecto a esto, Kevin dijo: \u00abCasi todos los instructores y maestros han tenido un enfoque diferente para el aprendizaje virtual, ya se con programas diferentes o estilos de ense\u00f1anza diferentes; no han implementado un m\u00e9todo \u00fanico que se haya utilizado en todas mis clases, por lo que ha sido muy dif\u00edcil adaptarse a cada una, y ha sido un gran obst\u00e1culo para el aprendizaje efectivo a lo largo de mis \u00faltimos tres semestres.\u201d<\/span><\/p>\n

Otro desaf\u00edo que viene con el aprendizaje virtual es la falta de experiencia pr\u00e1ctica, la cual muchos estudiantes universitarios necesitan para sus futuras carreras.<\/span><\/p>\n

Cuando se le pregunt\u00f3 a Lindsay, quien espera ense\u00f1ar educaci\u00f3n f\u00edsica a estudiantes de Escuela Primaria, c\u00f3mo el aprendizaje virtual afectar\u00e1 su futuro, ella dijo: \u00abComo no tengo clases en persona, no recibo experiencia pr\u00e1ctica de ense\u00f1anza. El a\u00f1o pasado, cuando pod\u00eda ense\u00f1ar, mejoraba cada vez m\u00e1s, pero ahora no tengo la oportunidad de hacerlo.\u201d<\/span><\/p>\n

De manera similar, Rachel, que es una estudiante de Recreaci\u00f3n Terap\u00e9utica y espera trabajar en Terapia Ocupacional, dijo: \u00abNo estoy recibiendo experiencia pr\u00e1ctica con personas que me ayuden a trav\u00e9s de mi carrera. Tambi\u00e9n siento que, sin esa experiencia, ser\u00e1 m\u00e1s dif\u00edcil para m\u00ed conseguir un trabajo ya que no tengo el conocimiento que otras personas han obtenido a trav\u00e9s de sus experiencias e interacci\u00f3n con la gente.\u201d<\/span><\/p>\n

Debido a la falta de experiencia pr\u00e1ctica que ha recibido, Emily-quien ya habr\u00eda obtenido 450 horas de experiencia cl\u00ednica si el aprendizaje virtual nunca hubiera sido implementado-ha estado pensando en cambiar su carrera profesional. Ella dijo: \u00abEstoy pensando en cambiar mi carrera porque requiere mucha pr\u00e1ctica y no la hemos obtenido en absoluto, as\u00ed que quiero cambiar a algo que pueda hacer en l\u00ednea, porque siento que esto nunca va a terminar.\u201d<\/span><\/p>\n

A pesar de estas desventajas del aprendizaje virtual, Kevin se\u00f1al\u00f3 algo esperanzador al respecto: \u00abCreo que el aprendizaje ser\u00e1 m\u00e1s accesible para las personas que antes pensaban que no era para ellos. As\u00ed que alguien que antes pensaba ‘La escuela no es para m\u00ed’ tal vez tenga m\u00e1s accesibilidad ahora que est\u00e1 en l\u00ednea. Creo que va a hacer que [el aprendizaje] se extienda m\u00e1s.\u201d<\/span><\/p>\n

Por ahora, el aprendizaje virtual es algo a lo que la mayor\u00eda de los estudiantes tienen que aprender a adaptarse hasta que el mundo vuelva a la normalidad.\u00bb Hasta entonces, tal vez los desaf\u00edos que este tipo de aprendizaje trae consigo nos har\u00e1n estar mejor conectados los unos con los otros.<\/span><\/p>\n

\n

Traducido del ingl\u00e9s por Valerie Ojeda<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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