{"id":126201,"date":"2014-08-16T02:02:51","date_gmt":"2014-08-16T01:02:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/?p=126201"},"modified":"2014-08-16T02:02:51","modified_gmt":"2014-08-16T01:02:51","slug":"un-acuerdo-tan-mezquino-debe-ser-aprobado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2014\/08\/un-acuerdo-tan-mezquino-debe-ser-aprobado\/","title":{"rendered":"Un acuerdo tan mezquino no debe ser aprobado"},"content":{"rendered":"<p align=\"CENTER\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\"><strong>Chile &#8211; Educaci\u00f3n &#8211; Consulta Nacional sobre Protocolo de Acuerdo de Agenda Corta &#8211;<\/strong><br \/>\n<\/span><\/p>\n<style type=\"text\/css\"><!--\nP { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); widows: 2; orphans: 2; }\n--><\/style>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">La Asamblea Nacional del 6 de junio pasado resolvi\u00f3 rechazar el proyecto de ley sobre fin del lucro, del copago y de la selecci\u00f3n de alumnos por considerarlo insuficiente. A la vez se repudi\u00f3 la negativa para solucionar la Agenda Corta y como respuesta paralizamos exitosamente el 25 de junio. Esa fue una masiva movilizaci\u00f3n docente en rechazo a la nula respuesta a la agenda, pero tambi\u00e9n en rechazo al car\u00e1cter que iba mostrando la reforma educacional. Uno de los carteles m\u00e1s repetidos en las marchas por todo el pa\u00eds fue: \u201cno a la falsa reforma\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Ante tales hechos el gobierno r\u00e1pidamente convoc\u00f3 a una mesa de negociaci\u00f3n para buscar soluci\u00f3n a temas largamente postergados y luego de m\u00e1s de un mes de conversaciones, la Asamblea Nacional del Gremio recibi\u00f3 una propuesta de protocolo de acuerdo MINEDUC-COLPROCH. Esta propuesta ha sido publicitada muy positivamente por el oficialismo, ll\u00e1mese Ministro y Subsecretaria y tambi\u00e9n los dirigentes del Colegio afines pol\u00edticamente con el MINEDUC. Ahora se llama a votarla el pr\u00f3ximo 19 de Agosto como un todo, donde solo se puede aprobar y rechazar el total del acuerdo, lo cual se convierte en una presi\u00f3n indebida ya que se trata de materias muy diferentes entre s\u00ed. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Por nuestra parte tenemos serios reparos tanto de forma como de fondo. Estos son:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\"><b>La trampa de incorporar aspectos nunca tratados en la mesa<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">En primer lugar, llamamos a nuestros colegas a leer con detenimiento la larga introducci\u00f3n que se hace al protocolo, ya que en ella se pretende alinear al gremio con la reforma educacional; son varios p\u00e1rrafos en donde el gremio aparece apoyando una reforma que no conocemos en su conjunto, y en donde hay muchas se\u00f1ales peligrosas de que se est\u00e1 \u201ccocinando\u201d un acuerdo entre 4 paredes, tal como se evidencia en las recientes declaraciones de la Ministra Ximena Rinc\u00f3n. \u00bfPor qu\u00e9 habr\u00edamos de dar el apoyo a una reforma que no conocemos y que nunca fue materia de conversaci\u00f3n en la mesa? <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\"><b>Profesores a contrata: El peligro de apoyar una indicaci\u00f3n que no se conoce. <\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Supuestamente el Mineduc dar\u00eda respaldo al proyecto de titularidad que est\u00e1 en tr\u00e1mite legislativo a trav\u00e9s de una \u201c<\/span><span style=\"font-family: Arial,serif;\"><b>indicaci\u00f3n sustitutiva\u201d <\/b><\/span><span style=\"font-family: Arial,serif;\">al proyecto de ley apoyando su aprobaci\u00f3n, pero cautelando que el beneficio se otorgue s\u00f3lo a profesores de aula establecido en el art\u00edculo N\u00ba 6 letra a) del Estatuto Docente y proponiendo que el beneficio alcance a todos los que cumplen con los requisitos y con contrato vigente al 31 de julio 2.014. Dicha norma del Estatuto Docente se\u00f1ala textualmente lo siguiente: <\/span><span style=\"font-family: Arial,serif;\"><i>\u201cDocencia de Aula: la acci\u00f3n o exposici\u00f3n personal directa realizada en forma continua y sistem\u00e1tica por el docente, inserta dentro del proceso educativo. La hora docente de aula ser\u00e1 de 45 minutos como m\u00e1ximo\u201d<\/i><\/span><span style=\"font-family: Arial,serif;\">. \u00bfPor qu\u00e9 esa limitante?. En la negociaci\u00f3n se les solicit\u00f3 que en el protocolo incluyeran la indicaci\u00f3n sustitutiva para que quedara claro el universo de profesores que adquir\u00eda titularidad. Se negaron aduciendo falta de tiempo, lo cual es muy dudoso ya que se trata de una redacci\u00f3n muy simple; esto deja muchas dudas ya que al aprobarse algo tan ambiguo se les entrega un \u201ccheque en blanco\u201d para que operen como les parezca en este asunto tan relevante.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\"><b>Un \u201creajuste\u201d del 12.4% que puede inducir a enga\u00f1o, en especial a la opini\u00f3n p\u00fablica.<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">La propaganda oficial destaca mucho el porcentaje del 12,4% de reajuste en el ingreso m\u00ednimo docente, el que aumentar\u00eda a<\/span><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\"> $ 13.766 el valor hora. Sin embargo no se destaca con la misma claridad que el impacto de esto es poco relevante ya que la mayor\u00eda de los docentes ya gana sobre ese valor. No confundir con un reajuste general ni con el sueldo base, quienes hoy ganen m\u00e1s que eso por el valor hora no tendr\u00edan reajuste. En tal sentido es enga\u00f1oso hablar de \u201cun reajuste del 12,4%\u201d como se ha dicho por el oficialismo, ya que en la opini\u00f3n p\u00fablica se puede entender como un reajuste general por ese porcentaje y ello de ninguna manera es real.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\"><b>Agobio Laboral Docente.<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Nuestra solicitud era la siguiente: Congelar la aplicaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n docente; suspender la aplicaci\u00f3n del SIMCE, regular el papeleo excesivo que se pide al profesorado, revisar la ley SEP (dineros, contrataci\u00f3n de profesores y t\u00e9rmino de las ATE), correcta aplicaci\u00f3n del Art. 41 Bis del Estatuto Docente, que se pague los bonos pendientes de la ley 20501, regularizar el pago de la BRP, derogar el art. 46 G de la LGE, pleno respeto al Art. 16 del Estatuto Docente que establece la autonom\u00eda del docente en su clase, regularizar el derecho a vacaciones del profesorado. No al cierre de escuelas, correcta aplicaci\u00f3n del Art. 8\u00ba bis del Estatuto docente, revisi\u00f3n de la Ley 20.501. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Nada de esto contestaron. S\u00f3lo se comprometieron a pagar los bonos al retiro pendientes de la ley N\u00ba 20.501 y gestionar el pago de las deudas previsionales; sin duda hacer que se cumpla la ley ya vigente es bueno, pero eso no tiene nada que ver con la situaci\u00f3n de sobrecarga de trabajo burocr\u00e1tico y administrativo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Reconocen que el agobio laboral es real, contestan que tomar\u00e1n medidas administrativas a trav\u00e9s de fiscalizaciones de la Superintendencia de Educaci\u00f3n y prometen que realizar\u00e1n un esfuerzo para rebajar gradualmente el n\u00famero de horas lectivas en el marco de lo que se acuerde en la nueva carrera profesional docente\u201d. Pero no se dice nada de qu\u00e9 tipo de medidas, tampoco si la Superintendencia tiene atribuciones suficientes, ni en qu\u00e9 proporci\u00f3n y lapso bajaran las horas lectivas, todo es muy ambiguo y queda en el aire. Una ley sobre Carrera Profesional Docente puede demorar varios a\u00f1os en su tramitaci\u00f3n. \u00bfY qu\u00e9 mientras tanto?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\"><b>Incentivo al Retiro. <\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\">El universo son todos los docentes que a diciembre 2015 hayan cumplido 60 o 65 a\u00f1os. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Lo solicitado fue de $30 millones pero ellos ofertan un bono de $21.500.000 para los contratos de 44 hrs. con tope de 11 a\u00f1os servidos para el mismo empleador. A partir de 44 hrs. ser\u00e1 proporcional para contratos de menos horas y de menos a\u00f1os servidos. El acceder a este bono ser\u00e1 de car\u00e1cter voluntario. Se ofrece un bono inferior al anterior que fue de $20 millones, hace cuatro a\u00f1os. Y por lo menos deber\u00edan actualizarse con relaci\u00f3n al aumento salarial que en este lapso fue de 19,4%, lo que equivaldr\u00eda a $23.880.000. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\"><b>Deuda Hist\u00f3rica: <\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Solicitamos la formaci\u00f3n de una mesa bipartita que se abocara a analizar el tema y propusiera una soluci\u00f3n a la deuda. Manifestamos toda nuestra disposici\u00f3n para sentarnos a conversar el tema.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">En la propuesta del Gobierno ni siquiera nombran la Deuda Hist\u00f3rica, desconociendo totalmente nuestra demanda. Simplemente la ignoran, no obstante todos los intentos que hicimos. En cambio se refieren a que en el marco de la discusi\u00f3n de carrera docente se tratar\u00e1 el tema de pensiones del profesorado. El problema es que las malas pensiones son generalizadas y las bajas pensiones con Deuda Hist\u00f3rica son m\u00e1s bajas que las del resto de los docentes. Por lo tanto no existe seguridad que este tema espec\u00edfico que afecta a miles de docentes, la mayor\u00eda pensionado, se resuelva en ese marco.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Peor a\u00fan, de aprobarse el protocolo en toda su extensi\u00f3n se sepultar\u00e1 definitivamente la Deuda Hist\u00f3rica. A partir de ese momento, se va a considerar como un hecho consumado <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Por estas razones, declaramos que: <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">1.- El someter a aceptaci\u00f3n o rechazo la propuesta de protocolo de Agenda Corta vulnera principios sindicales o gremiales importantes, tales como el de autonom\u00eda de los gobiernos de turno y el de la solidaridad entre pares. Aceptar significa hacerle el juego al gobierno que pretende sepultar la Deuda Hist\u00f3rica, sin hacer justicia con decenas de miles de nuestros colegas que entregaron una vida a la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">2.- Estamos convencidos que en esta oportunidad existen las condiciones para lograr una mejor oferta del gobierno. Es un grave error pol\u00edtico y gremial y podemos desperdiciar una buena oportunidad para recuperar los derechos de los profesores.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial,serif;\">3.- A\u00fan hay plazos y compromisos por concretar que no est\u00e1n claros en la oferta MINEDUC. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">4.- Llamamos a los profesores a insistir en sus respectivas filiales a VOTAR RECHAZO en la consulta. Si gana el rechazo, entonces se debe iniciar un plan de movilizaci\u00f3n nacional para presionar al Mineduc y continuar con la mesa de negociaci\u00f3n hasta obtener una respuesta satisfactoria y no tramposa a nuestras demandas.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: Arial,serif;\">MOVIMIENTO AMPLIO POR UN NUEVO COLEGIO<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: Arial,serif;\">MOVIMIENTO POR LA REFUNDACI\u00d3N GREMIAL Y PEDAG\u00d3GICA<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: Arial,serif;\">MOVIMIENTO POR LA UNIDAD DOCENTE<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: Arial,serif;\">FUERZA SOCIAL Y DEMOCR\u00c1TICA<\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"RIGHT\"><span style=\"font-family: Arial,serif;\">Santiago, agosto 14 de 2.014<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chile &#8211; Educaci\u00f3n &#8211; Consulta Nacional sobre Protocolo de Acuerdo de Agenda Corta &#8211; La Asamblea Nacional del 6 de junio pasado resolvi\u00f3 rechazar el proyecto de ley sobre fin del lucro, del copago y de la selecci\u00f3n de alumnos&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":112677,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[149,1230,67],"tags":[],"class_list":["post-126201","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicados-de-prensa","category-educacion-tema","category-sudamerica"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - 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