La Campa\u00f1a Boliviana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (CBDE), instancia que articula a organizaciones nacionales e internacionales, redes, organizaciones sociales, instituciones acad\u00e9micas y activistas, reconoce el derecho a la educaci\u00f3n como un derecho fundamental y habilitante para el ejercicio de los dem\u00e1s derechos humanos.<\/p>\n
La educaci\u00f3n en Bolivia es un derecho constitucionalizado, el Estado es garante del derecho a la educaci\u00f3n y su obligaci\u00f3n es irrenunciable. La Constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Estadodispone quela educaci\u00f3nfiscal es gratuita y\u201cconstituye una funci\u00f3n suprema y primera responsabilidad financiera del Estado, que tiene la obligaci\u00f3n indeclinable de sostenerla, garantizarla y gestionarla\u201d (Art\u00edculo 77) y que \u201ctoda persona tiene derecho a recibir educaci\u00f3n en todos los niveles de manera universal, productiva, gratuita, integral e intercultural, sin discriminaci\u00f3n\u201d (Art\u00edculo 17).<\/p>\n
Este domingo 2 de agosto de 2020 el gobierno transitorio del Estado Plurinacional de Bolivia anunci\u00f3la determinaci\u00f3n de clausurar la gesti\u00f3n escolar para los ciclos inicial, primario y secundario de la educaci\u00f3n fiscal, privada y de convenio, argumentandoel riesgo por la pandemia COVID-19 y el \u201cretraso tecnol\u00f3gico producto de las \u00faltimas d\u00e9cadas\u201d; decisi\u00f3n avaladaen la Resoluci\u00f3n Ministerial 0050\/2020de fecha 31de julio. De la misma forma, el gobierno ha calificado de \u201cradical y partidista\u201d la movilizaci\u00f3n de sectores educativos en desacuerdo con la gesti\u00f3n educativa gubernamental desde el inicio de la pandemia.<\/p>\n
La Campa\u00f1a Boliviana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (CBDE), en reuni\u00f3n ampliada ante el contexto de emergencia educativa expresa:<\/strong><\/p>\n 1.Su profunda preocupaci\u00f3n ante la medida anunciada por el gobierno transitorio,por vulnerarel derecho a la educaci\u00f3n de casi tres millones de estudiantes del sistema educativo nacional, atentando contra su desarrollo integral, protecci\u00f3n social y oportunidades de vida a corto, mediano y largo plazo. Dicha preocupaci\u00f3n tiene lugar desde el inicio de la pandemia que ha puesto en evidencia con mayor fuerza las desigualdades sociales existentes.<\/p>\n 2.Que las consecuencias m\u00e1s preocupantes de la medida ser\u00e1n el rezago educativo, la deserci\u00f3n escolar, la ruptura de la continuidad de los estudios, la exclusi\u00f3n social y la discriminaci\u00f3n, especialmente, hacia los sectores m\u00e1s vulnerables de la sociedad, entre ellos, mujeres, ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes, j\u00f3venes, pueblos ind\u00edgenas y personas con discapacidad, pues la medida ampl\u00eda la desigualdad social y econ\u00f3mica de la poblaci\u00f3n, profundizando las brechas entre \u00e1reas rurales y urbanas, y en el acceso a tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n, as\u00ed como las diferencias entre educaci\u00f3n privada y fiscal, lo que propicia el riesgo acelerado de privatizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/p>\n 3.Que la medida tendr\u00e1 un impacto altamente negativo en las oportunidades de desarrollo de millones de mujeres, ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en el pa\u00eds y profundizar\u00e1 las problem\u00e1ticas de violencia, feminicidio e infanticidio, considerando que los hogares se han convertido en el espacio donde todo ocurre: el cuidado, la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, la socializaci\u00f3n y el trabajo productivo; lo que ha exacerbado situaciones de violencia y ha incrementado la carga de trabajo de las mujeres relacionada con la atenci\u00f3n a los integrantes de sus familias.<\/p>\n 4.Rechazo a la censura del gobierno transitorio hacia los sectores educativos que,en leg\u00edtima discrepancia con el manejo actual de la educaci\u00f3n,se han movilizado para exigir lineamientos claros y respuestas a la crisis del sistema educativo, entre ellos:magisterio, organizaciones estudiantiles, madres\/padres de familia y organizaciones ind\u00edgenas en defensa del derecho a la educaci\u00f3n. El Ministerio de Educaci\u00f3n no ha promovido ni convocado a espacios de di\u00e1logo y participaci\u00f3n de la sociedad civil en la decisi\u00f3n adoptada.<\/p>\n Considerando todo lo se\u00f1alado, la Campa\u00f1a Boliviana por el Derecho a la Educaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n Exige la derogaci\u00f3n de la Resoluci\u00f3n 0050\/2020que clausura ela\u00f1o escolary exhorta al gobierno transitorio a asumir su rol de garante del derecho a la educaci\u00f3nde ni\u00f1as, ni\u00f1osy adolescentesde Boliviaen consecuci\u00f3n dela Constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Estado.<\/p>\n Insta a que el gobierno asuma su responsabilidad m\u00e1s all\u00e1 de la coyuntura pol\u00edtica y responda a los desaf\u00edos que impone la crisis educativa, anteponiendo a sus intereses pol\u00edtico-partidarios; los intereses de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n Demanda que el Ministerio de Educaci\u00f3n convoque a todas las organizaciones y sectores sociales educativos: magisterio, padres\/madres de familia, organizaciones estudiantiles y comunidades educativas, para consensuar y asumir de manera responsable y urgente un Plan de Contingencia Educativa, exigido desde el inicio de la pandemia.<\/p>\n Finalmente, la CBDE se solidariza con las demandas leg\u00edtimas de los sectores educativos en defensa del derecho a la educaci\u00f3n y convoca a la ciudadan\u00eda a mantenerse alerta para defender y restituir este derecho fundamental parani\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes del Estado Plurinacional de Bolivia.<\/p>\n POR LA RESTITUCI\u00d3N DEL DERECHO A LA EDUCACI\u00d3NPARAUNA EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA,EQUITATIVAY DE CALIDAD<\/p>\n Campa\u00f1a Boliviana por el Derecho a la Educaci\u00f3n – 4de agosto de 2020<\/p>\n Adhesiones:\u2022Asociaci\u00f3n Colmena Juvenil\u2022BrigadasTarija\u2022Cat\u00f3licas por el Derecho a Decidir \u2013Bolivia, CDD-Bolivia\u2022Centro de Multiservicios Educativos -CEMSE\u2022Centro de investigaci\u00f3n para el desarrollo socioecon\u00f3mico-CEINDES \u2022Centro de Estudios y Apoyo al Desarrollo Local, CEADL\u2022Centro de Comunicaci\u00f3n Cultural Chasqui\u2022Edukans\u2022EMPIRIA -Conocimiento Incalculable\u2022Fe y Alegr\u00eda -Movimiento de Educaci\u00f3n Popular Integral y Promoci\u00f3n Social\u2022Federaci\u00f3n de Estudiantes de Secundaria, Tarija\u2022Fundaci\u00f3n Comunidad Productores en Artes, COMPA\u2022Fundaci\u00f3n Colectivo Cabildeo\u2022Fundaci\u00f3n Construir\u2022Fundaci\u00f3n Machaqa Amawta\u2022Fundaci\u00f3n Teko-Kavi\u2022Green Planet\u2022Instituto de Investigaci\u00f3n, Interacci\u00f3n Social y Posgrado de la Carrera de Trabajo Social, IIISP-TS\u2022InteRed\u2022Observatorio de Pol\u00edticas P\u00fablicasy Sociales, OPPS-UMSA\u2022Organizaci\u00f3n Mundial Para la Educaci\u00f3n Preescolar -OMEP\u2022Psinergia, Centro de Investigaci\u00f3n y Desarrollo Humano\u2022Red de L\u00edderes y Lideresas, T\u00fa decides\u2022Visi\u00f3n Juvenil AVE, Visi\u00f3n, amistad y esfuerzo\u2022Comunidad Diversidad<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Campa\u00f1a Boliviana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (CBDE), instancia que articula a organizaciones nacionales e internacionales, redes, organizaciones sociales, instituciones acad\u00e9micas y activistas, reconoce el derecho a la educaci\u00f3n como un derecho fundamental y habilitante para el ejercicio…<\/p>\n","protected":false},"author":834,"featured_media":1172822,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[149,11389,1230,67],"tags":[1646,72517,393],"class_list":["post-1172821","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunicados-de-prensa","category-contenido-original","category-educacion-tema","category-sudamerica","tag-bolivia","tag-crisis-coronavirus","tag-educacion"],"yoast_head":"\n