{"id":1090310,"date":"2020-04-23T16:56:02","date_gmt":"2020-04-23T15:56:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1090310"},"modified":"2020-04-23T16:56:02","modified_gmt":"2020-04-23T15:56:02","slug":"reflexiones-de-educadores-humanistas-ante-la-actual-crisis-mundial-evidenciada-por-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2020\/04\/reflexiones-de-educadores-humanistas-ante-la-actual-crisis-mundial-evidenciada-por-la-pandemia\/","title":{"rendered":"Reflexiones de Educadores Humanistas ante la actual crisis mundial evidenciada por la pandemia"},"content":{"rendered":"<p><strong>Somos educadorxs de distintos pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica que adherimos a la Corriente Pedag\u00f3gica Humanista Universalista (Copehu) con la necesidad de profundizar en las reflexiones, comprender el momento que atraviesa la humanidad -y por tanto la educaci\u00f3n-, aclarar aspiraciones, en el marco de una de las crisis m\u00e1s profundas atravesadas por el  sistema, acelerada por una pandemia de coronavirus que \u201cdetuvo\u201d repentinamente al mundo. Las consecuencias de la crisis actual a\u00fan no podemos imaginarla, pero s\u00ed podemos imaginar y comenzar a construir el mundo en el que queremos vivir, dejando atr\u00e1s \u00e9ste que nos fue impuesto y dado, hoy eclosionando por su misma contradicci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p>Para construir una nueva sociedad son indispensables nuevos paradigmas en todas las dimensiones del quehacer humano, porque los vigentes ya no dan respuestas a las necesidades del ser humano de hoy. Se trata de un momento -a pesar del dolor y sufrimiento que genera la enfermedad pand\u00e9mica- que puede ser interesante, un \u201calto\u201d en el camino invit\u00e1ndonos a replantear de fondo el armado de este sistema y de la propia vida. Se nos habilita la posibilidad de generar nuevas actitudes y h\u00e1bitos en direcci\u00f3n a la evoluci\u00f3n humana, de replanteo de valores, prioridades, creencias, para encontrar nuevas respuestas. Porque no volveremos a la \u00abnormalidad\u00bb cuando el aislamiento social, preventivo y obligatorio termine \u00bfQu\u00e9 ser\u00eda lo \u00abnormal\u00bb en estos tiempos donde todo se mueve r\u00e1pido y cambia constantemente? <\/p>\n<p>Como educadorxs podemos repensar hoy m\u00e1s que nunca el sentido de nuestra vocaci\u00f3n, de nuestras pr\u00e1cticas y de los v\u00ednculos que nos unen como sociedad, pregunt\u00e1ndonos en profundidad sobre el para qu\u00e9 y c\u00f3mo educamos, sobre el aporte de cada unx para ayudar a otrxs a ser felices y libres. Observamos que para ello precisamos conectar con preguntas y respuestas sinceras y profundas, con aspiraciones colectivas donde todxs estemos contemplados, donde el accionar com\u00fan sea para el bienestar y desarrollo de toda la humanidad.<\/p>\n<p>Venimos observando las falencias del sistema educativo en Latinoam\u00e9rica donde hay fragmentaci\u00f3n del Ser, no se educa para el desarrollo integral, porque el ser humano no es el valor central; por lo cual tampoco los recursos necesarios se destinan ni a la educaci\u00f3n ni a la salud p\u00fablicas. En t\u00e9rminos generales, en distintos puntos de nuestra regi\u00f3n para hacer frente a la pandemia se est\u00e1 manteniendo la educaci\u00f3n de modo virtual como respuesta r\u00e1pida -lo cual es muy valioso- pero sin embargo observamos que es una oportunidad para generar una consulta a la comunidad educativa y reflexionar sobre el futuro de la educaci\u00f3n. Transitamos una crisis que nos interpela y nos coloca frente a una urgencia de dirigirnos hacia un nuevo modelo global, centrado en las necesidades y en los derechos de las personas.<\/p>\n<p>Si bien la crisis desestabiliza, somos optimistas frente a la posibilidad de crear un nuevo paradigma educativo donde el ser humano sea el valor y preocupaci\u00f3n central, promoviendo la creaci\u00f3n de nuevos \u00e1mbitos de aprendizaje donde la red del tejido social sea construida desde la regla moral que dice \u201ctrata a los dem\u00e1s como quieres que te traten\u201d, planteada ya por Silo. Si se consideraran esos dos fundamentos en cada pol\u00edtica educativa, plan de estudios, procesos de aprendizaje, estar\u00edamos ante un nuevo amanecer. <\/p>\n<p>Construir esos nuevos modelos educativos desde el registro de \u201clo humano\u201d, y no ya desde los valores de la educaci\u00f3n mercantil, competitiva, uniformadora; sino a partir de un sentido interno profundo de \u201clo humano\u201d en cuanto a su diversidad, posibilidad, libertad, intencionalidad, al despliegue de su conciencia activa en donde haya unidad entre el pensar, sentir y actuar, ser\u00e1 la tarea para fundar la nueva pedagog\u00eda. La construcci\u00f3n de \u00e1mbitos educativos de aprendizaje intencional, compartido y conjunto, donde se habilite el contacto con la propia espiritualidad y la conexi\u00f3n afectiva con los otros seres humanos, se evidencia como realmente importante para el futuro en la etapa que comenzar\u00e1 superada la crisis actual.  <\/p>\n<p>Los \u00e1mbitos p\u00fablicos de educaci\u00f3n, no s\u00f3lo en instituciones de la educaci\u00f3n formal, sino de la educaci\u00f3n popular y la educaci\u00f3n no formal, deber\u00e1n ser en los nuevos modelos a construir habilitantes al desarrollo integral, art\u00edstico, f\u00edsico y cient\u00edfico de los seres humanos. Necesitamos habilitar cada vez m\u00e1s y mejores \u00e1mbitos educativos de aprendizaje intencional para las nuevas generaciones fundados en una Educaci\u00f3n Humanizadora. <\/p>\n<p>Sabemos que hoy es indispensable el aislamiento para prevenir el contagio del virus, pero aspiramos a futuro que se priorice a otra escala el contacto, el registro y el sentimiento de lo humano, lo compartido, lo conjunto, lo comunitario. Es nuestro anhelo que esa Educaci\u00f3n Humanizadora cobre fuerza. Y mientras tanto, seguiremos desde el lugar al que tenemos acceso, all\u00ed donde tengamos influencia, mostrando que un nuevo modo de estar, otro modo de trato interpersonal, de compartir conocimiento y experiencias es posible.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Somos educadorxs de distintos pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica que adherimos a la Corriente Pedag\u00f3gica Humanista Universalista (Copehu) con la necesidad de profundizar en las reflexiones, comprender el momento que atraviesa la humanidad -y por tanto la educaci\u00f3n-, aclarar aspiraciones, en 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