{"id":1089210,"date":"2020-04-22T00:52:10","date_gmt":"2020-04-21T23:52:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1089210"},"modified":"2020-04-22T00:52:10","modified_gmt":"2020-04-21T23:52:10","slug":"el-activismo-no-se-ha-detenido-ayudar-e-integrar-a-los-inmigrantes-en-linea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2020\/04\/el-activismo-no-se-ha-detenido-ayudar-e-integrar-a-los-inmigrantes-en-linea\/","title":{"rendered":"El activismo no se ha detenido: ayudar e integrar a los inmigrantes en l\u00ednea"},"content":{"rendered":"<p><em>Pressenza ya ha hablado varias veces del proyecto de <\/em><a href=\"https:\/\/lacanet.org\/\"><em>Lacanet<\/em><\/a><em> y de su \u00ab<\/em><a href=\"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2019\/03\/poggio-alla-croce-recepcion-significa-una-red-de-reuniones\/\"><em>escuela<\/em><\/a><em>\u00bb que hab\u00eda llegado a la sede del <\/em><a href=\"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2019\/08\/il-modello-della-scuolina\/\"><em>COSPE en Florencia<\/em><\/a><em> desde Poggio alla Croce; \u00bfqu\u00e9 pas\u00f3 con ese proyecto en la \u00e9poca del coronavirus? Hablamos de ello con Roberta Germignani y Serena Donati que lo est\u00e1n llevando a cabo.<\/em><\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 en el momento del encierro? (Roberta Gemignani)<\/strong><\/p>\n<p>Pasamos los primeros 20 d\u00edas, en los que deber\u00eda haber habido 5 reuniones de la escuela en Florencia, en una especie de burbuja. No sab\u00edamos qu\u00e9 pasar\u00eda y cu\u00e1nto tiempo durar\u00eda este bloqueo. Nos encontramos con los chicos a trav\u00e9s de WhatsApp, que estaban, y siguen estando, como muchas otras personas, desestabilizados por no poder salir (para reunirse, trabajar, buscar trabajo, etc.).<\/p>\n<p>Luego, hablando entre s\u00ed, otra chica propuso hacer las sesiones en l\u00ednea para continuar con las reuniones a distancia. Esto nos permiti\u00f3 romper, en cierto modo, las distancias y reorganizarnos. Se propuso utilizar la plataforma Jitsi de c\u00f3digo abierto.<\/p>\n<p>Lo propusimos a los ni\u00f1os y a los maestros-ciudadanos y creamos un archivo de Excel, compartido en Drive, en el que escribimos los nombres de los ni\u00f1os y los nombres de las personas que los acompa\u00f1ar\u00edan. Inmediatamente bajo un cuaderno de bit\u00e1cora, para llevar un registro de las reuniones que cada uno de nosotros hace.<\/p>\n<p>Como resultado del confinamiento en casa, nuevos maestros-ciudadanos se unieron a la escuela en l\u00ednea.<\/p>\n<p>El primer intento del grupo se realiz\u00f3 el 21 de marzo y discutimos c\u00f3mo funcionaba la plataforma y c\u00f3mo proceder. A partir de ah\u00ed, decidimos reunirnos individualmente o como mucho con dos chicos juntos, para asegurar, si es posible, una proporci\u00f3n de 1 a 1 y una cierta continuidad. Tambi\u00e9n se decidi\u00f3 mantener reuniones de grupo, con acceso libre, con m\u00e1s chicos, en las que se pueda charlar.<\/p>\n<p>Desde el 23 de marzo, las reuniones en l\u00ednea han comenzado a un ritmo acelerado.<\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1l fue la reacci\u00f3n a la virtualizaci\u00f3n? (Roberta Gemignani)<\/strong><\/p>\n<p>Todos nos adaptamos bastante r\u00e1pido, aunque es diferente vernos en una pantalla. Ten\u00edamos que familiarizarnos con la plataforma, pero despu\u00e9s de las primeras reuniones ya la us\u00e1bamos con m\u00e1s fluidez.<\/p>\n<p>Los chicos se interesaron inmediatamente, entendiendo que ser\u00eda la \u00fanica manera de conocerse.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, tambi\u00e9n nos encontramos con algunos chicos que nunca hab\u00edan venido a la escuela pero que, dada la situaci\u00f3n, mostraron inter\u00e9s en hacer algunas reuniones.<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo ha sido este cambio en el modo de relaci\u00f3n para ti? (Serena Donati)<\/strong><\/p>\n<p>No se puede negar que la relaci\u00f3n presencial es mucho m\u00e1s sencilla, especialmente cuando hay dificultades ling\u00fc\u00edsticas. En general nos hemos adaptado r\u00e1pidamente: hemos notado que la ense\u00f1anza a distancia es m\u00e1s agotadora, tanto para los voluntarios como para los ni\u00f1os, pero tambi\u00e9n es una forma de mantenerse en contacto, de contarse y de sentirse cerca. Tuvimos que abandonar el modo cl\u00e1sico de relaci\u00f3n, pero encontramos una buena manera de acompa\u00f1ar los d\u00edas, de intercambiar opiniones y tambi\u00e9n de sonre\u00edr. La participaci\u00f3n fue alta y desde el principio tratamos de manejar las muchas peticiones de los j\u00f3venes de la mejor manera posible. Hasta la fecha, el nuevo modo de relaci\u00f3n se ha consolidado, ha dado vida a relaciones que corr\u00edan el riesgo de deshilacharse en un momento de dificultad y fragilidad social, as\u00ed como personal, y esto es lo que quer\u00edamos evitar.<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo son las perspectivas de futuro? (Serena Donati)<\/strong><\/p>\n<p>Miramos hacia el futuro con la esperanza de que el contacto directo pueda volver a la vida cotidiana, pero, conscientes del delicado momento que estamos atravesando, no podemos hacer otra cosa que darnos fuerza mutuamente y continuar a lo largo de este paralelo, pero igualmente rico en sorpresas, que es el de la relaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n<p>En cuanto a las diversas ideas\/actividades que est\u00e1bamos llevando a cabo antes de la suspensi\u00f3n de las reuniones semanales en el COSPE, esperamos que puedan reanudarse lo antes posible: se hab\u00eda previsto la compra de libros para preparar a los ni\u00f1os a presentarse a los ex\u00e1menes de italiano; hab\u00edan participado en un proyecto que tendr\u00eda como resultado final la publicaci\u00f3n de algunos poemas y canciones sobre su patria y, evidentemente, la b\u00fasqueda de trabajo, la redacci\u00f3n y la actualizaci\u00f3n del plan de estudios y el estudio del italiano continuaron.<\/p>\n<p>Esperamos que incluso en un momento como \u00e9ste las relaciones con los ni\u00f1os puedan fortalecerse, que su deseo de conocer, comprender, descubrir permanezca vivo y que nuestras relaciones se pongan nerviosas y, sobre todo, sus proyectos educativos, laborales y de vida.<\/p>\n<p>De esta situaci\u00f3n de distanciamiento social hemos aprendido que no es conveniente dar nada por sentado, de hecho, hemos redescubierto el profundo y aut\u00e9ntico valor de la relaci\u00f3n como intercambio, como cercan\u00eda y como apoyo mutuo. Miramos hacia el futuro con una nueva conciencia, conscientes de que toda relaci\u00f3n, si se nutre de la voluntad y se cuida con amor y atenci\u00f3n a uno mismo y a los dem\u00e1s, encuentra la fuerza para avanzar y esto es lo que realmente permite a la gente sentirse en comunidad.<\/p>\n<hr \/>\n<p><em>Traducido del italiano por Estefany Zaldumbide<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pressenza ya ha hablado varias veces del proyecto de Lacanet y de su \u00abescuela\u00bb que hab\u00eda llegado a la sede del COSPE en Florencia desde Poggio alla Croce; \u00bfqu\u00e9 pas\u00f3 con ese proyecto en la \u00e9poca del coronavirus? 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