{"id":1083259,"date":"2020-04-13T15:12:07","date_gmt":"2020-04-13T14:12:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1083259"},"modified":"2020-04-13T15:12:07","modified_gmt":"2020-04-13T14:12:07","slug":"manifiesto-nuestro-compromiso-con-el-derecho-a-la-educacion-en-el-ecuador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/es\/2020\/04\/manifiesto-nuestro-compromiso-con-el-derecho-a-la-educacion-en-el-ecuador\/","title":{"rendered":"Manifiesto: \u00a1Nuestro compromiso con el derecho a la educaci\u00f3n en el Ecuador!"},"content":{"rendered":"
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MANIFIESTO<\/p>\n

\u00a1NUESTRO COMPROMISO CON EL DERECHO A LA EDUCACIO\u0301N EN EL ECUADOR!
\n13 de abril de 2020<\/p>\n

La Coalicio\u0301n por el Derecho a la Educacio\u0301n en el Ecuador es una iniciativa de un grupo de profesionales de diferentes a\u0301reas del conocimiento vinculados a redes acade\u0301micas, universidades y centros de investigacio\u0301n. El propo\u0301sito es aportar informacio\u0301n relevante para la toma de decisiones a nivel nacional y local que garanticen el derecho a la educacio\u0301n a lo largo de la vida para toda la poblacio\u0301n y, tambie\u0301n, resaltar el valor fundamental de los profesionales de la educacio\u0301n, en el contexto de una profunda crisis global y nacional que afecta todos los a\u0301mbitos de la vida de la sociedad, las comunidades, familias y personas.<\/p>\n

La educacio\u0301n se reafirma hoy como un derecho y un bien pu\u0301blico que contribuye al ejercicio de otros derechos como la salud, el acceso a la informacio\u0301n, la seguridad, el bienestar, la alimentacio\u0301n, entre otros. Necesita estar en el centro de una agenda poli\u0301tica nacional disen\u0303ada con el compromiso y el consenso social, para enfrentar la crisis y proteger la vida, la salud y el bienestar de todos los ecuatorianos y ecuatorianas.<\/p>\n

En esta agenda la educacio\u0301n debe considerarse como prioridad indiscutible que requiere la ma\u0301xima atencio\u0301n e inversio\u0301n pu\u0301blicas con el fin de revertir el debilitamiento, los cuestionamientos y las intensas demandas que recaen en las actuales circunstancias sobre los sistemas pu\u0301blicos de salud y educacio\u0301n, las instituciones educativas y los docentes.<\/p>\n

Esta crisis ha evidenciado, au\u0301n ma\u0301s, las grandes diferencias y desigualdades sociales, econo\u0301micas y de ge\u0301nero; las brechas de conectividad y recursos tecnolo\u0301gicos; el deterioro de las condiciones de vida de sectores mayoritarios; los efectos perversos del empleo informal. Frente a esta situacio\u0301n el Estado tiene la obligacio\u0301n ineludible de actuar para que no se afecte el derecho de todos y todas a la educacio\u0301n.<\/p>\n

El Ecuador esta\u0301 frente al desafi\u0301o e\u0301tico, poli\u0301tico y te\u0301cnico de asegurar la educacio\u0301n a todas y todos los estudiantes, independientemente de su condicio\u0301n social, econo\u0301mica, e\u0301tnico-cultural, lingu\u0308i\u0301stica, lugar de residencia, etc. La educacio\u0301n es hoy uno de los mecanismos ma\u0301s potentes de cohesio\u0301n social, contencio\u0301n y apoyo socio emocional a estudiantes, docentes y familias; es un espacio fundamental para la construccio\u0301n de ciudadani\u0301a sobre nuevas bases de igualdad, inclusio\u0301n y justicia social.<\/p>\n

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En este momento, se requiere una decisio\u0301n poli\u0301tica al ma\u0301s alto nivel, un compromiso social y un fuerte liderazgo del Ministerio de Educacio\u0301n para avanzar con un Programa educativo nacional que responda con calidad y pertinencia a las necesidades de los diferentes contextos y realidades; que se adapte a las caracteri\u0301sticas de los estudiantes y sus familias; que incorpore las diversas estrategias y canales de la educacio\u0301n a distancia: internet, televisio\u0301n, radio, telefoni\u0301a mo\u0301vil, material impreso para zonas remotas que carecen de servicios ba\u0301sicos.<\/p>\n

La educacio\u0301n debe responder a una sociedad diversa, plurinacional e intercultural (Constitucio\u0301n de la Repu\u0301blica, 2008). Es urgente que el Ministerio de Educacio\u0301n articule y potencie los grandes esfuerzos que se esta\u0301n realizando a nivel gubernamental y no gubernamental en un gran programa integrado que incluya a toda la poblacio\u0301n en edad escolar respetando el derecho a aprender en la lengua materna.<\/p>\n

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Estamos frente al imperativo de trabajar de manera articulada y consensuada, sustentados en informacio\u0301n y conocimiento por una educacio\u0301n que enfrente la crisis, contribuya a salir de ella y vaya ma\u0301s alla\u0301 de la coyuntura. Es el momento de repensar su pertinencia y relevancia; de revisar el curri\u0301culo a la luz de las prioridades presentes, las lecciones, los aprendizajes y las pra\u0301cticas docentes situadas y comprometidas.<\/p>\n

El mundo ya no es el mismo. El uso de las tecnologi\u0301as de la informacio\u0301n y de los medios de comunicacio\u0301n audiovisual con fines educativos es inevitable, como tambie\u0301n lo es, el uso de otros medios y recursos para incluir a la poblacio\u0301n sin acceso a servicios ba\u0301sicos. Esto implica cambios sustantivos en los enfoques pedago\u0301gicos y dida\u0301cticos, en la autonomi\u0301a y creatividad de las y los docentes. La educacio\u0301n a distancia no es la simple transferencia de la modalidad presencial a otros medios, es otra manera de entender y promover el aprendizaje para su democratizacio\u0301n.<\/p>\n

El curri\u0301culo u\u0301nico, la gestio\u0301n vertical, el centralismo, las lo\u0301gicas administrativas de sobre regulacio\u0301n y control, las evaluaciones estandarizadas no son viables, han de dar paso a modelos flexibles que atiendan la diversidad de los contextos, escuelas, familias y estudiantes, que reconozca y valore el esfuerzo y el proceso. La participacio\u0301n de las familias, las comunidades y los actores en el territorio son ahora ma\u0301s indispensables y se deben crear las condiciones para su contribucio\u0301n efectiva.<\/p>\n

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Las universidades, en particular las facultades de educacio\u0301n, tienen un papel protago\u0301nico en la respuesta educativa a la emergencia a trave\u0301s de la investigacio\u0301n, la produccio\u0301n de conocimiento y la formacio\u0301n de docentes. Esta\u0301n frente a la necesidad y oportunidad de repensar la formacio\u0301n inicial y continua de docentes y de todos los profesionales de la educacio\u0301n que se requieren para los nuevos escenarios y contextos, no solo en relacio\u0301n al uso de las tecnologi\u0301as, sino fundamentalmente, en la preparacio\u0301n para la inclusio\u0301n, la atencio\u0301n a la diversidad y el desarrollo de competencias ciudadanas.<\/p>\n

El trabajo de los docentes, rectores, directores, autoridades, funcionarios y de todos los profesionales de la educacio\u0301n, es una condicio\u0301n esencial para fortalecer al sistema educativo como uno de los pilares de una sociedad que coloque en el centro de las poli\u0301ticas pu\u0301blicas a los seres humanos y la proteccio\u0301n de sus derechos; que contribuya a la construccio\u0301n de una ciudadani\u0301a reflexiva y responsable.<\/p>\n

Es el momento de reconocer el valor crucial de los docentes, cuyo trabajo, profesionalismo, compromiso y presencia son tanto ma\u0301s necesarios en los escenarios actuales de aprendizaje virtual y a distancia para aprovechar la riqueza del internet y de los medios de comunicacio\u0301n audiovisual. Su papel es fundamental para integrar educacio\u0301n, salud, cuidado y apoyo socio emocional.<\/p>\n

La Coalicio\u0301n se compromete a trave\u0301s de sus integrantes a levantar y difundir perio\u0301dicamente informacio\u0301n relevante sobre los distintos campos de la educacio\u0301n que promueva su reconocimiento como un derecho y una prioridad social; que apoye la identificacio\u0301n de prioridades de inversio\u0301n en el Sector Educacio\u0301n; que oriente decisiones de poli\u0301tica y estrategias educativas; que alerte sobre situaciones que deban ser revisadas y reconsideradas oportunamente; que contribuya a valorar el trabajo y las pra\u0301cticas docentes y la urgencia de invertir en su formacio\u0301n, desarrollo y prestigio profesional.<\/p>\n

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Finalmente, queremos expresar que constituimos esta Coalicio\u0301n como un espacio eminentemente acade\u0301mico, te\u0301cnico y plural que no pretende sustituir o competir con otras iniciativas en marcha. Por el contrario, busca sumar y aportar a trave\u0301s de la produccio\u0301n de informacio\u0301n y conocimiento desde fuentes rigurosas. Es un espacio abierto a todos investigadores y, en general, a profesionales que quieran unirse a este esfuerzo y, de esta forma contribuir desde la academia al fortalecimiento de una corriente ciudadana por la educacio\u0301n como un derecho humano universal.<\/p>\n

ADHESIONES INSTITUCIONALES<\/p>\n

Red KIPUS Ecuador, Red Docente de Ame\u0301rica Latina y el Caribe; Red ESTRADO Ecuador, Red de Estudios sobre Trabajo Docente; CENAISE, Centro Nacional de Investigaciones Sociales y Educativas, Sociedad Pedago\u0301gica de Chimborazo; ASEFIE, Asociacio\u0301n Ecuatoriana para el Fomento de la Investigacio\u0301n Educativa; Red de Educaci\u00f3n Ba\u0301sica del Ecuador; Carrera de Educaci\u00f3n Ba\u0301sica de la Universidad Te\u0301cnica de Cotopaxi<\/p>\n

ADHESIONES PERSONALES<\/p>\n

Carlos Crespo Burgos, Eduardo Fabara Garzo\u0301n, Carlos Moreno Arteaga, Mari\u0301a Elena Ortiz, Carmen del Roci\u0301o Peralbo A., Magaly Robalino Campos, Franklin Tapia Defaz, Mari\u0301a Sol<\/p>\n

Villago\u0301mez, Ruth Pa\u0301ez Granja, Rosa Hurtado Morejo\u0301n, Jose\u0301 Mari\u0301a Egas Egu\u0308ez, Nelsy Lizarazo Castro, Roci\u0301o Rueda Novoa, Fernando Rosero Garce\u0301s, Juan Samaniego Froment, Soledad Mena Andrade, Daniel Llanos, Luc\u00eda Hildago, Gabriel Pazmin\u0303o Armijos, Patricia Erazo Ortega, Jose\u0301 Ignacio Guama\u0301n, Alcides Aranda Aranda, Stalyn A\u0301vila Herrera, Jose\u0301 Marcelo Monge Padilla, Karina Delgado, Juan Carlos Vizuete T., Fabiola Cevallos Vintimilla, Miriam Basantes Va\u0301squez, Manuel Marconi Freire Heredia, Nascira Ramia Ca\u0301rdenas, Sebastia\u0301n Endara Rosales, Enma Campozano, Lisbeth Deyanira Pe\u0301rez Marti\u0301nez, David Armando Anchaluisa Humala, Sandra Fabiola Guerrero Marti\u0301nez, Luis Claudio Corte\u0301s Picaso, Dayana Zamorano Cuero, Mario Marino Madron\u0303ero Morillo, Iva\u0301n Polo Quin\u0303o\u0301nez, Bibiana Rubio Saavedra, Enma Polonia Campozano Avile\u0301s, Walter David Egas Ortega, Serge Bibauw, Wilman Roberto Auz Imbaquingo, Katherine Salvador Cisneros, Guadalupe Go\u0301mez Abeledo, Ana Mari\u0301a Amarfil Rodri\u0301guez, Hugo Bone Guano, Sofi\u0301a Reyes Silva, Daniel Aguilar Valarezo, Daysi Betancourt Guama\u0301n, Lourdes Pe\u0301rez Garci\u0301a, Carmen Alci\u0301var Mieles, Ismenia In\u0303iguez Romero, Mari\u0301a Sol Paredes Peralta, Marcela Camacho, Paula Castello, Katherine Orquera, Marielsa Lo\u0301pez, Mariano Herrera, Carla Carrillo, Paulina Fabara, Washington Fierro, Miriam Gallegos, Je\u0301ssica Villamar, Ana Mari\u0301a Narva\u0301ez, Ivonne Lo\u0301pez, Pamela Tera\u0301n, Mariela Reyes, Janeth Melo, Juan Carlos Castelo Valdivieso, Santiago Fernando Rami\u0301rez Jime\u0301nez, Yadira Noemi\u0301 Tapia Defaz, Roci\u0301o Pazmin\u0303o Acosta, Noemi\u0301 Sua\u0301rez Rescalbo, Eduardo Espi\u0301n, Campo Eli\u0301as Aguilar, Adriana Rodri\u0301guez Caguana, Alex Bladimir Uriquizo Trujillo, Edwin Vicente Garci\u0301a Vaca, Marco Alejandro Villalta Rivera, Gustavo Adolfo Vaca Cazorla, Edwin Anilema Troya, Mayra Elizabeth Arias Zavala, Gladys Irlanda Encalada Are\u0301valo, Martha Albuja Arguello, Nelly Cha\u0301vez Medina, Silvio Edmundo Haro Pa\u0301ez, Mauro Santiago Medina Zumbana, Patricia Elizabeth Cruz Mora, Jorge Herna\u0301n Silva Inca, Ana Julia Vinueza Salinas, Carmen Amelia Coronel, Boli\u0301var Serrano Jara, Cristo\u0301bal Eduardo Velastegui\u0301 Rodri\u0301guez, Johnny Luciano Reyes Huayamave<\/p>\n

Siguen ma\u0301s nombres . . .<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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