![\"Les](\"https:\/\/www.pressenza.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/IMG_20200328_175249-1-225x300.jpg\")
<\/p>\nCada vez m\u00e1s ni\u00f1os y j\u00f3venes se encuentran en consulta con psic\u00f3logos, m\u00e9dicos y\/o terapeutas del habla. A menudo enviados por sus profesores, dado que presentan retraso en el lenguaje desde el jard\u00edn de infantes. Tienen un comportamiento agresivo; \u00a1a los 6 a\u00f1os, no logran concentrarse y se ponen hist\u00e9ricos cuando mam\u00e1 les quita el tel\u00e9fono! Durante la discusi\u00f3n con los padres, muchos reconocen la importancia de los dispositivos m\u00f3viles en la vida cotidiana. Treinta minutos de dibujos animados antes de ir a la escuela, jugar videojuegos en el tel\u00e9fono mientras est\u00e1n en el autom\u00f3vil, regresar a casa, ver televisi\u00f3n o jugar PlayStation. Y eso sin mencionar las tablets usadas en la escuela con prop\u00f3sito \u00abeducativo\u00bb.<\/p>\n
\u00a1Muchos profesionales de la salud est\u00e1n preocupados y tienen raz\u00f3n! Para informarnos mejor y responder a creencias \/mitos sobre la tecnolog\u00eda, aqu\u00ed hay un excelente libro, muy \u00fatil para padres, maestros profesionales de la salud.<\/p>\n
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El t\u00edtulo es muy llamativo: \u00abLa f\u00e1brica del tonto digital\u00bb (2019 – Umbral) y de inmediato nos sit\u00faa en un contexto claro de grito de alerta frente a un sistema bien armado. El autor, Michel Desmurget, es doctor en Neurociencias y director de investigaci\u00f3n (INSERM). A lo largo de 400 fascinantes p\u00e1ginas, nos demuestra de manera estructurada, detallada, precisa, rigurosa (m\u00e1s de 2000 referencias de estudios cient\u00edficos incluidos en la bibliograf\u00eda) y humor\u00edstica, c\u00f3mo el negocio digital logra crear \u201cuna experiencia de descerebraci\u00f3n de la humanidad.\u00bb<\/p>\n
Los efectos nocivos de los dispositivos m\u00f3viles:<\/b> menor coeficiente intelectual, retraso del habla, problemas de sue\u00f1o y memoria, de motricidad, de atenci\u00f3n, de creatividad, obesidad, trastornos emocionales como depresi\u00f3n y agresi\u00f3n. Este libro re\u00fane cientos de estudios sobre los videojuegos, tablets, los cuales convergen en conclusiones alarmantes. \u00a1Y, sin embargo, no hacemos nada!<\/p>\n
Creencias en informaci\u00f3n falsa:<\/b><\/p>\n
Con paciencia y amabilidad desmantela ciertos mitos: el \u00abNativo digital\u00bb, este joven con un cerebro multifuncional, \u00a1es una leyenda! La mayor\u00eda de los j\u00f3venes usan sus herramientas tecnol\u00f3gicas s\u00f3lo con fines recreativos: videojuegos y Snapchat, redes sociales, videos en Youtube… sin ninguna creatividad.<\/p>\n
\u00abUn d\u00eda de videojuegos es mejor que un a\u00f1o de terapia del habla\u00bb.<\/i> Ser\u00eda bueno para la atenci\u00f3n, para los que tienen dislexia: \u00a1falso, muy falso! Al recoger los textos y estudios que han difundido este mensaje err\u00f3neo en los medios, entendemos la manipulaci\u00f3n, la falta de informaci\u00f3n y la incre\u00edble \u00abingenuidad\u00bb que acompa\u00f1an estos simples discursos y necesariamente halagadores para la tecnolog\u00eda. El \u00abbombardeo sensorial\u00bb de los videojuegos causa estr\u00e9s y dificultad en la atenci\u00f3n.<\/p>\n
Lo econ\u00f3mico a expensas de lo educativo<\/b><\/p>\n
La visi\u00f3n es global e ilustra los desaf\u00edos de un sistema capitalista donde el dinero es el eje en torno al cual se juega todo, en el que los medios de comunicaci\u00f3n, la educaci\u00f3n y los organismos de control est\u00e1n a cargo de la l\u00f3gica corporativa.<\/p>\n
Con muchos ejemplos concretos, a menudo an\u00e9cdotas atemorizantes, denuncia la gran mentira de la tecnolog\u00eda \u201ceducativa\u201d. La tecnolog\u00eda es una distracci\u00f3n educativa, costosa e in\u00fatil. La idea de ayudar a los ni\u00f1os en pa\u00edses desfavorecidos colocando computadoras para que se apropien de su propio aprendizaje tambi\u00e9n es un mito. Mucho se ha hablado sobre estas iniciativas prometedoras. \u00a1Hemos escuchado mucho menos de los resultados negativos de las evaluaciones!<\/p>\n
Entonces, \u00bfqu\u00e9 hacemos?<\/b><\/p>\n
En Taiw\u00e1n, donde los alumnos se encuentran entre los mejores del mundo, el estado otorga fuertes multas a los padres que no respetan el l\u00edmite de uso que indica la ley, \u00a1hasta los 18 a\u00f1os!<\/p>\n
En Occidente, la l\u00f3gica del mercado se encuentra con la renuncia del estado. No hay m\u00e1s dinero para la educaci\u00f3n y las dificultades son amplias. El camino es claro para ofrecer tecnolog\u00eda en el aula como una soluci\u00f3n r\u00e1pida. La mayor\u00eda de los seminarios educativos ya est\u00e1n financiados en gran parte por las principales marcas de herramientas digitales.<\/p>\n
Una toma de conciencia urgente<\/b><\/p>\n
Este libro pretende acompa\u00f1ar a tomar conciencia en todos los sentidos. El autor se\u00f1ala que, desde 2017, los profesionales de la infancia (maestros, m\u00e9dicos, enfermeras, especialistas en aprendizaje, etc.) han expresado su incomodidad con el uso de dispositivos m\u00f3viles. Hoy, en 2020, el desastre se est\u00e1 manifestando y muchas asociaciones y sindicatos se est\u00e1n levantando para cambiar esta cadena.<\/p>\n
Para aprender<\/b><\/p>\n
Nuestro cerebro est\u00e1 dise\u00f1ado para aprender con el ser humano. Por ejemplo, todos los estudios muestran que, entre los 2 y 4 a\u00f1os de edad, los ni\u00f1os aprenden a hablar a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n con los dem\u00e1s. Si lo ponemos frente a un video de alguien hablando, no hay interacci\u00f3n y no hablar\u00e1n.<\/p>\n
El cerebro necesita de seres humanos para procesar la informaci\u00f3n. Las relaciones humanas son esenciales. Por ejemplo, el autor retoma la adquisici\u00f3n del lenguaje: hay per\u00edodos sensibles y la cantidad de palabras que se le dicen a un ni\u00f1o es predictiva de su futuro desarrollo. En un entorno sin dispositivos m\u00f3viles, decimos en promedio 1000 palabras por hora. Con los dispositivos, el n\u00famero cae a 150 por hora. Adem\u00e1s, el lenguaje adquiere un significado en la interacci\u00f3n: el ni\u00f1o habla si se le escucha y se le responde.<\/p>\n
Por eso, la recomendaci\u00f3n es dr\u00e1stica: antes de los 6 a\u00f1os, no tiene sentido usar la tecnolog\u00eda, a partir de los 10 a\u00f1os, 10 minutos al d\u00eda.<\/p>\n
Recuerde que el \u00abaprendizaje\u00bb pasa por los diferentes sentidos: o\u00edr, ver, tocar, manipular, a trav\u00e9s de la emoci\u00f3n (la maravilla del descubrimiento), a trav\u00e9s del cuerpo, que necesita ejercicio f\u00edsico, tranquilidad y sue\u00f1o.<\/p>\n
En conclusi\u00f3n<\/b><\/p>\n
En este per\u00edodo de confinamiento planetario, encontremos el tiempo y el gusto de jugar con nuestros hijos, dibujar, escribir, jugar, tocar alg\u00fan instrumento. Recordemos que el aprendizaje pasa por los sentidos y las emociones, que el vocabulario y la calidad del lenguaje pasan por las relaciones humanas. Tomemos un tiempo de los dispositivos m\u00f3viles para ofrecerlo a las actividades de la vida.<\/p>\n
Este libro contin\u00faa uno anterior <\/i>\u00abLobotom\u00eda de la televisi\u00f3n: la verdad cient\u00edfica sobre los efectos de la televisi\u00f3n\u00bb, que denuncia los efectos de la televisi\u00f3n en las funciones cognitivas, en particular en los ni\u00f1os.<\/i><\/p>\n
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Traducci\u00f3n del franc\u00e9s por Maria Paula Alvares<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cada vez m\u00e1s ni\u00f1os y j\u00f3venes se encuentran en consulta con psic\u00f3logos, m\u00e9dicos y\/o terapeutas del habla. A menudo enviados por sus profesores, dado que presentan retraso en el lenguaje desde el jard\u00edn de infantes. Tienen un comportamiento agresivo; \u00a1a…<\/p>\n","protected":false},"author":156,"featured_media":1067587,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11389,1230,39,46976,161,1239],"tags":[73229,393,73230,4754],"class_list":["post-1074766","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenido-original","category-educacion-tema","category-internacional","category-jovenes","category-opiniones","category-salud","tag-dispositivos-moviles","tag-educacion","tag-educacion-humanizante","tag-ninos"],"yoast_head":"\n