\u201cSegregaci\u00f3n hoy, segregaci\u00f3n ma\u00f1ana, segregaci\u00f3n por siempre\u201d, proclam\u00f3 George Wallace, Gobernador de Alabama, hace m\u00e1s de cincuenta a\u00f1os. Su ret\u00f3rica racista, de la que se enorgullec\u00eda, fue acompa\u00f1ada de una gran variedad de actos atroces: homicidios, linchamientos y violencia sist\u00e9mica contra afroestadounidenses y quienes luchaban por los derechos civiles, a menudo cometidos con el apoyo de los gobiernos locales y estatales o incluso organizados por ellos. A pesar de ello, la lucha por la igualdad venci\u00f3 y logr\u00f3 victorias como la aprobaci\u00f3n de la Ley de Derechos Civiles de 1964, la Ley de Derecho al Voto de 1965, la acci\u00f3n afirmativa y la integraci\u00f3n en las escuelas por orden judicial. Sin embargo, tras el fallo de esta semana de la Corte Suprema en apoyo a la prohibici\u00f3n de la acci\u00f3n afirmativa en la admisi\u00f3n a las universidades estatales de Michigan, y debido a la nueva ola de segregaci\u00f3n en las escuelas, el sue\u00f1o de Wallace de la \u201csegregaci\u00f3n por siempre\u201d parece estar m\u00e1s vivo que nunca.<\/p>\n
Nikole Hannah-Jones se dedica al periodismo de investigaci\u00f3n y trabaja para la organizaci\u00f3n de noticias sin fines de lucro ProPublica. Acaba de publicar un art\u00edculo de 9.000 palabras, en el que trabaj\u00f3 durante un a\u00f1o, acerca del regreso de la segregaci\u00f3n en las escuelas p\u00fablicas de Tuscaloosa, Alabama. Este excelente informe denominado \u201cSegregaci\u00f3n hoy\u201d, observa que: \u201cEn Tuscaloosa, hoy en d\u00eda, pr\u00e1cticamente uno de cada tres estudiantes negros asisten a escuelas en las que da la impresi\u00f3n de que el fallo Brown contra el Consejo de Educaci\u00f3n nunca hubiese ocurrido\u201d. Este fallo, emitido en mayo de 1954 por la Corte Suprema, agrup\u00f3 varios juicios pendientes (todos presentados por la Asociaci\u00f3n Estadounidense por el Progreso de la Gente de Color, NAACP) en contra de la segregaci\u00f3n racial en las escuelas. El entonces Presidente de la Corte Suprema, Earl Warren, fue el autor del fallo que cont\u00f3 con el apoyo un\u00e1nime de todos los magistrados del m\u00e1ximo tribunal, y que expresaba: \u201cConcluimos que en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n p\u00fablica, la doctrina de \u2018separados pero iguales\u2019 no tiene cabida. La existencia de centros educativos separados por raza es inherentemente desigual\u201d.<\/p>\n
El art\u00edculo de Hannah-Jones cuenta la historia del proceso de desegregaci\u00f3n en Tuscaloosa a trav\u00e9s de la mirada de tres generaciones de la familia Dent. James Dent se cri\u00f3 en Jim Crow, Alabama y nunca comparti\u00f3 el aula con alumnos blancos. Su hija, Melissa, asisti\u00f3 por primera vez a una escuela interracial reci\u00e9n en la secundaria, en 1980. Le llev\u00f3 d\u00e9cadas a Tuscaloosa poner fin a la segregaci\u00f3n y lo logr\u00f3 \u00fanicamente luego de que se emitieran \u00f3rdenes judiciales adicionales. Las dos escuelas secundarias p\u00fablicas de la ciudad se unieron para formar una sola instituci\u00f3n, llamada Central High School, que se convirti\u00f3 en un s\u00edmbolo de excelencia a nivel estatal, tanto desde el punto de vista acad\u00e9mico como deportivo. Melissa se convirti\u00f3 en la primera integrante de su familia en graduarse de la universidad.<\/p>\n
Sin embargo, esta \u00e9poca dorada sin segregaci\u00f3n racial no durar\u00eda mucho. \u201cTuscaloosa se ha convertido en uno de los distritos escolares del pa\u00eds donde la segregaci\u00f3n volvi\u00f3 a instalarse m\u00e1s r\u00e1pidamente\u201d, explic\u00f3 Hanna-Jones en el programa \u201cDemocracy Now!\u201d. Y a\u00f1adi\u00f3: \u201cEn 2000, cuando un juez federal dej\u00f3 sin efecto la orden judicial anti-segregacionista en Tuscaloosa, el Consejo de Educaci\u00f3n decidi\u00f3 de inmediato dividir la secundaria Central [High School]. Central se hab\u00eda creado mediante una orden judicial. En 1979, 25 a\u00f1os despu\u00e9s del fallo del caso Brown, Tuscaloosa a\u00fan ten\u00eda pr\u00e1cticamente una secundaria para alumnos negros y otra para blancos. De modo que un tribunal oblig\u00f3 a que se fusionaran ambas secundarias y as\u00ed se cre\u00f3 la secundaria Central. De hecho, fue una historia exitosa de integraci\u00f3n racial en las escuelas, pero por temor al \u00e9xodo de la poblaci\u00f3n blanca, el Consejo de Educaci\u00f3n vot\u00f3 en el a\u00f1o 2000 volver a dividir y separar esa escuela y crearon tres escuelas: dos interraciales y una exclusiva para estudiantes de raza negra\u201d. He aqu\u00ed su gran descubrimiento: un nuevo tipo de segregaci\u00f3n. A pesar de que en Tuscaloosa no hay escuelas \u201csolo para estudiantes blancos\u201d, como sol\u00edan existir hasta 1979, ahora hay una secundaria \u201csolo para estudiantes negros\u201d, la nueva Central High School. \u201cLo ir\u00f3nico es que la secundaria Central High School est\u00e1 ubicada en un barrio interracial. Sin embargo, se manipul\u00f3 la divisi\u00f3n de los distritos de manera tal que obliga a los estudiantes blancos que viven frente a la escuela Central a asistir a una escuela interracial situada m\u00e1s lejos, mientras que se cre\u00f3 la nueva escuela Central solo para alumnos negros a trav\u00e9s del trazado intencional de los l\u00edmites de los distritos\u201d.<\/p>\n
El problema no se reduce al sur profundo de Estados Unidos. El proyecto de derechos civiles de la Universidad de California-Los \u00c1ngeles, la UCLA, ha hecho un seguimiento de las tendencias a nivel nacional. Sorprendentemente, descubri\u00f3 que \u201cEn el estado de Nueva York se encuentran las escuelas donde existe la mayor segregaci\u00f3n del pa\u00eds. La ciudad de Nueva York afecta considerablemente la posici\u00f3n del estado, ya que tiene uno de los sistemas de educaci\u00f3n p\u00fablica m\u00e1s grandes y m\u00e1s segregados del pa\u00eds\u201d. El informe de la UCLA utiliza varias veces un t\u00e9rmino que actualmente es habitual en los c\u00edrculos acad\u00e9micos que estudian los nuevos tipos de segregaci\u00f3n: \u201clas escuelas apartheid\u201d, es decir, aquellas escuelas que tienen menos de un 1% de alumnos blancos matriculados. El informe agrega que: \u201cEn 2010, en toda la ciudad de Nueva York, un 73% de las escuelas ch\u00e1rter (escuelas de gesti\u00f3n privada que se financian con fondos p\u00fablicos) fueron consideradas escuelas apartheid y un 90% fueron consideradas como escuelas con un alto nivel de segregaci\u00f3n (menos de un 10% de alumnos blancos matriculados)\u201d.<\/p>\n
La decisi\u00f3n de la Corte Suprema de esta semana profundizar\u00e1 sin duda la tendencia de la nueva ola de segregaci\u00f3n, tanto en las escuelas secundarias como en las universidades. La decisi\u00f3n, que tuvo 6 votos a favor y dos en contra, ratifica la prohibici\u00f3n que rige en Michigan de aplicar la pol\u00edtica de la acci\u00f3n afirmativa por motivos raciales en la admisi\u00f3n a las universidades estatales. El Presidente de la Corte Suprema, John Roberts, expres\u00f3 su opini\u00f3n acerca del racismo en 2007 cuando realiz\u00f3 la siguiente declaraci\u00f3n pol\u00e9mica: \u201cLa forma de poner fin a la discriminaci\u00f3n por motivos raciales es dejar de discriminar por motivos raciales\u201d. La magistrada Sonia Sotomayor, al emitir su voto en contra de la mayor\u00eda de la Corte, escribi\u00f3: \u201cMis colegas opinan que deber\u00edamos dejar a la raza fuera de la discusi\u00f3n y permitir que los votantes lo resuelvan. \u2026Es una opini\u00f3n totalmente fuera de la realidad\u201d.<\/p>\n
La realidad es que la discriminaci\u00f3n racial y la segregaci\u00f3n van de la mano. Es probable que el racismo no se propague desde el estrado de un Gobernador, como ocurri\u00f3 en 1963 con George Wallace, pero un pa\u00eds racialmente dividido nunca lograr\u00e1 ser igualitario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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