Αλιεύει η Πέννυ Παραλίκα -Προλογίζει η Βέρα Σιατερλή για το Μωβ.

Η άμεση αντίδραση των συμμαθητών/τριών δείχνει την κοινωνική ετοιμότητα της νέας γενιάς σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και αυτοδιάθεσης. Η συμπεριφορά του εκπαιδευτικού που προκάλεσε αυτήν την αντίδραση καταδεικνύει την άμεση ανάγκη για την ένταξη του μαθήματος της σεξουαλικής αγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι μονόδρομος η εκσυγχρονισμένη και επικαιροποιημένη ουσιαστική εκπαίδευση της “μαθητιώσας νεολαίας” που να αφορά τόσο την βιολογική αναπαραγωγή του ανθρώπινου είδους, όσο και την σεξουαλικότητα του ανθρώπινου γένους. ΑΜΕΣΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΑΘΕΣΗ, ΣΤΗΝ ΑΜΒΛΩΣΗ, ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ!

Οι φωτογραφίες τους με το σύνθημα «Τα ρούχα δεν έχουν φύλο» μας γεμίζουν ελπίδα για το μέλλον. Για ένα αύριο αποδοχής και συμπερίληψης.

Να στηρίξουν την τρανς συμμαθήτριά τους που δέχθηκε προσβλητικά σχόλια από καθηγητή της, επέλεξαν μαθητές και μαθήτριες του Μουσικού Σχολείου στο Ίλιον.

Η μαθήτρια δέχθηκε λεκτική επίθεση από καθηγητή λόγω της εμφάνισής της, με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές της να αντιδρούν.

Την επόμενη κιόλας ημέρα, σύσσωμη η τάξη διαμαρτυρήθηκε για την απαράδεκτη και αντιεκπαιδευτική συμπεριφορά του καθηγητή, φορώντας φούστες σε ένδειξη συμπαράστασης κι αλληλεγγύης στην συμμαθήτριά τους.

*Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων Άρθρο 31 – Παιδαγωγικά μέτρα και ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα 1. Ο ΣΔ έχει την παιδαγωγική ευθύνη να προβαίνει σε ενέργειες και να εφαρμόζει πρακτικές για τη δημιουργία στο σχολείο του κλίματος που απαιτείται για την υλοποίηση των στόχων της εκπαίδευσης και για τη διαπαιδαγώγηση των μαθητών έτσι ώστε να σέβονται τους διαφορετικούς ρόλους και να αναγνωρίζουν την ανάγκη τήρησης των κανόνων. Για το σκοπό αυτό πρέπει να χρησιμοποιεί όλους τους διαθέσιμους τρόπους (πχ συμβουλευτικές συναντήσεις με τις υποστηρικτικές εκπαιδευτικές δομές, διαδικασία διαμεσολάβησης) για την αντιμετώπιση κάθε παρεκκλίνουσας συμπεριφοράς. Στις περιπτώσεις των μαθητών που δε διαφοροποιούν τη συμπεριφορά τους ο ΣΔ προβαίνει στη λήψη μέτρων, τα οποία είναι: α) προφορική παρατήρηση, β) επίπληξη, γ) αποβολή από τα μαθήματα μίας (1) ημέρας, δ) αποβολή από τα μαθήματα δύο (2) ημερών, ε) αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.

Πηγή: rosa.gr