{"id":2564071,"date":"2024-11-20T08:17:18","date_gmt":"2024-11-20T08:17:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2564071"},"modified":"2024-11-20T08:17:18","modified_gmt":"2024-11-20T08:17:18","slug":"klicken-und-wischen-mehr-kann-die-social-media-jugend-nicht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/de\/2024\/11\/klicken-und-wischen-mehr-kann-die-social-media-jugend-nicht\/","title":{"rendered":"Klicken und Wischen \u2013 mehr kann die Social-Media-Jugend nicht"},"content":{"rendered":"<div class=\"entry-content\">\n<p class=\"author-meta\"><strong>Studie zu digitalen F\u00e4higkeiten: 4 von 10 Achtkl\u00e4sslerinnen und Achtkl\u00e4sslern k\u00f6nnen mit den Informationen nur rudiment\u00e4r umgehen.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"mailto:mborn@bluewin.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Martin Born<\/a> f\u00fcr die Online-Zeitung <a href=\"https:\/\/www.infosperber.ch\/medien\/klicken-und-wischen-mehr-kann-die-social-media-jugend-nicht\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">INFOSperber<\/a><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"entry-content clearfix\">\n<p>Nur Klicken und Wischen \u2013 mehr k\u00f6nnen 40 Prozent der deutschen Achtkl\u00e4sslerinnen und Achtkl\u00e4ssler an deutschen Schulen im Internet nicht. Und vor allem: Die deutsche Jugend bewegt sich im Netz noch unsicherer als vor f\u00fcnf Jahren und ist im internationalen Ranking weit zur\u00fcckgefallen. Zu diesem Ergebnis kommt die <a href=\"https:\/\/kw.uni-paderborn.de\/institut-fuer-erziehungswissenschaft\/arbeitsbereiche\/schulpaedagogik\/forschungsprojekte\/icils-2023\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">International Computer and Information Literacy Study<\/a> (ICILS). \u00abDer Spiegel\u00bb zitiert Reaktionen der Wissenschaft: \u00abBesorgniserregend, alarmierend, bedenklich.\u00bb Die Generation, die mit Social Media aufgewachsen ist, bewege sich unsicher im Netz, k\u00f6nne Quellen kaum pr\u00fcfen, Fakten sortieren und grafisch darstellen. Und habe keine Ahnung im Umgang mit Passw\u00f6rtern.<\/p>\n<p>32 Staaten haben an der Studie mitgemacht, der Mittelwert betr\u00e4gt wie bei der Pisa-Studie 500 Punkte, S\u00fcdkorea f\u00fchrt die Liste vor Tschechien und D\u00e4nemark an. Deutschland liegt im Mittelfeld, hinter \u00d6sterreich, aber vor Frankreich. Die Schweiz war bei der Studie nicht dabei.<\/p>\n<p>Der R\u00fcckschritt bei der Internetkompetenz ist besonders bedenklich, weil Deutschland in den letzten Jahren 6,5 Milliarden Euro in die digitale Zukunft an den Schulen investiert hat. Fast \u00fcberall gibt es Videokonferenz- und Lernmanagementsysteme, W-Lan haben zwei Drittel der Schulen, 2018 waren es erst ein Viertel.<\/p>\n<p>Auff\u00e4llig ist laut Spiegel auch: \u00abIn kaum einem Land sind die Unterschiede zwischen Kindern mit und ohne Zuwanderungsgeschichte so gross wie in Deutschland. 81 Punkte liegen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zur\u00fcck, wenn beide Elternteile oder sie selbst im Ausland geboren sind. Deutschland teilt sich den unr\u00fchmlichen Spitzenplatz mit Finnland und Griechenland.\u00bb<\/p>\n<p>Weitere Erkenntnisse sind:<\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1,82 Prozent der Befragten kreuzten beim Geschlecht \u00abdivers\u00bb an.<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ein Viertel der Befragten nutzt digitale Medien f\u00fcr schulische Aufgaben t\u00e4glich, ein Achtel nie. Bei den Lehrkr\u00e4ften ist die t\u00e4gliche Nutzung in den letzten f\u00fcnf Jahren von 25 auf 70 Prozent gestiegen.<\/li>\n<li>Neun von zehn Achtkl\u00e4sslerinnen und Achtkl\u00e4sslern lernen gern mit digitalen Medien, halten sie f\u00fcr die Schule wichtig, finden aber auch, dass zu viel Zeit damit verbracht werde.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"wp-block-infosperber-attachments\"><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Studie zu digitalen F\u00e4higkeiten: 4 von 10 Achtkl\u00e4sslerinnen und Achtkl\u00e4sslern k\u00f6nnen mit den Informationen nur rudiment\u00e4r umgehen. 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