{"id":1730859,"date":"2023-04-05T14:24:58","date_gmt":"2023-04-05T13:24:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1730859"},"modified":"2023-04-05T14:24:58","modified_gmt":"2023-04-05T13:24:58","slug":"lernen-fragen-zu-stellen-die-herausforderung-der-ki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/de\/2023\/04\/lernen-fragen-zu-stellen-die-herausforderung-der-ki\/","title":{"rendered":"Lernen, Fragen zu stellen &#8211; die Herausforderung der KI"},"content":{"rendered":"<p><strong>Als ich heute mit einer Gro\u00dfmutter sprach, die sich in den letzten 60 Jahren aufmerksam mit Schulbildung besch\u00e4ftigt hat, zuerst als Sch\u00fclerin, dann als Mutter und jetzt als Gro\u00dfmutter, erz\u00e4hlte sie mir, dass sich an der Definition, was ein:e gute:r Sch\u00fcler:in ausmacht, nichts ge\u00e4ndert hat: ruhig, gehorsam, ordentlich und im Klassenzimmer keine schwierigen Fragen stellen. Wenn sie lernt und in Tests und Pr\u00fcfungen gut abschneidet, umso besser; wenn sie nicht lernt, macht es auch nichts.<\/strong><\/p>\n<p>Das Bildungswesen stagniert wegen dieser Art von Bewertung von Kindern und Jugendlichen. Die Rolle der Lehrkraft ist seit mehr als einem Jahrhundert die gleiche geblieben: es gibt einen Erwachsenen, der das Wissen hat (oder haben sollte) und es auf langweilige Weise an seine Sch\u00fcler:innen weitergibt. Entgegen dem Leitbild, kritisches Denken bei den Sch\u00fcler:innen zu entwickeln, wird ihnen nicht beigebracht, Fragen zu stellen, und schlimmer noch, es wird ihnen verleidet, sehr neugierig und wissbegierig zu sein.<\/p>\n<p>Die Einf\u00fchrung von Informationstechnologie (IT) im Klassenzimmer wird immer noch zu wenig genutzt, da sie nur daf\u00fcr eingesetzt wird, das oben erw\u00e4hnte Bildungsparadigma zu verst\u00e4rken.<\/p>\n<p>Die ganzen M\u00f6glichkeiten der IT werden mit Argwohn betrachtet, wenn sie den Status quo bedrohen und das System aus der Komfortzone dr\u00e4ngen. Es ist einfacher, das Eindringen neuer Technologien zu kritisieren und alle m\u00f6glichen Bedrohungen f\u00fcr die kognitive und emotionale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu sehen. Ich erinnere mich an meine Studienzeit, als meine Ingenieurprofessoren sagten, dass die Verwendung eines elektronischen Taschenrechners uns dumm machen w\u00fcrde.<\/p>\n<p>Heute ist die k\u00fcnstliche Intelligenz (KI) im Brennpunkt und sie ist zum Schurken der IT geworden.<\/p>\n<p>Es stimmt, was Kritiker der KI sagen, dass der KI Fehler unterlaufen, weil sie Informationen aus dem Internet sammelt, wo nicht alles, was ver\u00f6ffentlicht wird, wahr oder richtig ist; sie weisen auch darauf hin, dass Sch\u00fcler:innen nichts lernen, wenn sie mittels KI nach Antworten suchen und zu blo\u00dfen Plagiatoren werden. Dies sind nur dann stichhaltige Argumente, wenn man KI im Lichte des aktuellen Bildungsmodells betrachtet, bei dem Lehrkr\u00e4fte die Fragen stellen und die Sch\u00fcler:innen die Antworten geben.<\/p>\n<p>Der massenhafte Zugang zu KI-Anwendungen wird auf die Bildung einen genauso nicht vorhersagbaren Effekt haben, wie elektronische Taschenrechner und Computer vor 50 Jahren. Es wird die Lehrerkollegien zwingen, kritisches Denken bei ihren Sch\u00fcler:innen zu entwickeln und ihnen beizubringen, intelligente und gut strukturierte Fragen zu stellen, um Antworten von gleicher Qualit\u00e4t zu erhalten. Andernfalls, wie das popul\u00e4re Sprichwort sagt, bekommt man auf eine dumme Frage eine noch d\u00fcmmere Antwort.<\/p>\n<p>Dieser Ver\u00e4nderungsprozess wird auch den Schwerpunkt der p\u00e4dagogischen Anreize ver\u00e4ndern m\u00fcssen. Neben dem Lernen, Fragen zu stellen, wird es notwendig sein, Kinder und Jugendliche zu ermutigen, sich zu trauen, diese im Klassenzimmer zu stellen, und die Erwachsenen zu ermutigen, die Tatsache anzuerkennen, dass sie nicht \u00fcber das gesamte Wissen verf\u00fcgen, und so werden sie zusammen mit ihren Sch\u00fcler:innen nach Antworten suchen m\u00fcssen, was eine effiziente Lernmethode ist.<\/p>\n<p><strong><em>Die \u00dcbersetzung aus dem Englischen wurde von Ulrich Karthaus <\/em><em>vom ehrenamtlichen Pressenza-\u00dcbersetzungsteam erstellt. <a href=\"https:\/\/www.pressenza.com\/de\/mitarbeiten\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wir suchen Freiwillige!<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Als ich heute mit einer Gro\u00dfmutter sprach, die sich in den letzten 60 Jahren aufmerksam mit Schulbildung besch\u00e4ftigt hat, zuerst als Sch\u00fclerin, dann als Mutter und jetzt als Gro\u00dfmutter, erz\u00e4hlte sie mir, dass sich an der Definition, was ein:e gute:r&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1907,"featured_media":1730861,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9159,7835,9143,11387],"tags":[23047,10609,70262,39791],"class_list":["post-1730859","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildung","category-international-de","category-meinungen","category-originalinhalt","tag-paedagogik","tag-bildung","tag-ki","tag-kuenstliche-intelligenz"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Lernen, Fragen zu stellen - die Herausforderung der KI<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Als ich heute mit einer Gro\u00dfmutter sprach, die sich in den letzten 60 Jahren aufmerksam mit Schulbildung besch\u00e4ftigt hat, zuerst als Sch\u00fclerin, dann als\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.pressenza.com\/de\/2023\/04\/lernen-fragen-zu-stellen-die-herausforderung-der-ki\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lernen, Fragen zu stellen - die Herausforderung der KI\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Als ich heute mit einer Gro\u00dfmutter sprach, die sich in den letzten 60 Jahren aufmerksam mit Schulbildung besch\u00e4ftigt hat, zuerst als Sch\u00fclerin, dann als\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.pressenza.com\/de\/2023\/04\/lernen-fragen-zu-stellen-die-herausforderung-der-ki\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Pressenza\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/PressenzaItalia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-04-05T13:24:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.pressenza.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Stefano-Cecere-tablet.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"960\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"720\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Marcelo Trivelli\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@PressenzaIPA\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@PressenzaIPA\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Verfasst von\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Marcelo Trivelli\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.pressenza.com\/de\/2023\/04\/lernen-fragen-zu-stellen-die-herausforderung-der-ki\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.pressenza.com\/de\/2023\/04\/lernen-fragen-zu-stellen-die-herausforderung-der-ki\/\"},\"author\":{\"name\":\"Marcelo Trivelli\",\"@id\":\"https:\/\/www.pressenza.com\/de\/#\/schema\/person\/62f77772bfcdd01e2cf156a471ba4ec5\"},\"headline\":\"Lernen, Fragen zu stellen &#8211; 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