{"id":1251124,"date":"2020-12-02T06:55:49","date_gmt":"2020-12-02T06:55:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1251124"},"modified":"2020-12-02T06:55:49","modified_gmt":"2020-12-02T06:55:49","slug":"die-bausteine-fuer-soziales-verstaendnis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/de\/2020\/12\/die-bausteine-fuer-soziales-verstaendnis\/","title":{"rendered":"Die Bausteine f\u00fcr soziales Verst\u00e4ndnis"},"content":{"rendered":"

Empathie und Perspektiv\u00fcbernahme im menschlichen Gehirn.<\/b><\/p>\n

Empathie und die Perspektive anderer einnehmen k\u00f6nnen \u2013 durch diese zwei F\u00e4higkeiten sind wir in der Lage nachzuvollziehen, was im Kopf von anderen vor sich geht. Obwohl beide Begriffe st\u00e4ndig im Umlauf sind, ist noch immer unklar, was sie genau beschreiben und was beide Fertigkeiten ausmacht. Wissenschaftler des Max-Planck-Instituts f\u00fcr Kognitions- und Neurowissenschaften<\/i> in Leipzig haben nun gemeinsam mit Kollegen der Oxford University<\/i> und anderer Institutionen eine Vielzahl der bisherigen Studien ausgewertet und ein Erkl\u00e4rungsmodell entwickelt, das zeigt: Es ist nicht eine konkrete Kompetenz, die uns dazu bef\u00e4higt, uns in eine andere Person hineinzuversetzen. Beide F\u00e4higkeiten setzen sich aus vielen Einzelfaktoren zusammen, die sich je nach Situation unterscheiden.<\/b><\/p>\n

Zu verstehen, was andere Menschen wollen, wie sie sich f\u00fchlen und wie sie die Welt sehen, wird in unserer komplexen, globalisierten Gesellschaft immer wichtiger. Soziale Kompetenzen erm\u00f6glichen es uns, Freundschaften zu schlie\u00dfen und ein Netzwerk von Menschen zu schaffen, die uns unterst\u00fctzen. Doch nicht jedem f\u00e4llt der Umgang mit anderen Menschen leicht. Ein wesentlicher Grund: Die beiden wichtigsten sozialen Kompetenzen Empathie, also sich in die Emotionen des anderen hineinf\u00fchlen zu k\u00f6nnen, sowie die F\u00e4higkeit zur Perspektiv\u00fcbernahme, also die Pl\u00e4ne und Absichten eines anderen nachvollziehen zu k\u00f6nnen, sind unterschiedlich stark ausgepr\u00e4gt.<\/p>\n

Forscher versuchen daher seit langem herauszufinden, was einem dabei hilft, andere zu verstehen. Je mehr man dar\u00fcber wei\u00df, so die Idee, desto besser kann man Menschen helfen, soziale Beziehungen einzugehen. Bislang war es jedoch sehr schwierig genau zu wissen, was das eigentlich ist, Empathie und Perspektiv\u00fcbernahme. Die Emotionen einer Person an ihren Augen ablesen, eine lustige Geschichte verstehen oder die Handlungen einer anderen Person nachvollziehen zu k\u00f6nnen \u2013 im Alltag ergeben sich st\u00e4ndig andere soziale Herausforderungen, die alle diese beiden gro\u00dfen Gesamtkompetenzen erfordern. Im Detail ben\u00f6tigen sie aber jeweils eine Kombination verschiedener einzelner untergeordneter Fertigkeiten. Ist es f\u00fcr die eine Situation notwendig, Blicke und Mimik zu interpretieren, ist es in der anderen eher von N\u00f6ten, den kulturellen Hintergrund des Erz\u00e4hlers mitzudenken oder seine aktuellen Bed\u00fcrfnisse zu kennen.<\/p>\n

Bis heute entstanden daher unz\u00e4hlige Studien, die zwar Empathie und Perspektiv\u00fcbernahme jeweils als Ganzes untersuchten. Bislang ungekl\u00e4rt blieb jedoch, was beide Kompetenzen trotz jeweils verschiedener Anforderungen im Kern ausmacht und wo im Gehirn ihre Basis liegt. Philipp Kanske und ein Team internationaler Wissenschaftler haben nun Abhilfe geschaffen und ein umfassendes Erkl\u00e4rungsmodell entwickelt.<\/p>\n

„Das Gehirn besitzt zwei allgemeine F\u00e4higkeiten f\u00fcr das Man\u00f6vrieren in der sozialen Welt. Die Empathie ist gef\u00fchlsbasiert und hilft uns, an den Emotionen des anderen teilzunehmen. Die zweite, die F\u00e4higkeit zum Perspektivwechsel, ist ein komplexer Denkprozess, der dazu dient, sich die Umst\u00e4nde des anderen vorzustellen und dar\u00fcber nachzudenken, was diese Person denken k\u00f6nnte“, erkl\u00e4rt Philipp Kanske, fr\u00fcher Forschungsgruppenleiter, heute Research Associate am Leipziger Max-Planck-Institut<\/i> sowie Professor an der TU Dresden. Gemeinsam mit Matthias Schurz vom Donders Institut<\/i> in Nijmegen, Niederlande, leitete er die Studie, die aktuell im Fachmagazin Psychological Bulletin<\/i> erschienen ist. „Diese beiden abstrakten F\u00e4higkeiten zum Hineindenken und Einf\u00fchlen in andere setzen sich wiederum aus verschiedenen Bausteinen zusammen.“<\/p>\n

„Beide Gesamtkompetenzen werden jeweils von einem auf Empathie oder Perspektivwechsel spezialisierten ‚Hauptnetzwerk‘\u00a0im Gehirn verarbeitet, die in jeder sozialen Situation aktiviert werden, ziehen aber je nach Situation zus\u00e4tzliche Netzwerke hinzu“, so Kanske weiter. Lesen wir die Gedanken und Gef\u00fchle anderer beispielsweise von deren Augen ab, sind andere Zusatzregionen beteiligt, als wenn wir sie aus deren Handlungen oder aus einer Erz\u00e4hlung erschlie\u00dfen m\u00fcssen. „Das Gehirn kann so sehr flexibel auf die einzelnen Anforderungen reagieren.“<\/p>\n

F\u00fcr Empathie arbeitet ein Hauptnetzwerk, das akut bedeutsame Situationen erkennen kann, indem es etwa Angst verarbeitet, mit spezialisierten zus\u00e4tzlichen Regionen, beispielsweise f\u00fcr Gesichts- oder Spracherkennung zusammen. Beim Wechseln der Perspektive sind als Kernnetzwerk die Regionen aktiv, die auch beim Erinnern an Vergangenes oder dem Fantasieren \u00fcber Zuk\u00fcnftiges zum Einsatz kommen, also bei Gedanken, die sich mit aktuell nicht beobachtbaren Dingen befassen. Auch hier schalten sich in den konkreten Situationen jeweils zus\u00e4tzliche Hirnregionen hinzu.<\/p>\n

Komplexe soziale Probleme erfordern Zusammenspiel beider F\u00e4higkeiten<\/strong><\/p>\n

Durch ihre Auswertungen haben die Forscher au\u00dferdem herausgefunden: Gerade die besonders komplexen sozialen Probleme erfordern eine Kombination aus Empathie und Perspektivwechsel. Personen, die besonders sozial kompetent sind, scheinen demnach andere Menschen auf beide Arten zu betrachten, also auf der Grundlage von Gef\u00fchlen und auf der von Gedanken. In ihrem Urteilsverm\u00f6gen finden sie dann die richtige Balance aus beidem.<\/p>\n

„Unsere Analyse zeigt aber auch, dass Mangel an einer der beiden Sozialkompetenzen auch bedeuten kann, dass nicht die Kompetenz als Ganzes begrenzt ist. Wom\u00f6glich ist nur ein bestimmter Teilfaktor betroffen, etwa das Verst\u00e4ndnis von Mimik oder Sprachmelodie“, erg\u00e4nzt Kanske. Ein einzelner Test reiche daher nicht aus, um einer Person mangelnde soziale F\u00e4higkeiten zu bescheinigen. Vielmehr m\u00fcsse es eine ganze Reihe an Testverfahren geben, um sie tats\u00e4chlich als wenig empathisch einzusch\u00e4tzen \u2013 oder als unf\u00e4hig, die Sichtweise von anderen einzunehmen.<\/p>\n

Untersucht haben die Wissenschaftler diese Zusammenh\u00e4nge durch eine gro\u00dfangelegte Meta-Analyse. Darin identifizierten sie zum einen, welche Gemeinsamkeiten sich bei den 188 untersuchten Einzelstudien im MRT-Muster zeigten, wenn sich die Teilnehmer ihrer Empathie oder Perspektiv\u00fcbernahme bedienten \u2013 um so f\u00fcr jede der beiden sozialen Kompetenzen die Kernregionen im Gehirn zu lokalisieren. Sie kennzeichneten aber auch, worin sich die MRT-Muster je nach konkreter Aufgabe unterschieden und welche demzufolge jeweils zus\u00e4tzlich herangezogene Hirnregionen sind. (mpg<\/a><\/i><\/p>\n

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